试探讨如何在高中数学教育中培养学生的创新思维

    杨迎春

    关键词： 高中数学 创新思维

    创新思维是学生必备的素质，数学是一门基础性学科，高中数学的知识非常复杂并且抽象.教师在安排课堂教学活动的时候，要更加注意引导学生进行学习和思考，帮助学生解决数学问题的同时还应该帮助学生更进一步地了解数学知识的本质.所以高中数学老师应该不断更新自己的教学方法和教学理念，明确学生在课堂上的主体地位.?一、重点着手在高中数学课堂中培养学生的创新思维??

    通常来讲，高中的数学知识涉猎广泛，难度也比较大，我们在进行新课改调研时发现，很多学生对于旧的教学模式并不习惯.教师“填鸭式”的教育模式使得学生讨厌数学，教师在课堂上占据了绝对的主导地位，或者在当前的教学过程当中还有很多教师都仅仅只是将数学作为一门简单的学习科目，并不能有效地培养学生的创新思维.

    创新思维实际上是指用新颖独特的方式去解决目前所遇到的一些问题，比如用于突破常规思维中的种种界限，或者用与常规思维不同的方法和视角去理解并思考遇到的问题.在高中数学的教学过程中，教师应该倾注更多重心在学生的知识储备、数学素质、认知能力、逻辑思维能力等方面，激发学生进行创造性活动，锻炼学生的创新思维能力.?二、改变高中数学教学单一模式?

    以往的教学模式完全忽略了学生的地位，其实课堂的教育当中，我们应当以学生为主导，努力激发学生的学习积极性还有主动性，提高学生的学习效率.

    要想保证高中数学课堂的教学质量，教师就必须积极采取措施培养学生的创新思维能力.但很多教师还是受到之前传统应试教育理念的影响，习惯于采用“填鸭式”的教育理念教授学生解题方法，忽视了培养学生的逻辑思维能力.“授人以鱼不如授人以渔”，教导学生这道题的答案远远不如教会他们解题时用到的逻辑思维.教师可以多采用先进的多媒体技术，将抽象枯燥的数学知识利用多媒体形象直观地展现给学生，激发学生的学习兴趣，提高教学效率.?三、更好地培养高中生的创新思维

    探究法是现今流行的教学手法，主要是教师通过利用相关的教材提前定制学生的学习计划，然后课堂上通过提出提前制定好的问题引导学生根据计划去学习和探究相关的知识点.这种方法应该着重培养学生的学习自主性，鼓励他们勇敢提出问题.之后教师和学生也应该多沟通交流，激发学生对于学习数学知识的兴趣，并且教师应该明确学生在课堂上的主体作用，引导学生去自主地学习探索，帮助他们提升应用数学知识解决实际问题的能力，同时还能培养他们的创新思维能力.

    在新课程改革的不断深入过程中，高中数学教师应该努力突破传统教学的束缚，勇敢引用先进的教学方式，同时也要明确学生在课堂上的主体地位.我们应该用各种各样的教学活动去激发学生的学习兴趣，激发学生的创新思维，提升他们应用知识解决实际问題的能力.在进行教学工作的时候，教师还应该去大力引入多媒体技术辅助教学，利用PPT课件帮助学生把复杂抽象的数学知识生动形象地表现出来，学生也能更加容易吸收和理解所学到的知识，同时还能提高学生的积极性和主动性，进一步加深学生对于学习数学的兴趣，实现师生之间的良好互动.教师和学生应该共同参与教学活动，并且采用设置情境的教学方法帮助学生最大限度地发挥创新思维能力.

    在新课程改革的过程当中，高中教师应该努力引导学生自主思考学习数学知识，都应该主动意识到培养学生的思维能力的重要性，并根据现阶段的教学现状努力定制一些能够培养学生的思维能力的有效对策，从而提升课堂的教学质量，促进学生的各方面能力的综合发展，让学生能够发自真心地爱上数学.

    参考文献：

    [1]贾文伟.在高中数学教学中培养学生创新思维的措施分析[J].2016（1）.

    [2]杨纪国.浅谈高中数学如何培养学生的创新思维[J].2017（2）.