公务员培训方法创新及发展趋势
王慧星
摘要：我们国家每年都有数以万计的人参加公务员考试，当自己真正走上工作岗位之时，就会有一个公务员的初任培训。随着经济的不断发展，社会的不断进步，传统的公务员培训方法开始暴露出一些跟不上时代的问题。本文就我国目前的公务员培训制度，对于公务员培训方法的创新以及发展趋势进行探讨。
关键词：公务员 培训方法 创新 发展 趋势
中图分类号：D630.3 文献标识码：A
1 我国的公务员培训制度
我国现行的公务员培训制度是经过了一定岁月的考验才保留到现在的，就目前的发展状况而言，我国的公务员培训制度是比较完备的。公务员培训制度是我国的机关单位，为了能够不断提高公务员的素养，提高公务员的工作效率，加强公务员的政治素养，让公务员能够给人民大众提供更好的工作服务而进行培训的制度之一。我国向来重视对公务员干部的培训，让他们在学习中不断提高自己，不断完善自己，从而对自己提出更高的要求，这样才能不断进步。我们目前的培训主要是根据公务员的工作职责进行，以提高公务员的素质和专业能力为目的而进行分级分类地培训，有专业的，也有委托高校培训基地，同时也有相关的培训管理登记以及时间安排。随着社会经济发展水平的不断提高，中国社会的主要矛盾也已经转变为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，所以我们要紧跟时代步伐，思考公务员培训方法的创新以及发展趋势，只有这样，才能够避免出现更多问题。
2 公务员培训方法的创新
公务员培训方法要跟着时代的变化而改变，下文中从三个方面谈谈公务员培训方法的创新。
2.1结合政策执行
我国现有的公务员培训制度主要是针对大多数公务员培训所定的大方向，在很多细节方面还需要去精益求精，所以对于培训方法的创新需要做到的第一点就是结合政策执行。党的十九大精神就需要每一个公务员进行深入地学习，了解并掌握十九大的相关内容，我们在讲解十九大的内容时，就要自觉地联系现实状况，提高被培训人员对十九大精神的领悟水平。而在对不同的部门公务员进行培训时，就要结合不同类别的政策有针对性地讲解知识。例如对房产管理局的工作人员进行培训时，就要结合“房产税”的新政策，帮助他们对“房产税”有更深的认知。我们更应该关注时事热点，跟上社会的脚步，掌握政策方向，解读最新颁布的政策，帮助他们对政策有更深的认知之后再回到自己的工作岗位上，认真工作，履行自己的职责，更好地为人民服务。
2.2与政府的具体工作相切合
公务员培训方法的创新需要做到的第二点就是公务员培训的内容与政府的具体工作相切合，培训机构的工作人员就要定期与政府部门打交道，更新自己之前所掌握的信息，了解政府部门当下的工作内容，只有这样，才能够将自己的公务员培训工作完成得更好，只有将培训内容与政府的具体工作相切合，才能够提高学习的实效性，才能够帮助学员摸准政府工作的大方向。
2.3与实际工作环境相结合
公务员所处的工作单位不同、部门不同，所以需要进行的工作和完成的任务都是不一样的。随着政府的不断改革，一些单位已经被废除或者是被整合，他们实际的工作内容和工作环境也在不断改变着。所以培訓方法的创新需要党校将自己培训的内容与公务员的实际工作环境相结合。虽然我们可以在制度中的分级分类培训板块注入新的内容，但是我们更要了解清楚学员的实际工作环境、实际工作情况，或者直接让他们写下自己面临的困难，然后我们结合自己的工作经验针对他们实际工作的环境，对他们进行个别培训。在培训的过程中一定与他们的实际工作环境相结合，比如，对于土地资源管理、环境保护管理这方面需要外出较多的公务员队伍，不可只对他们进行理论知识的培训，更应该重视对他们实践工作能力的培训，也就是器材使用方面的培训，让他们接受的培训能够满足他们工作的实际需求，这样才能对他们的工作产生实质性的帮助。
3 公务员培训发展趋势
上文对公务员培训方法的创新进行三个方面的阐述之后，第三部分主要是对公务员培训的发展趋势进行六大方面变化的分析，这是根据社会经济的发展随之带来的改变进行的公务员培训发展趋势分析，所叙述的内容就是从现状到之后变化的内容。
3.1运行机制由计划到市场
我国公务员培训制度产生已经有一定的年岁了，相关的运行机制都是有相关部门进行计划组织的，但是随着市场经济的不断发展，运行机制的制度以及相关内容已经老化，再加上我国目前要打造服务型政府，很多部门趋于市场化或者是已经市场化了，所以，相关的运行机制也应该做出自己的改变，跟上市场竞争的节奏，由计划转到市场，将运行机制放到市场中，了解市场的变化。只有了解到了市场的变化，打破了传统的局面，才能够总结出相关的规律与经验，在今后的培训工作中帮助公务员们更好地应对各种各样的问题，让公务员们不再是“孤陋寡闻”的门外汉，而是具备敏锐洞察力的工作人员，在完成自己工作的时候能够更加得心应手。
3.2培训管理从粗放变精耕
在传统的公务员培训中，很多时候培训趋于表面化，没有实质内容；有些时候培训会变成一种社交活动，没有达到公务员培训的真正意义。相关的在进行管理时呈现的是一种粗放型的模式，并没有将自己的工作落到实处，这是一种值得深刻反思并需要改正的行为。为了跟上市场经济的变化，培训管理将从粗放变精耕，也就是说对公务员的培训进行严格的要求，在他们学习知识时对他们进行更加科学的指导，让他们意识到接受公务员的培训是需要端正态度的，是来学习的，而不是来交友的，要让他们形成一种意识，让他们能够谨记自己的任务，争取在接受公务员培训时能够学有所得。
3.3课程设计由公共变个性
传统的公务员培训的课程设计处于一种公共的状态，也就是大家所学习的科目课程都是一样，没有什么区别。但是随着时代的发展与进步，这种课程设计是必须被淘汰的，也就是要不应该再让学员们吃“大锅饭”了，应该让他们提出自己的学习需求，然后根据他们的需求进行课程的设计，再让他们根据自己的工作实际情况和工作需求选择自己要接受培训的课程，这种课程设计由公共性质转变成满足学员的个性化需求，这不仅仅提高了我们培训工作的实效性，更能让学员们学习到自己需要的东西，对我们党校机关更满意，也促使在他们工作单位中增加了绩效。
3.4培训内容由点菜到定制
一般来讲，公务员的培训内容处于一种比较随意加凌乱的状态，这也是政治环境导致的。接受培训的公务员对于所给出的培训内容是可以选择的，就相当于一种点菜制度，也就是说负责人选哪门大家就一起学习哪门，这样的培训内容对于公务员的队伍建设并无太大益处，对于提高公务员的素质也没有起到显著作用。所以，为了跟上社会经济的发展以及满足政治环境的要求，公务员培训的发展趋势将是培训的内容由点菜变为定制，也就是相关的部门负责人与双方进行沟通，了解时代背景，然后定制一整套的培训内容，让培训内容贴近工作，解决实际问题，让接受培训的公务员能够学有所成。
3.5课程开发由随机变系统
社会进步的速度越来越快，知识的更新换代速度也在不断变快，政府部门想要让公务员跟上时代的进步，那么未来的公务员培训发展趋势就得是培训课程的开发由随机变系统。这个课程开发可以学习西方的发达国家公务员培训制度，取其精华并结合国情进行应用。特别是这个课程开发，不再是以前的随机模式，而是形成一个系统，让整个课程开发的工作小组有自己的计划，要对社会进行不断地观察，然后结合时政，开发出符合实际发展的一整套系统内容，然后对培训教师进行培训，再让培训教师对公务员们进行培训，让公务员们接受系统的知识培训，不断完善自己的知识体系，掌握自己的职业技能。
3.6培训服务从被动变主动
众所周知，我们目前的培训形式大都是被动地去给学员们讲授知识并提供一定的咨询服务，但是随着社会的不断发展，公务员培训发展新趋势已经变成了培训服务由被动变为主动，这是因为我们现在大力提倡建设“服务型”政府，部分部门市场化出现了诸多问题之后，政府的公信力下降，再加上各种情况瞬息万变，所以我们更需要变被动为主动，打破原来的局面，积极面对新的挑战，也就是积极观察社会现象变化，总结情况，寻找解决方案，在讲授时，针对目前情况分析，提出可行性建议，以一种主动的姿态去面对未来，让“变”是永恒的不变，不惧变化，直面挑战。
综上所述，我国公务员的培训制度需要跟上时代的发展而有所改变，对于公务员培训方法的创新需要结合政策咨询，需要与政府的具体工作相切合，需要与实际工作环境相结合，借鉴国外的公务员制度，学习先进经验，并结合实际国情改造并应用，提高公务员队伍的整体素质，谨记党的十九大精神，在工作中能够更好地为人民服务，为早日实现中国梦奉献出自己的一份力量。
参考文献：
[1] 缪裕玲.服务型政府视角下的基层公务员培训研究[D].南京工业大学，2014.
[2] 王芳婷.论公务员培训方法创新及发展趋势——基于北京市公务员培训实践的思考[J].北京行政学院学报，2011（5）：103- 105.
[3] 王健，王树恩.关于我国公务员培训创新的对策研究[J].新视野，2010（5）：52- 54.
[4] 邢志遠.公务员培训教育创新研究[D].西北大学，2009.
[5] 池俊胜.借鉴法国、欧盟公务员培训经验加强和改进我国公务员培训工作[J].广东行政学院学报，2009，21（2）：91- 96.
摘要：我们国家每年都有数以万计的人参加公务员考试，当自己真正走上工作岗位之时，就会有一个公务员的初任培训。随着经济的不断发展，社会的不断进步，传统的公务员培训方法开始暴露出一些跟不上时代的问题。本文就我国目前的公务员培训制度，对于公务员培训方法的创新以及发展趋势进行探讨。
关键词：公务员 培训方法 创新 发展 趋势
中图分类号：D630.3 文献标识码：A
1 我国的公务员培训制度
我国现行的公务员培训制度是经过了一定岁月的考验才保留到现在的，就目前的发展状况而言，我国的公务员培训制度是比较完备的。公务员培训制度是我国的机关单位，为了能够不断提高公务员的素养，提高公务员的工作效率，加强公务员的政治素养，让公务员能够给人民大众提供更好的工作服务而进行培训的制度之一。我国向来重视对公务员干部的培训，让他们在学习中不断提高自己，不断完善自己，从而对自己提出更高的要求，这样才能不断进步。我们目前的培训主要是根据公务员的工作职责进行，以提高公务员的素质和专业能力为目的而进行分级分类地培训，有专业的，也有委托高校培训基地，同时也有相关的培训管理登记以及时间安排。随着社会经济发展水平的不断提高，中国社会的主要矛盾也已经转变为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，所以我们要紧跟时代步伐，思考公务员培训方法的创新以及发展趋势，只有这样，才能够避免出现更多问题。
2 公务员培训方法的创新
公务员培训方法要跟着时代的变化而改变，下文中从三个方面谈谈公务员培训方法的创新。
2.1结合政策执行
我国现有的公务员培训制度主要是针对大多数公务员培训所定的大方向，在很多细节方面还需要去精益求精，所以对于培训方法的创新需要做到的第一点就是结合政策执行。党的十九大精神就需要每一个公务员进行深入地学习，了解并掌握十九大的相关内容，我们在讲解十九大的内容时，就要自觉地联系现实状况，提高被培训人员对十九大精神的领悟水平。而在对不同的部门公务员进行培训时，就要结合不同类别的政策有针对性地讲解知识。例如对房产管理局的工作人员进行培训时，就要结合“房产税”的新政策，帮助他们对“房产税”有更深的认知。我们更应该关注时事热点，跟上社会的脚步，掌握政策方向，解读最新颁布的政策，帮助他们对政策有更深的认知之后再回到自己的工作岗位上，认真工作，履行自己的职责，更好地为人民服务。
2.2与政府的具体工作相切合
公务员培训方法的创新需要做到的第二点就是公务员培训的内容与政府的具体工作相切合，培训机构的工作人员就要定期与政府部门打交道，更新自己之前所掌握的信息，了解政府部门当下的工作内容，只有这样，才能够将自己的公务员培训工作完成得更好，只有将培训内容与政府的具体工作相切合，才能够提高学习的实效性，才能够帮助学员摸准政府工作的大方向。
2.3与实际工作环境相结合
公务员所处的工作单位不同、部门不同，所以需要进行的工作和完成的任务都是不一样的。随着政府的不断改革，一些单位已经被废除或者是被整合，他们实际的工作内容和工作环境也在不断改变着。所以培訓方法的创新需要党校将自己培训的内容与公务员的实际工作环境相结合。虽然我们可以在制度中的分级分类培训板块注入新的内容，但是我们更要了解清楚学员的实际工作环境、实际工作情况，或者直接让他们写下自己面临的困难，然后我们结合自己的工作经验针对他们实际工作的环境，对他们进行个别培训。在培训的过程中一定与他们的实际工作环境相结合，比如，对于土地资源管理、环境保护管理这方面需要外出较多的公务员队伍，不可只对他们进行理论知识的培训，更应该重视对他们实践工作能力的培训，也就是器材使用方面的培训，让他们接受的培训能够满足他们工作的实际需求，这样才能对他们的工作产生实质性的帮助。
3 公务员培训发展趋势
上文对公务员培训方法的创新进行三个方面的阐述之后，第三部分主要是对公务员培训的发展趋势进行六大方面变化的分析，这是根据社会经济的发展随之带来的改变进行的公务员培训发展趋势分析，所叙述的内容就是从现状到之后变化的内容。
3.1运行机制由计划到市场
我国公务员培训制度产生已经有一定的年岁了，相关的运行机制都是有相关部门进行计划组织的，但是随着市场经济的不断发展，运行机制的制度以及相关内容已经老化，再加上我国目前要打造服务型政府，很多部门趋于市场化或者是已经市场化了，所以，相关的运行机制也应该做出自己的改变，跟上市场竞争的节奏，由计划转到市场，将运行机制放到市场中，了解市场的变化。只有了解到了市场的变化，打破了传统的局面，才能够总结出相关的规律与经验，在今后的培训工作中帮助公务员们更好地应对各种各样的问题，让公务员们不再是“孤陋寡闻”的门外汉，而是具备敏锐洞察力的工作人员，在完成自己工作的时候能够更加得心应手。
3.2培训管理从粗放变精耕
在传统的公务员培训中，很多时候培训趋于表面化，没有实质内容；有些时候培训会变成一种社交活动，没有达到公务员培训的真正意义。相关的在进行管理时呈现的是一种粗放型的模式，并没有将自己的工作落到实处，这是一种值得深刻反思并需要改正的行为。为了跟上市场经济的变化，培训管理将从粗放变精耕，也就是说对公务员的培训进行严格的要求，在他们学习知识时对他们进行更加科学的指导，让他们意识到接受公务员的培训是需要端正态度的，是来学习的，而不是来交友的，要让他们形成一种意识，让他们能够谨记自己的任务，争取在接受公务员培训时能够学有所得。
3.3课程设计由公共变个性
传统的公务员培训的课程设计处于一种公共的状态，也就是大家所学习的科目课程都是一样，没有什么区别。但是随着时代的发展与进步，这种课程设计是必须被淘汰的，也就是要不应该再让学员们吃“大锅饭”了，应该让他们提出自己的学习需求，然后根据他们的需求进行课程的设计，再让他们根据自己的工作实际情况和工作需求选择自己要接受培训的课程，这种课程设计由公共性质转变成满足学员的个性化需求，这不仅仅提高了我们培训工作的实效性，更能让学员们学习到自己需要的东西，对我们党校机关更满意，也促使在他们工作单位中增加了绩效。
3.4培训内容由点菜到定制
一般来讲，公务员的培训内容处于一种比较随意加凌乱的状态，这也是政治环境导致的。接受培训的公务员对于所给出的培训内容是可以选择的，就相当于一种点菜制度，也就是说负责人选哪门大家就一起学习哪门，这样的培训内容对于公务员的队伍建设并无太大益处，对于提高公务员的素质也没有起到显著作用。所以，为了跟上社会经济的发展以及满足政治环境的要求，公务员培训的发展趋势将是培训的内容由点菜变为定制，也就是相关的部门负责人与双方进行沟通，了解时代背景，然后定制一整套的培训内容，让培训内容贴近工作，解决实际问题，让接受培训的公务员能够学有所成。
3.5课程开发由随机变系统
社会进步的速度越来越快，知识的更新换代速度也在不断变快，政府部门想要让公务员跟上时代的进步，那么未来的公务员培训发展趋势就得是培训课程的开发由随机变系统。这个课程开发可以学习西方的发达国家公务员培训制度，取其精华并结合国情进行应用。特别是这个课程开发，不再是以前的随机模式，而是形成一个系统，让整个课程开发的工作小组有自己的计划，要对社会进行不断地观察，然后结合时政，开发出符合实际发展的一整套系统内容，然后对培训教师进行培训，再让培训教师对公务员们进行培训，让公务员们接受系统的知识培训，不断完善自己的知识体系，掌握自己的职业技能。
3.6培训服务从被动变主动
众所周知，我们目前的培训形式大都是被动地去给学员们讲授知识并提供一定的咨询服务，但是随着社会的不断发展，公务员培训发展新趋势已经变成了培训服务由被动变为主动，这是因为我们现在大力提倡建设“服务型”政府，部分部门市场化出现了诸多问题之后，政府的公信力下降，再加上各种情况瞬息万变，所以我们更需要变被动为主动，打破原来的局面，积极面对新的挑战，也就是积极观察社会现象变化，总结情况，寻找解决方案，在讲授时，针对目前情况分析，提出可行性建议，以一种主动的姿态去面对未来，让“变”是永恒的不变，不惧变化，直面挑战。
综上所述，我国公务员的培训制度需要跟上时代的发展而有所改变，对于公务员培训方法的创新需要结合政策咨询，需要与政府的具体工作相切合，需要与实际工作环境相结合，借鉴国外的公务员制度，学习先进经验，并结合实际国情改造并应用，提高公务员队伍的整体素质，谨记党的十九大精神，在工作中能够更好地为人民服务，为早日实现中国梦奉献出自己的一份力量。
参考文献：
[1] 缪裕玲.服务型政府视角下的基层公务员培训研究[D].南京工业大学，2014.
[2] 王芳婷.论公务员培训方法创新及发展趋势——基于北京市公务员培训实践的思考[J].北京行政学院学报，2011（5）：103- 105.
[3] 王健，王树恩.关于我国公务员培训创新的对策研究[J].新视野，2010（5）：52- 54.
[4] 邢志遠.公务员培训教育创新研究[D].西北大学，2009.
[5] 池俊胜.借鉴法国、欧盟公务员培训经验加强和改进我国公务员培训工作[J].广东行政学院学报，2009，21（2）：91- 96.
