高校科技企业孵化器评价因素研究
张力 张明
中图分类号：F272 文献标识：A 文章编号：1674-1145（2019）2-189-02
摘 要 随着时代的进步和发展，人们越来越重视高新科技成果的转化，高校不仅要培养学生的专业技能，还要培养更多企业家，提升高校学生的企业家精神。加强高校科技企业孵化器的发展，能够促进企业孵化器社会职能的发挥。在我国，企业孵化器的主题形式就是由高新区主板的高新技术创业服务中心。综合性大学也逐渐成为我国科技企业孵化器的主力，许多高校都走上了科技成果转化的道路。本文主要就高校科技企业孵化器评价因素进行了研究和分析。
关键词 高校科技 企业孵化器 评价因素
高校可以通过科技园、孵化器、具有孵化器职能的产业集团这三种形式来发挥高校科技企业孵化器的功能。科技企业孵化器的主要功能就是促进科技成果的转化，为科技型中小企业的培育铺设道路。实践证明，技术产业化能够促进我国创新体系的建设，对传统产业的改造有很大的帮助，进而创造出更多的就业机会。因此，我们要加强高校科技企业孵化器的创建与应用。
一、科技企业孵化器的起源与发展
（一）起源
科技企业孵化器即企业创业中心，其为企业创业提供相应的管理支持和网络资源，其中包括经营场地、共享设施等多个方面。企业孵化器能够促进企业的发展和进步，减少创业成本，降低创业风险，尽可能的增加企业成活率。世界第一家企业孵化器创建于1959年，创建人是乔·曼库索，创建地点为美国纽约。此后，美国不断发展企业孵化器，到1997年，美国的企业孵化器就多达550家。统计显示，有80%在企业孵化器中孵化的企业目前仍旧在持续经营和存活，课件企业孵化器对企业的发展有很重要的作用。我国最早的企业孵化器出现在二十世纪八十现代，之后孵化器逐步发展。在1985年，我国开展了科技体制改革，该项改革委孵化器的生产奠定了政策基础。两年后，联合国科技促进发展科技基金会主席来到我国进行企业孵化器的经验推广，随之我国提出了高新技术创业服务中心的构想。其后，武汉成立了第一家企业孵化器，即东湖创业服务中心，开拓了我国企业孵化器的发展历史。
（二）发展现状
近年来，我国社会主义市场经济在不断的进步和完善，各项改革制度深入发展，企业孵化器也开始呈现出多样化的变化趋势，传统的孵化器模式已经无法满足社会和市场的需求，随之许多新型孵化器相继诞生。根据我国孵化器的发展情况来看，我国孵化器正想多样化的方向发展。
第一种，综合性科技企业孵化器。这种孵化器使目前比较常见的孵化器类型，其主要吸纳小型科技企业，为这类企业提供相应的服务和支持。其中包括投资、融资、市场开拓、财务管理、法律和政策咨询、资金支持等多个方面，进而为小型科技企业的技术成果转化提供充足的附加条件，促进转化的成功。
第二种，大学科技园。顾名思义，其主办方为大学，以大学科技资源作为技术，将大学科技成果进行转化，对学校创办的中小企业进行教育和培训，为大学和社会企业的合作搭建桥梁。
第三种，专业技术孵化器。主要创办方有大学或研究所，其建立在综合性企业孵化器的基础之上，针对中小科技企业进行教育和孵化。此类孵化器的涉猎内容相对单一，主要有软件、新医药等。
第四种，海外学人孵化器。此类孵化器的服务群体为留学生、海外华人，根据服务人群的需求提供相应的硬件和软件服务。
第五种，国际企业孵化器。这种孵化器可以协助国内企业进行国际市场的开拓，帮助国内企业寻找合作伙伴，进而实现跨国经营。与此同时，也可以将国外企业引入国内市场，促进国际商业合作的形成和高新技术的交流。
第六种，软件孵化器。该孵化器的主要培养对象为软件开发企业，在专业技术孵化器的范围之内。
现如今，我國孵化器数量繁多、种类齐全、基础设施完善、社会网络发达、服务功能健全，在多个方面都完成了创新和突破，促进我国创业服务的改进与提升，提升了科技成果的转化速度，加强了中小企业的竞争能力，帮助我国新产业的进步与发展，为我国企业创业和生存提供了许多帮助和支持，带动了我国经济的进步。
二、高校科技企业孵化器与其它孵化器研究对比
（一）与科技园和创业中心对比
从我国企业孵化器现如今的发展形势来看，不论是什么性质的孵化器，其运行目标都是帮助企业走向成功。以这个基础目标为前提，不同类型的孵化器又有相应的精细目标。如以政府为基础建设的孵化器更加注重科技的进步创新，推动市场经济的发展。以开发区为基础建设的孵化器，注重科技成果的转换，进而获取更大的产业化效益。国际孵化器则注重科技的引进和人才的吸纳。而高效科技企业孵化器注重的是高效学生的培养，协助高校生将智慧转化为资本，帮助高校生完成创业目标。
实际上，高校科技企业孵化器和大学科技园还存在一定的区别，科技园虽然具备孵化器的功能，但比能不能完全躯体孵化器。其属于工业园，虽然能够进行小企业的孵化，但是其更倾向吸引企业投资，注重产业规模的发展和建设。一方面，科技园重视环境建设，进而接纳更多大规模科技企业。例如美国硅谷，其虽然是科技园区，但也是工业园区。而大学孵化器普遍存在于大学周围，主要任务是为高学生提供创业环境，挖掘更多潜在企业家，实现高校生智慧转化科技成果的目标，培养更多自然人转变为法人。高校孵化器重视营造小环境，强调完善服务、增加功能性，能够吸收小规模、新兴企业。二者之间也存在一定的联系，高校孵化器能够将已经孵化的企业提供给科技园，促进科技园的发展与扩张。
（二）高校科技企业孵化器特点
高校科技企业孵化器主要有以下特点：首先，正在孵化的企业普遍是以学校参股为主的高新技术企业。此类企业对高校具有很大的技术依赖，利用高校技术优势进行科技成果的转化，具有较高的准入门槛。由于此类企业具有很大的学科优势，所以在技术开发领域相对领先。其具有良好的技术开发、实验和测试的条件，也有健全的研发团队，孵化器可以通过高效低价或无偿获取这些资源；其次，高效教师是创业企业的管理者。在高校科技企业孵化器中进行孵化的科技企业管理者大部分是在校教师。教师具有较强的技术开发能力，但缺少管理能力。虽然其在某个技术范畴内可以成为专家或权威，但是其具有重视技术发展、忽略管理经营的思维定势，所以难以保障企业的顺利发展。孵化器可以对这些创业者进行培养，扭转其固有的思想和认识，使优秀的专家学者成为符合要求的创业者；最后，拥有充足的高校资源。与其他设施相比，高校具有很大的资源优势，例如图书馆、实验室等等，这些都能够成为孵化器的优势，进而为企业发展提供更多优惠环境和空间。
（三）评价因素比较
资料显示，许多专家和学者在进行孵化器性能评价时，都注重孵化器的面积、在孵化企业数量、就业岗位提供情况等数据指标，忽略了孵化器资金自供给性能的评价。从高校孵化器角度来看，要强调资金自给性的研究，弱化其他数据和指标的评价。在进行高校孵化器评价时，要充分考虑孵化器的实际情况，选择符合孵化器特点的评价因素，通过正确的评价来促进孵化器的完善和发展。要从实际出发，不能单纯套用固定评价指标，进而抑制孵化器的健康发展。
三、高校科技企业孵化器评价因素
（一）孵化器的评价功能
孵化器评价功能主要有以下几个方面：第一，评价功能。高校科技企业孵化器的评价模型由许多因素构成，这些因素整合了专业、学者的判断和评分，具有很高的价值权重，再根据计算得出孵化器的综合指数，进而对孵化器做出正确的评价，再根据评价结果进行孵化器能力影响的分析，促进孵化器的完善和改进；第二，指导功能。根据评价因素进行权重的设定，进而将管理当局的工作重视情况传达给孵化器，引导孵化器的正确规划发展道路，进而实现业绩的改善和提升；第三，标杆功能。通过评价，可以判断孵化器的优劣，进而将优秀的孵化器作为发展标杆，督促其他孵化器向优秀孵化器学习，不断追赶目标，通过对比分析、时间学习、资料调查来完善自身建设，提高孵化器的服务水平和业绩水平，优化孵化器的发展策略，进而实现不同孵化器的共同进步。
（二）孵化器评价因素选取原则
孵化器评价因素的选取原则有以下几个方面：第一项，综合性原则。孵化器可以为企业提供通讯、办公、生产等设施，以及法律、融资、市场推广等服务，以此来减少企业在经营过程中可能会遇到的各种风险，加大企业成功率。孵化器功能丰富，所以其能力评价不能依靠单一的硬件设施和软件条件来决定，还要考虑孵化器的各项能力指标，例如市场开拓能力等等；第二項，系统性原则。评价要素的选择要全面考虑系统需求，注重评价的层次性；第三项，动态性原则。孵化器的评价结果能够反映孵化器的运营状态，也能反映其活动过程。高校孵化器会的能力水平会受到诸多因素的影响，所以短期评价无法获得真实数值。所以，在建立评价模型的过程中，不仅要考虑现状因素，还要考虑孵化器的发展状态，确保评价的客观性；第四项，客观性原则。评价要系统而准确，不能收到人为、环境等主管因素的影响，要对评价要素进行清晰而明确的定位，不同要素之间要划清界限；第五项，引导性原则。评价模型不仅具有评价功能，也有强大的引导功能，其能够引导孵化器朝正确的方向发展和完善，所以在要素原则时，也要考虑其是否具有引导性功能。
四、结语
综上所述，企业孵化器能够帮助企业进行科技成果的转化，增加企业的成活率。目前，我国已经有了明确的创业服务中心评价指标体系，该体系为孵化器和科技园的发展提供了很大的帮助。高校科技企业孵化器主要以高校为基础，具有很强的自身特色，我们要加强高校孵化器的研究和评价，不断完善和发展高校孵化器，进而孵化更多高新企业，促进我国经济发展。
参考文献：
[1] 雷仲敏，曲卉青，LEIZhong-min，et al.基于LCAT模型的科技企业孵化器商业模式评价研究[J].青岛科技大学学报（社会科学版），2016，32（1）.
