观察在老年高血压患者护理中应用健康教育的效果

    陈蕊

    

    

    【摘要】目的 探究在老年高血压患者护理中运用健康教育的临床体会。方法 选取142例在2016年10月~2018年10月本院收治的老年高血压患者,根据随机分组原则分为观察组(健康教育)和对照组(常规护理)各71人。对两组治疗效果、血压水平状况进行比较分析。结果 与对照组(83.10%)相比,观察组患者治疗总有效率(94.37%)较高(P<0.05);相比于对照组,观察组患者血压水平改善较明显(P<0.05)。结论 在老年高血压患者护理中运用健康教育,在提高治疗效果的同时,还可以使患者血压水平得到有效控制。

    【关键词】老年高血压;护理;健康教育;临床价值

    【中图分类号】R473.5 【文献标识码】A 【文章编号】ISSN.2095.6681.2019.25..02

    在迅速发展社会经济的影响作用下,逐渐提高了人们的生活水平,改变了人们的生活习惯和饮食习惯,不良的生活和饮食习惯会导致患者出现各种慢性疾病,其中高血压这一慢性疾病在临床中存在较高的发病率,该病的主要发病人群为老年人,使得患者的身体健康受到极大影响,同时在一定程度上降低了患者的生活质量,因此需要予以患者有效护理干预[1]。遂本文主要探究在老年高血压患者护理中运用健康教育的临床体会。

    1 资料与方法

    1.1 ?一般资料

    选取142例在2016年10月~2018年10月本院收治的老年高血压患者,将其分为观察组和对照组两组,每组71人。观察组和对照组男女患者人数之比分别为36:35、42:29;观察组和对照组患者年龄分别为(68.51±6.24)岁、(69.34±5.64)岁。在一般基线数据的比较中,影响组间比较的两组之间没有差异,P>0.05,并且可以实施比较统计。

    1.2 ?方法

    对照组患者实施常规护理。给予观察组患者健康教育,主要内容如下。

    1.2.1 生活和饮食指导

    在饮食过程中,患者需要做到低胆固醇、低脂及低盐饮食,每日严格控制能量的摄取,保证患者摄入充足的营养;同时嘱患者保证足够的休息和睡眠,促进体力保持充沛状态,护理人员需要积极纠正患者的不良饮食习惯和生活习惯,从而使危险因素对机体的影响减轻。

    1.2.2 运动指导

    按照患者实际身体状况,指导患者进行适当运动,主要原因在于适当、合理的运动能够使患者血液循环状况得到改善,促进血管收缩减少。同时在治疗过程中需要根据患者病情状况对锻炼计划进行合理制定,从而促进患者机体免疫力显著增强,提高患者身体抵抗力。

    1.2.3 用药指导

    将患者治疗用药的基本信息详细告知患者,包括药物的用药方法、用量、名称等,开始用药时需要给予患者小剂量治疗,然后根据患者病情状况,对药物的剂量逐渐调整和增加。在用药过程中护理人员需要对患者的血压状况进行严密监测,如果出现药物不良反应,需要向医生及时告知,并给予患者有效处理。

    1.2.4 心理指导

    在长时间疾病状态的影响下,患者较易出现各种负性情绪,例如不安、紧张、抑郁及焦虑等,使得治疗效果受到影响,因此护理人员需要加强与患者的积极交流和沟通,将引起每个患者出现不良心理状态的原因找出,然后给予患者针对性的心理护理干预。同时,护理人员需要针对患者实际病情状况向患者进行详细讲解,促进患者治疗积极性有效增加,从而使患者的心理压力得到缓解。此外,护理人员还需要和患者家属建立良好的关系,嘱患者家属积极关心、照顾患者,使患者感受到来自家庭的温暖,从而促进患者积极配合各项治疗和护理工作,最终使治疗效果显著提高。

    1.3 ?观察项目

    对两组治疗效果、血压水平状况进行比较分析。

    1.4 ?疗效评价标准[2]

    患者恢复正常的血压水平,同时舒张压降低超过20 mmHg时为显效;患者恢复正常的血压水平,或舒张压降低在10~19 mmHg范围内时为有效;明显改善患者的血压水平,且患者病情更加严重时为无效。

    1.5 ?统计学分析

    运用SPSS 22.0统计学软件,表示方法为“[n(%)]”和“(均数±标准差)”、检验方法为“x2”和“t”,用P<0.05表示结果有差异。

    2 结 果

    2.1 ?治疗总有效率对比

    与对照组相比,观察组较高(P<0.05)。见表1。

    2.2 ?对比血压水平改善情况

    干预前,两组患者血压水平不存在统计学意义(P>0.05),干预后,与对照组相比,观察组改善更明显(P<0.05),见表2。

    3 讨 论

    高血压的发生和家族遗传因素之间的关系十分密切,同时高血压的发病也受到工作、家庭及生活等相关因素的影响。因此,在护理高血压患者过程中需要给予患者一定的运动指导、饮食指导及用药指导,并且加强对患者的心理护理干预也是一项十分关键的内容,最终使得高血压疾病的发生得到有效防治[3]。

    健康教育指的是通过对教育活动和社会活动进行积极组织,促进患者将不良的生活习惯逐渐改变,使相關疾病得到有效预防,同时有利于患者生活质量提高的护理方法。在护理老年高血压患者期间,对健康教育进行充分运用,能够使患者的自我保护能力和医疗知识水平显著提高,加强自我管理,积极规避各种危险因素,促进患者血压水平得到有效控制,同时使得相关并发症的发生得到积极预防。

    本文通过探究在老年高血压患者护理中运用健康教育的临床体会,数据指出,在治疗效果方面,与对照组(83.10%)相比,观察组治疗总有效率(94.37%)较高(P<0.05),表明健康教育的运用可以获得更加明显的治疗效果,该研究结果和戴璐学者研究的观察组患者护理后的护理效果(94%)显著高于对照组患者护理效果(80%),两组数据对比均具有统计学意义(P<0.05)的结果一致;护理干预前,两组患者血压水平不存在统计学意义(P>0.05),但在护理干预后,观察组患者的收缩压(124.35±8.41)mmHg、舒张压(80.05±6.10)mmHg均优于对照组的收缩压(136.21±11.05)mmHg、舒张压(86.34±6.12)mmHg(P<0.05),表明健康教育的运用能够降低患者血压水平。综上所述,在老年高血压患者护理中运用健康教育后,能够使患者血压水平得到有效控制,使其保持在合理范围内,因此应当将健康教育方法在临床中积极推广应用。

    参考文献

    [1] 刘淑芳.健康教育用于老年高血压住院患者护理中的效果[J].中国健康教育,2016,32(12):1131-1133,1151.

    [2] 侯兰珍,王莹澄,裴小英,等.临床护理路径在老年高血压患者健康教育中的应用[J].基层医学论坛,2016,20(16):2277-2277,2278.

    [3] 赵 ? 巍.健康教育在老年高血压护理中的作用研究[J].中国医药指南,2018,16(3):268-269.

    本文编辑:吴 卫

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