当下高校美术教育的现状与对策

    傅曼妮

    

    摘 要：美术教育是通过对美术的学习、认知、欣赏等，以审美活动为中介，积极塑造人格的特定教育活动。美术教育是美育和人格教育的重要途径，它不仅是素质教育的重要内容，也是职业技能教育的主要科目，肩负着培养社会所需要的优质美术专业人才以及传承文化艺术等重要职责。随着社会的发展，美术教育也在不断发展变化，并融入了新的社会与时代内容，因此，当下高等院校的美术教育也应该适应社会的需要，在教学方法、教学内容上相应地进行调整与改进。文章立足于国内美术教育的现状，结合教育实践，对作为一名高校的教师应该如何在新时代的美术教育中发挥自己的作用做了些思考，并提出相应的建议。

    关键词：高校;美术教育;教学;素质教育

    一、国内高校美术教育的现状

    20世纪八九十年代，中国高等美术教育有了飞速的发展，但是近几年来，随着社会对美术设计类人才需求的进一步提高，高等美术教育如何在量的发展上实现质的飞越成为了当今教育不可忽视的问题。一个民族的深厚文化底蕴，是民族的血脉和灵魂，是人民的精神家园，是国家发展的重要支撑力量。随着文化与经济、政治一体化进程的不断深入，文化建设对国家建设具有相当重要的意义。

    统而观之，目前国内的高校美术教育主要存在着如下一些问题：第一，重技艺教育，轻素质教育。许多美术专业的大学生较为缺乏人文社会科学知识，教师也对学生的文化素质要求并不高，在教学上多以专业技能的培养为主，常常忽视文化素质的教育，这导致学生想象力贫乏，创作的作品只是技巧的堆积而缺少灵魂和深度。第二，对于美术鉴赏类的课程开设较少，美术史课程的教学效果欠佳，学校对于学生美术鉴赏能力的培养无过多过细的要求，学生对一些传统的优秀美术作品的内在历史文化往往缺少了解和感悟，审美能力也有待提高。第三，我国一些高等院校的美术教育的教学模式较为单一，教学手段不够先进，这在一定程度上也会限制学生创造力和思维能力的发展。

    当然，当下的高校美术教育所取得的成就也是有目共睹的。我国是一个历史悠久的文明古国，也是一个经济文化正在快速发展的现代化大国，我们当然也有责任把自己的文化教育事业做得更好、更强。

    二、当下高校美术教育的启发

    （一）美術教育应与思想政治教育同行

    1.美术教育与思想政治教育的联系

    美术教育对学生的智力发展起到促进的作用，它通过丰富的教学方法，培养学生形成欣赏美的能力，提高他们的审美能力，同时，美术教育还能引导学生正确研究物质世界的外部特征，培养学生记忆、创造等思维能力，切实提升学生的个人综合素质。

    美术教育与思想政治教育是相辅相成、不可分割的，美术教育重在美育，而思想政治教育则重在德育。思想政治教育的根本目标是素质教育，同时素质教育的表现形式之一即是美术教育。美术教育的实际成效也将直接影响高校思想政治教育的实施，教师在进行美术教育的同时，或多或少也会加入一些思想政治教育的内容。美术作品通过视觉效应，让人与人之间建立一种情感上的联系和共鸣。大多数美术作品本身就具有一定的思想内涵，如爱国主义、文明诚信、团结友爱、互帮互助等，这些作品则可以通过高校的美术教学，发挥更加直观的影响和感化作用。

    2.美术教育在思想政治教育中的应用

    现代教育的终极目标是人的全面发展，当今社会对于所需人才的素质要求也在日益提高，各国都开始重视教育的人性化、人文化，并为教育理念融入更多以人为本的核心内容。而美术教育的本质也与之相契合，即通过各种形式的载体来展现人类的感情生活和内心世界。因此，如果能够将美术教育与思想政治教育结合起来，将能够为高校的教育工作提供有益的参考。

    美术教育可以为高校的思想政治教育提供丰富的文化资源。历史上有很多优秀的绘画作品都弘扬了中华民族的传统美德，如徐悲鸿先生的《田横五百士》，该幅作品描绘了田横与五百壮士诀别的场面，着重刻画了不屈的精神，弘扬了“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的伟大人格力量和民族气节。徐悲鸿创作此画时，正值中国政局动荡，内忧外患，徐悲鸿意在通过田横的故事，歌颂宁死不屈的精神。整幅作品给人一种强烈的视觉冲击和心灵感受，由此引发人们对画中历史事件和人物命运的悲痛，继而又对他们威武不屈的高节和伟大精神力量以及顽强斗争、视死如归的民族气节产生无比的敬仰和崇拜之情。在日常的美术教育中，教师在引导学生研习美术作品的形式美的同时，也要深刻理解和把握作品的精神内涵，从而潜移默化地影响学生的思维方式，提高大学生的思想道德水平。

    美术教育涉及的活动形式丰富多样，高校可以通过开展校园文化艺术节、文创设计大赛等艺术文化活动，同时设立适当的奖励机制，鼓励学生积极参与，通过健康向上的艺术作品传递正能量，在提高学生的专业竞争力的同时，全面培养他们的综合素养，进而进一步提高大学生的思想文化水平和道德素质。

    （二）美术教育的内容要多样化

    当今高校的美术教育，不仅要与思想政治教育相结合，在内容上也要更加多样化。可以适当地增加对于美术理论知识的学习，增加美术鉴赏类课程，作业也不能仅仅停留在一篇论文的考核上，应当引导学生更多地去关注作品的时代背景以及背后的文化思想和精神力量，要注重培养学生的人文情怀。对于美术学习也不能仅仅停留在技巧教学上，要多在教学中鼓励学生的个性创造，让他们勇于表达自我，这样既能提高学生的美术素养，也能激发他们的学习积极性和创造热情。教师要引导学生多关注人文和社会，让社会生活的方方面面都可以为艺术创作提供源源不断的启发和灵感，通过这种学习方式开拓学生的视野，拓宽学生的思维方式，让学生创作的美术作品更具有吸引力和价值。另外，美术教育也应当不再局限于书本和课堂，适当增加美术馆展览馆等鉴赏分析的开放式课程形式，也可以很大程度地调动学生的学习主动性和积极性，使学生产生强烈的情感共鸣，是促进大学生思想政治教育的有效手段和方法。

    三、对于高校美术教师的要求

    教师是贯穿整个教学活动的重要角色和大学生的专业引路人，也是当今社会培养人才的关键。高校教师作为美术教育的主导力量，不论是对专业技能还是对文化素养，要求都是相当高的。美术教师要紧跟社会的发展趋势与知识的更新速度，不断提高自身的专业知识与实践教学能力，要广泛涉猎与美术专业相关的知识以促进自身审美能力与创新能力的提升，同时也应该适当关注美术与其他学科之间的联系，也可以丰富教学的内容。高校美术教师应该拥有敏锐的政治辨别力、良好的道德素养以及优秀的专业素养，积极借鉴有益的教学经验和深入探索教学方法，帮助学生明辨作品的优劣，教会他们如何欣赏真正优秀的艺术作品，并引导学生关注、了解，进而深度认知中华民族的传统文化。

    四、结语

    目前，国内的美术教育存在一些问题，如：重技艺教育，轻素质教育;美术鉴赏类的课程开设较少，美术史课程的学习深度广度欠佳;教学模式单一落后等。这些无疑在很大程度上束缚了大学生的一些发展，但是这也说明其有很大的提升和进步空间。高校主管部门与高校职能部门，以及长期工作在一线的广大高校美术教师，都应该明确认识到美术教育的重要意义，而且要通力合作，切实改善教学模式，改进教学方法，将美术教育与思想政治教育相结合，培养出更多适应当今社会发展的优秀美术人才，这也是我国艺术文化实力更上一层楼的必经之路。

    参考文献：

    [1]徐长文，于昕彤，刘诚悦，等.美术教育与大学生思想政治教育同向同行[J].高校辅导员学刊，2019（2）.

    [2]韩迪.浅谈国内高校美术教育的现状和思考[J].文艺生活（下旬刊），2013（10）.

    作者单位：

    安徽大学艺术学院