体育单招考试的英语阅读理解题分析及解题研究
王珺
【内容摘要】体育单招是我国教育领域不可缺少的重要考试模式之一，招生对象则为满足我国相关法律的体育专业考生。尽管体育单招考试对于文化成绩要求相对较低，一般情况下，体育专业学生在进行文化课考试中只要成绩达到两百分以上即可。对于我国体育专业考生来说，文化课程中难度最高的便是英语学科，而阅读理解题作为英语科学中极为重要的得分题型，关系到学生的最终成绩能否满足体育单招考试的分数要求。正因如此，本文就当前我国体育单招考试下的英语阅读理解题加以详细分析，并以此为基础提出相应的解题措施。
【关键词】体育单招考试 英语学科 阅读理解题 解题措施
阅读理解是整个英语考试中分数占比极高的试题类型之一，其主要目的是为了对学生自身英语词汇量以及理解水平进行考察。就当前来看，我国在进行体育单招考试中往往会在英语试卷中加入四篇以上的阅读理解文章，一般来说，学生在进行英语阅读理解的作答过程中往往会遇到议论类、记叙类、应用类以及说明类四种通用文章。为了有效提高学生对于社会的关注度，避免出现两耳不闻窗外事的情况发生，在筛选英语阅读理解文章的过程中，相关人员往往会在其中加入众多元素，比如说环境保护问题、历史人物、地理环境等。对于参加体育单招考试的学生来说，文化课程的时间占比相对较低，加上英语学科本身的枯燥性使得学生在进行阅读理解作答过程中常会面临无从下手的情况发生。正因如此，本文就当前我国体育单招考试的英语阅读理解题加以分析，对其中所涉及的四类题型进行解读，并提出提高学生阅读理解能力的有效措施。
一、英语阅读理解在学生体育单招考试中的标准
由于阅读理解试题在整个英语考试中有着极为重要的分数地位，学生在进行解答的过程中自身理解能力也会得到有效提升，为了确保体育院校所招收的学生具备一定的英语基础，我国教育局针对体育单招考试提出了相应的英语阅读标准要求：对于参与体育单招英语考试的学生，学生在分钟词汇阅读速率上需要满足相关规定，并且确保自身在进行阅读过程中能够明确文章中所提到的内容与关键点，了解文章中心思想，在进行初级文章阅读的过程中，学生的生词量不得超过整体的2%。实施英语阅读理解的重心便是帮助学生明确英文文章中所展现的信息资料，并根据自身思维进行相应的推理与理解工作，从而实现强化学生英文理解能力的目的[1]。
二、体育单招考试的英语阅读理解题分析
1.题型方面
在新课改的背景下，我国教育部门对体育单招考试中英语阅读理解的内容选择严格遵循相关标准，与时代发展相接轨，在提高学生阅读理解能力的同时还能极大程度上为学生树立正确的社会观，对于学生的未来发展起到极为有效的促进作用。而在进行选题的过程中，教育部门会结合当前我国社会的发展趋势或者世界范围内影响力较大事件，并将其与体育元素相结合，既能有效彰显新世纪的发展气息，还能培养学生的思维发展，提高了学生对于外界事物的理解能力与见识。
2.词汇量方面
一般来说，参与体育单招考试的学生自身所掌握的英语词汇量相对较少，甚至存在着基础为0的情况，我国教育部门针对当前单招学生的实际情况，结合体育加试的得分状况，在英语考试中对阅读理解题所涉及的词汇量进行合理调整。在历届体育单招考试中，词汇量最低值为1426，而在巅峰时期则达到1812。教育部门在进行词汇量的规划方面很难做到对数量进行准确锁定，比如说2020年中所进行的体育单招英语考试中所涉及的疫情文章总词量为1687，处于近几年的平均水平。
3.真题方面
与其他英语考试试题不同，閱读理解所考核的正是学生自身经过多年学习所掌握的综合能力以及思维判断水准，而我国教育部分在进行真题选择的过程中一般会从四类题型中进行选择，分别为主旨大意题、细节理解题、词义猜测题以及推理判断题，为了确保英语阅读理解考核的最终质量不受影响，教育部门在进行真题选择时更偏向于细节选择题，这类题型能够对学生的思维判断力进行有效检测，除此之外，推理判断题也是教育部门在真题选择时常用的试题类型。
三、体育单招考试英语阅读理解中四大题型解析
1.主旨大意题
主旨大意题的常见句式为What is the best title for the passage？学生在对文章进行阅读理解时只需要对首段进行阅读便能明确整篇文章的核心思想，并从中明确文章所要表达的内容[2]。尽管这一类型的试题在捕捉中心思想方面相对简单，但在进行问答过程中一般需要学生对本文的中心思想进行概括性总结，进而使得整个阅读理解的难度大幅度提升。不仅如此，对于主旨大体而言，中心思想并非只存在文章的开端部分，有可能会在段落中的某一句进行概念性的陈述，正因如此，学生在进行这类文章的应答过程中先要对整篇文章的主旨句进行明确，只有明白文章讲述的内容及类型才能确保答题的正确性不受影响。
2.细节理解题
细节理解题是整个英语考试中极为重要的试题类型，学生在进行作答的过程中可以根据文章下面的问题在文章中进行答案的寻找，在英语考试阅读理解所采用的类型过程中，细节理解题出现的概率可以达到八成作用[3]。通常情况下人们将细节理解题分为集中型与分散型两种，集中型细节理解题具备极高的变化性，由于文章内所存在细节的位置不同，因而在出题过程中也会随之发生改变，其常见句式为According to the passage， the ancestors of the Potter family most probably.而分散型细节理解题覆盖范围则相对较多，部分试题还会要求学生对整篇文章进行阅读与总结，从而掌握众多细节，而教育部门在设计该类型答案中一般会加入大量的干扰选项，因而需要学生对细节的深入了解与分析，出题方式通常为：Which of the following is not true？
3.词义猜测题
猜词悟义是学生在进行英语应用过程中不可或缺的能力之一，因而在进行体育单招英语考试过程中会针对学生的猜词悟义能力进行严格审核[4]。当阅读理解文章题型符合词义猜测题结构时，则需要学生对整篇文章进行全面阅读，在这一过程中，学生不仅需要具备极为丰富的词汇量同时也要有着海量的英文阅读经验，并通过对不同词语在文章中的含义进行详细对比，并以此将上下文进行有效结合，从而提高答题的准确性。学生在进行词义猜测题的作答过程中不仅要对所用的词组进行猜测，还要对作者的写作态度加以详细分析，通过对整篇文章的阅读后掌握主旨部分。对于体育专业考生来说，对英语词汇的阅读相对较少，生词量较多，因而在进行该类型问题的回答过程中面临着极为艰巨的挑战。
4.推理判断题
与其他类型的试题不同，推理判断题更注重学生的主观思想，在难度方面相对较高，学生在进行这类题型的作答过程中往往需要先对文章思想进行判断，并根据所得到的信息与资料进行合理的推理[5]。在进行作答过程中，学生需要通过自身所掌握的词汇量来明确整篇文章的具体内容与核心所在，并通过后续的分析与判断来明确作者在文章中想要表达的深层次含义，换句话说，在进行推理判断题的作答时，学生需要根据正常逻辑与文章内所包含的信息进行作者思想的推理。参与体育单招考试的学生在面临推理判断题时不仅需要理解文章中句子的内容，还要对不同句子之间的逻辑关系进行合理推理，而在进行推理过程中自然少不了自身的生活经验，再通过对作者思维的判断来明确整篇文章所具备的深度含义，但是，在进行推理的过程中学生需要牢牢铭记，切勿将主观意识作为作者的写作观点进行判断。
四、提高体校学生的阅读水平的有效措施
1.丰富学生词汇总量
与普通高校不同，参与体育单招考试的学生在日常学习过程中更偏向于体育锻炼，在文化课上所投入的精力相对较少，以至于在进行英语考试过程中学生会面临词汇总量无法满足相关标准的情况发生，而当学生最基础的词汇量不足时便无法对文章进行通读，宛如天书般令人无从入手，在进行作答过程中只得根据自身经验对答案胡蒙乱猜。正因如此，学生想要有效提升自身在阅读理解中的整体水平就要加强对于词汇量的积累，在这一过程中，学生可以每日对固定数额的单词进行背诵，并在背诵新单词前进行旧单词的复习环节，避免出现丢了西瓜捡芝麻的情况发生，当学生在日常学习或生活中发现陌生单词时可以及时将其记录，并定期对其进行阅读，这样不仅能够丰富学生的词汇总量，对学生的阅读理解能力也会起到强化作用。
2.灵活运用查读法
体育专业的学生想要在单招考试中得到较好的成绩，先要了解在英语考试中所要进行的阅读理解文章内容。一般来说，教育部门在进行阅读理解文章的规划过程中会根据ABCD进行不同类型的文章进行合理排序，而文章通常都会有三道左右的问题。正因如此，为了有效提升学生的阅读效率与质量，可以采用查读法进行分析。与传统解答方法不同，查读法本身具备极强的目的性，学生在进行查读法的应用过程中可以根据下面的问题进行寻找工作，这样不仅能够极大程度缩短考试中的翻找时间，还能够提升答案的准确性。不仅如此，学生通过查读法的应用，还能避免因主观意识而造成判断失误的情况发生，在这一过程中，即便学生在词汇量方面相对薄弱，无法完全理解整篇文章的内容也可以根据查读法找寻到正确答案。
3.提高体校学生心理素质
对于体育专业学生而言，除了要提升自身的词汇总量以及阅读能力外，学生还要确保在进行英语考试作答过程中保持相对积极的心理素质。考试所带来的压力是十分巨大的，对于学生的心理无疑是一种折磨，当学生在考试过程中心理出现巨大波动，就会导致无法顺利进行阅读理解文章的解答，正因如此，想要英语成绩理想，学生就要對自身的心理素质进行有效提升。比如说当学生在面临篇幅较长的文章时，可以将其进行分段处理，化整为零，只要维持一定的耐心便可以逐步完成后续的作答环节。
结语
综上所述，英语学科是体育单招考试中不可缺少的重要组成部分，学生想要在考核过程中得到较为满意的成绩就要对自身的阅读理解能力进行相应的提升。
【参考文献】
[1]张科伟.高考英语阅读理解的有效解题策略研究[J].读写算（教师版）：素质教育论坛，2018：45.
[2]郑蕾.针对于单招考试的英语课内外衔接式的阅读教学浅析[J].英语画刊（高级版），2019（15）：102-103.
[3]郑海蓉.高中英语阅读理解中解题方法及技巧研究[J].新教育时代电子杂志（学生版），2018（21）：180.
[4]杨林芳.浅谈高中英语阅读理解题解题技巧[J].青少年日记（教育教学研究），2018（4）：110-111.
（作者单位：广东省深圳市体育运动学校）
