高中政治教学中案例教学法的应用探究
马秀霞
【内容摘要】在我国素质教育和新课程改革的背景下，我国政治教学越来越得到重视和关注，对高中生进行政治教学，不仅可以提升高中生的思想观念，帮助高中生树立正确的人生观、价值观，同时还可以提升高中生的道德品质素养，提升高中生国家责任感和荣誉感，在高中政治教学中应用案例教学法，可以有效的提升政治教学效率和效果，实现理想的教学目的。
【关键词】高中政治? 案例教学法? 应用探究
引言
高中政治作为高中生学习的主要学科，对于高中生思想观念意识的提升有着非常重要的作用。而政治教学理论性较强，整个教学过程较为严肃沉闷，很容易导致高中生学习兴趣不足，对高中生的学习积极性和效果产生不良影响。案例教学法通过对高中生列举各种案例，来创新教学模式，丰富教学内容，提升教学趣味，更好地促进高中生政治学习效果的提升。
一、提升案例教学意识，强化案例教学水平
高中政治教学中涉及到很多方面的内容，理论性特别强，需要学生具备良好的记忆力和理解能力，才能更好地进行政治知识的学习和掌握。但是由于高中政治知识理论的相关特点，学生在学习中会感到较为吃力，部分理解能力较差的学生就容易出现理解上的偏差。同时由于高中政治教师中部分教师教学理念和教学方法的不同，导致所采取的教学形式存在差异，教学效果和教学质量也都不尽相同。案例教学法的应用，有效地提升了政治教学的效果，教师通过将一些与政治教学知识内容相关的案例素材应用到政治教学课堂当中，帮助学生更好地分析和理解政治理论知识，提升学生的学习兴趣和理解能力，提高政治教学的质量①。因此，在进行案例教学法的应用过程中，首先就是要提升教师的案例教学意识，强化教师的案例教学水平，教师要深入的对案例教学法进行研究，结合政治教学内容以及学生的实际学习情况，将案例合理地融入教学中去，达到提升教学效果的目的。例如：部分教师可以先对班级学生的政治基础和学习水平进行详细地掌握，并结合学生的兴趣来收集政治教学案例，进行案例教学法的应用，促进学生政治学习效果的提升。
二、合理收集应用案例，进行政治新课导入
教师在进行高中政治教学过程中，想要加强案例教学法的应用，教师要合理的收集和应用政治案例，结合当前社会时事热点，加强与生活中的政治案例融合，对政治的新课程内容进行导入教学，促进学生的学习兴趣的提升②。众所周知，学习兴趣是学生学习政治知识内容的重要前提和必要保障，只有先让学生对政治内容充满兴趣和学习的欲望，才能更好地实现学生的学习积极性和主动性的效果，达到良好的教学目的。但是想要提升学生的学习兴趣，必须要在教学中融合学生感兴趣的话题或者利用学生喜欢的方式，才能实现这一目标。案例教学法的应用可以有效地促进这一教学目标的实现，教师可以在进行政治教学新课程之前，结合教学内容合理收集政治案例，来作为课堂开始的导入内容，利用案例来吸引学生的注意力，引导学生对政治内容进行联想和思考，锻炼学生的政治思维和学习能力，更好地引出政治教学内容，从而达到提升学生学习兴趣，提高教学质量效果的作用。例如：在进行《树立正确的消费观》的教学中，教师就可以将生活中的消费案例进行导入，让学生来分辨哪种消费观是正确的，哪种是错误的，然后再开展课程内容教学，提升学生的兴趣，提高教学效率。
三、利用多种案例素材，强化学生知识记忆
在进行政治教学过程中，教师要利用多种案例素材开展教学，不断强化学生对知识的记忆力，加深学生的理解和印象，提升学生的政治学习水平。政治知识内容很多是需要学生进行大量的记忆的，对于学生的记忆力有着较高的要求。大量的政治知识记忆点，会导致学生学习过程中非常疲惫，记忆出现问题和混乱情况，影响学生的学习效果和学习心情，导致学生政治学习动力不足，学习状态受到影响，使整个政治教学效果下降③。这时教师就可以利用案例教学法来开展政治教学，利用各种各样的政治案例，来提升学生的学习动力，加深学生对政治知识点的记忆力，使学生对政治理论有着更加清晰和深刻的理解，提升学生的学习质量和效果。例如：在《股票、债券和保险》一课的教学中，学生对于股票、债券和保险三部分内容很容易在理解上出现问题和偏差，对于其中大量的需要记忆的知识点，又会容易出现混淆的情况，因此，教师就可以联系生活实际，将生活中的三个部分内容的案例进行融入，提升学生对于知识的理解和掌握。
四、开展案例分析讨论，锻炼学生思维能力
开展高中政治案例教学法的应用，教师可以组织学生对案例开展讨论研究，让学生通过小组合作学习的方式进行政治知识的学习，锻炼学生的政治思维和学习能力，提升学生的政治综合素养。由于高中政治涉及到很多方面的内容，对学生的认知理解能力有着系统的培养和提升，所以相应的要开展的案例也是多种多样，案例观点内容各不相同，需要学生针对教学内容和知识进行甄别和研究，从而更好地进行政治知识的学习④。教师可以将案例教学法与小组合作学习模式进行有效地融合，让学生以小组为单位进行案例的研究和学习，自由地进行分析和探究，各抒己见，让学生的各种思维进行交流和碰撞，提升学生的见识和发散思维，促进学生探究意识能力的提升，从而更好地发挥案例教学法的应用效果。例如：在进行《感受文化影响》的教学中，教师就可以将社会上的一些文化现象和案例提供给学生，让学生进行小组研究和学习，探讨其中的各种文化影响作用，提升学生的学习效果，使政治案例教学法的教学实效性得到提升。
五、丰富案例教学模式，提升学生体验情感
在进行高中政治案例教学法的过程中，教师要给学生提供多种案例教学的模式，不断进行教学模式的丰富和创新，提升学生的政治学习感受和情感体验，加强学生对于政治的喜爱和理解。良好的教学模式是提升教学质量的重要前提，也是提高学生学习水平的必要保障。教师进行案例教学法，也不要一成不变，要不断与时俱进，提升案例与教学模式的融合，不断推进教学水平的提升，提高政治教学效果，使学生的学习感受和体验不断加强，让学生更好地感受政治的魅力，发自内心的喜欢政治，进行政治的学习和研究⑤。例如：在进行《世界文化的多样性》的教学中，教师可以广泛的收集世界各个国家的文化案例，通过多媒体的形式向学生进行展示，提升学生对于世界文化的了解，拓展学生的见识和眼界，提升学生的政治文化素养。在进行《唯物主义和唯心主义》的教学中，教师可以让学生进行唯物主义和唯心主义的辩论，并广泛地收集唯物主义和唯心主义的案例素材，使学生对政治知识内容有着更加深刻的理解，促進教学效果的提升。
六、创新案例教学方法，突破教学重点难点
开展政治案例教学法，教师还可以利用案例来突破教学中的重点和难点，帮助学生进行全面的理解，进行政治理论知识的分析，将较为抽象的理论知识通过案例转化为具体的事情和行为，提升学生的理解，使政治教学难点得以有效的突破，提升政治教学质量。例如：在《世界使普遍联系的》教学中，由于涉及到哲学的知识和观点，教学内容较为抽象，学生的思维需要进行系统的引导和培养，才能更好地进行哲学观念和知识的理解，教师就可以将一些生活中的简单的哲学知识和观念体现案例进行举例说明，将复杂的内容简单化，将混乱的内容清晰化，将抽象的内容具体化，使政治教学难点内容通过案例逐渐变得更加容易理解，提升学生的政治学习质量，促进教学实效性的提升⑥。
七、应用案例拓展内容，提升学生认知观念
在开展政治教学过程中，教师可以应用案例来拓展政治教学内容和范围，不断提升学生的认知和观念，帮助学生树立正确的人生观、价值观以及世界观，提升学生的意识思想，锻炼学生的分析理解能力，促进学生政治素养的提升和发展。高中政治教学内容虽然涉及到很多知识，但是毕竟要受到书本的限制，很多范围更加广的内容无法在书本上进行全面的体现，这就在一定程度上限制了学生的政治素养的发展，从而不利于学生的政治水平提升。因此，教师可以将案例进行合理地拓展和延伸，利用案例帮助学生掌握更多的政治知识和内容，提升学生的政治思维和观念，促进政治教学质量的提升⑦。例如：在进行《经济全球化》的教学中，教师就可以将世界当前的经济状态以及一些相关的经济全球化案例向学生进行讲解，不断提升学生的思维见识，促进学生更加长远地发展。
八、利用案例提升趣味，营造良好教学氛围
在开展高中政治教学时，教师想要提升政治课堂的教学氛围和趣味性，就要不断提升案例教学法的应用程度，创新案例教学法的教学模式，利用各种案例来提升教学效果。政治课堂的教学氛围整体上会受到教学内容的影响，导致教学气氛较为沉闷枯燥，影响学生的学习质量和积极性，因此，教师就可以收集有趣的政治案例，开展有趣的教学模式，提升教学的氛围，促进学生学习效果的提升⑧。例如：在进行《色彩斑斓的文化生活》教学中，教师就可以让学生进行自主的学习和探究，收集和研究各种文化知识案例，提升课堂的整体氛围和环境。
总结
综上所述，在高中政治教学中应用案例教学法，是提升高中政治教学效率以及高中生学习质量的有效措施，教师要深入研究案例教学法，提升教学意识水平，合理应用政治案例，强化学生记忆，锻炼学生思维，提升学生的情感体验，突破政治教学重点难点，提升学生的认知观念，给学生营造良好的氛围，从而全面的促进教学水平的提升和学生的长远发展。
【注释】
① 刘建楠. 关于高中政治教学中案例教学法的应用研究[J]. 天津教育，2020（25）：98-99.
② 杨文刚. 案例教学法在高中思想政治教学中的应用分析[J]. 高考，2020（31）：106+108.
③ 杨映宁. 关于高中政治教学中案例教学法的应用研究[J]. 试题与研究，2020（20）：164.
④ 朱方朔. 案例教学法在高中政治教学中的应用研究[J]. 科普童话，2020（28）：58.
⑤ 王小艳. 高中政治教学中案例教学法的应用探究[J]. 高考，2020（18）：31.
⑥ 刘秋玉. 高中政治教学中案例教学法的应用分析[J]. 高考，2020（15）：48.
⑦ 陈雪华. 谈案例教学法在高中政治教学中的应用[J]. 中学课程辅导（教师教育），2020（09）：66.
⑧ 聂晓辉. 浅谈案例教学法在高中政治教学中的运用[J]. 中学课程辅导（教师通讯），2020（07）：76.
（作者单位：甘肃省天水市张家川縣第三高级中学）
