浅谈普通高校开设中国民族音乐公选课的必要性
孙雁雁
摘要：中国民族音乐有悠久的历史传统，是中国传统文化的重要组成部分，它反映了中华民族的伟大精神，体现了中华民族的情感和追求。随着我国艺术教育工作的逐步深化，民族音乐教育在校园中开展得丰富多彩，各具特色。但是现阶段，由于受到各方面的影响，民族音乐的教育在普通高校中仍不为重视，本文重点强调在普通高校中针对音乐专业的学生开设中国民族音乐公选课的重要性、必要性，唤起音乐专业的学生对中国民族音乐的重视，加强对民族音乐的了解，推动中国特色民族音乐的发展。
关键词：普通高校 民族音乐 公选课 必要性
近些年，随着社会对人才质量、素质、修养的要求的提高，高校在培养人才方面将素质教育、修养教育放在了首位。艺术教育是素质教育的一个重要的组成部分，也是当代培养人才中的重要环节，在普通高校音乐教育中开设中国民族音乐的公共选修课，不仅可以陶冶学生情操，还可以提高普通音乐专业学生的专业知识，更加了解民族音乐的发展，促进中国特色音乐的前进与发展。目前，中国的民族音乐仍处于一个不完整的体系，很多人对中国民族音乐仍不了解。而在高校开设中国民族音乐的公共选修课，学生往往表现得比较冷漠，不感兴趣，影视类、动画类、流行音乐类的公共选修课仍是学生的首选，因此，在普通高校开设民族音乐的公共选修课要把握特点，找准方法。
一、中国民族音乐在音乐艺术中的作用
中国的民族音乐关注中华民族的伟大精神，体现了民族艺术的精华，反映了中华民族的意志和追求，是民族文化的一个有机部分，是当今世界最古老的根源和东方音乐文化的代表。中国民族音乐包括中国民歌和古代歌曲，戏剧和歌剧音乐，说唱和嘻哈音乐，民族乐器、民族音乐形式等。中国音乐文化现在正处在一个过渡时期，加强中国民族音乐的教育，弘扬民族音乐文化势在必行。我们不可以否认流行音乐的优越性，以及它对音乐艺术的贡献，但是我们绝对不能因此忘记我们的民族音乐。为了使现代音乐专业的学生接受更好的音乐教育，端正音乐教育的正确方向，必须弘扬民族文化，使我们民族音乐能够更好地得到发扬，音乐专业的学生能更全面地了解民族音乐知识。
二、学习中国民族音乐的意义
音乐教育，不仅利于促进大学生的身心和谐、健康发展，还能促进大学生的性格和气质培养，也是高校实施素质教育的重要手段和有效措施之一，是高校素质教育的重要组成部分。
（一）音乐教育可以同时培养学生发现美和享受美的能力
音乐是社会生活的真实反映，它的形式和内容由当代的物质生活条件和生活方式决定，是人的真正的社会生活最直接的心理感觉。同时，音乐又高于现实生活。音乐是一种特殊的艺术，它可以准确地反映情感，打开学生的智力和思维。音乐教学能让学生学会欣赏音乐的语言美和音乐美。例如当欣赏中国交响乐《梁山伯与祝英台》时，要求学生发挥联想，培养学生发现美、享受美的能力。
（二）音乐教育能提高学生的爱国热情
从古代到现代，在我国许多音乐作品都可以激发学生的爱国热情和民族自豪感，民族音乐可以让学生的人生观、价值观等方面，受到良好的启示，培养学生良好的人格和良好的道德品质。高校是国家一个重要的人才基地，是民族民间音乐传承的重要地方。民族音乐有着悠久的历史，其音乐形式和内容包含民族感情和历史发展，是民族文化的一个缩影。学生通过民族音乐的审美体验，加强民族自尊心和自豪感。
（三）民族音乐教育的意义
民族音乐具有较重要的意义，它是一个国家的象征，是友谊的桥梁，相互理解的基础。中国民族音乐打开了其他民族、其他国家了解中国的窗口，也是社会主义文化建设的一个重要的角色。因此，中国大学生的民族音乐教育是必要的，它不仅能使学生更好地了解中国的民族音乐、民族文化，拓展视觉艺术来增强他们的民族自豪感，同时，也是一个非常有效的艺术教育形式。
参考文献：
[1]于洁.高校开设音乐欣赏课的作用[J].美与时代，2004，（02）.
[2]宋德玉，姬英涛.陶冶情操，完善自我──论音乐欣赏课在高校素质教育中的地位和作用[J].美与时代，2004，（09）.
摘要：中国民族音乐有悠久的历史传统，是中国传统文化的重要组成部分，它反映了中华民族的伟大精神，体现了中华民族的情感和追求。随着我国艺术教育工作的逐步深化，民族音乐教育在校园中开展得丰富多彩，各具特色。但是现阶段，由于受到各方面的影响，民族音乐的教育在普通高校中仍不为重视，本文重点强调在普通高校中针对音乐专业的学生开设中国民族音乐公选课的重要性、必要性，唤起音乐专业的学生对中国民族音乐的重视，加强对民族音乐的了解，推动中国特色民族音乐的发展。
关键词：普通高校 民族音乐 公选课 必要性
近些年，随着社会对人才质量、素质、修养的要求的提高，高校在培养人才方面将素质教育、修养教育放在了首位。艺术教育是素质教育的一个重要的组成部分，也是当代培养人才中的重要环节，在普通高校音乐教育中开设中国民族音乐的公共选修课，不仅可以陶冶学生情操，还可以提高普通音乐专业学生的专业知识，更加了解民族音乐的发展，促进中国特色音乐的前进与发展。目前，中国的民族音乐仍处于一个不完整的体系，很多人对中国民族音乐仍不了解。而在高校开设中国民族音乐的公共选修课，学生往往表现得比较冷漠，不感兴趣，影视类、动画类、流行音乐类的公共选修课仍是学生的首选，因此，在普通高校开设民族音乐的公共选修课要把握特点，找准方法。
一、中国民族音乐在音乐艺术中的作用
中国的民族音乐关注中华民族的伟大精神，体现了民族艺术的精华，反映了中华民族的意志和追求，是民族文化的一个有机部分，是当今世界最古老的根源和东方音乐文化的代表。中国民族音乐包括中国民歌和古代歌曲，戏剧和歌剧音乐，说唱和嘻哈音乐，民族乐器、民族音乐形式等。中国音乐文化现在正处在一个过渡时期，加强中国民族音乐的教育，弘扬民族音乐文化势在必行。我们不可以否认流行音乐的优越性，以及它对音乐艺术的贡献，但是我们绝对不能因此忘记我们的民族音乐。为了使现代音乐专业的学生接受更好的音乐教育，端正音乐教育的正确方向，必须弘扬民族文化，使我们民族音乐能够更好地得到发扬，音乐专业的学生能更全面地了解民族音乐知识。
二、学习中国民族音乐的意义
音乐教育，不仅利于促进大学生的身心和谐、健康发展，还能促进大学生的性格和气质培养，也是高校实施素质教育的重要手段和有效措施之一，是高校素质教育的重要组成部分。
（一）音乐教育可以同时培养学生发现美和享受美的能力
音乐是社会生活的真实反映，它的形式和内容由当代的物质生活条件和生活方式决定，是人的真正的社会生活最直接的心理感觉。同时，音乐又高于现实生活。音乐是一种特殊的艺术，它可以准确地反映情感，打开学生的智力和思维。音乐教学能让学生学会欣赏音乐的语言美和音乐美。例如当欣赏中国交响乐《梁山伯与祝英台》时，要求学生发挥联想，培养学生发现美、享受美的能力。
（二）音乐教育能提高学生的爱国热情
从古代到现代，在我国许多音乐作品都可以激发学生的爱国热情和民族自豪感，民族音乐可以让学生的人生观、价值观等方面，受到良好的启示，培养学生良好的人格和良好的道德品质。高校是国家一个重要的人才基地，是民族民间音乐传承的重要地方。民族音乐有着悠久的历史，其音乐形式和内容包含民族感情和历史发展，是民族文化的一个缩影。学生通过民族音乐的审美体验，加强民族自尊心和自豪感。
（三）民族音乐教育的意义
民族音乐具有较重要的意义，它是一个国家的象征，是友谊的桥梁，相互理解的基础。中国民族音乐打开了其他民族、其他国家了解中国的窗口，也是社会主义文化建设的一个重要的角色。因此，中国大学生的民族音乐教育是必要的，它不仅能使学生更好地了解中国的民族音乐、民族文化，拓展视觉艺术来增强他们的民族自豪感，同时，也是一个非常有效的艺术教育形式。
参考文献：
[1]于洁.高校开设音乐欣赏课的作用[J].美与时代，2004，（02）.
[2]宋德玉，姬英涛.陶冶情操，完善自我──论音乐欣赏课在高校素质教育中的地位和作用[J].美与时代，2004，（09）.
