意识形态教育在高校资产管理中的作用
黄林琳 刘志敏 赖家美
摘 要：资产管理作为高校内部管理的重要内容，强化资产管理水平，形成良好的资产管理环境，是新时期高校资产管理建设的目标要求。本文立足意识形态教育研究，阐述了意识形态教育在高校资产管理中的重要作用，并在此基础之上，从强化意识形态教育渗透、优化资产管理环境等方面，阐述了意识形态教育在高校资产管理中的实施策略。
关键词：高校; 资产管理; 意识形态教育; 作用
中图分类号：G641? ? ? ? ? ? 文献标识码：A? ? ? 文章编号：1006-3315（2020）1-142-001
高校在资产管理中，转变传统管理思维，在管理构建中渗透意识形态教育，为当前资产管理所存在的问题，进行科学优化与调整，促进资产管理制度化、规范化建设。高校资产管理应从意识形态教育的导入中，优化资产管理环境，提高资产管理水平。因此，本文立足对意识形态教育的研究，就其在资产管理中的作用及构建，做了如下具体阐述。
一、意识形态教育在高校资产管理中的重要作用
意识形态教育的构建，是提高思想认识、引领价值观生成的重要举措。资产管理作为高校财务管理工作的重要内容，在意识形态教育的引导之下，深入推进高校资产管理工作，能够在思想认识上、主观能动性上，为高校资产管理建设创设良好的内外条件。因此，意识形态教育是新时期高校深化资产管理的重要措施，更是提高资产管理效能的保障。
（一）意识形态教育是规范资产管理工作的思想指导
资产管理工作涉及面广，对财务管理人员的思想价值观念要较高要求。在高校资产管理工作中，工作随意、责任心不强等问题，在很大程度上影响了高校资产管理工作的有效性。在意识形态教育的引导之下，转变财务人员的思想认识，提高岗位责任心，为资产管理工作制度化、规范化构建，创设良好的环境条件。首先，意识形态教育能够将思想、价值等观念教育元素融入到资产管理工作中，引导财务人员正确认识岗位工作，建立岗位责任心，在思想态度上与岗位契合;其次，以意识形态教育为载体，通过主流价值观教育传导，提高财务人员对资产管理工作的正确认识，严格岗位职责、规范岗位操作，在工作岗位上贡献更多价值。因此，意识形态教育是高校规范资产管理工作的思想指导，切实解决当前高校资产管理松散、思想认识不到位等突出问题。
（二）意识形态教育是促进资产管理效能的环境保障
高校在资产管理构建中，以意识形态教育为依托，通过提高资产管理的工作效能，以更好地发挥资产管理的重要作用。一是以形态意识教育，贯穿于资产管理的全过程，提高责任感与服务意识，将资产管理更好地融入到高校内部管理之中;二是资产管理制度不完善，在资产管理中缺乏主观能动性，资产闲置、浪费等问题，在很大程度上影响了高校资产管理的有效性。以意识形态教育为依托，通过责任意识的提高，在资产管理中严格执行操作规范，堅持以资产利用效益最大化为导向，切实推进资产管理工作建设;三是在意识形态教育的构建之下，不断地提高财务人员的综合素质，通过业务能力水平的提高，更好地适应新时期高校资产管理的实际需求，以发乎资产管理在高校管理建设中的重要作用。
二、意识形态教育下高校资产管理的强化措施
高校在深化资产管理建设中，应构建完善的意识形态教育体系，通过责任意识的提高，更好地推进资产管理工作。在笔者看来，高校资产管理工作的开展，应发挥意识形态教育在思想、行为等方面的规范及引导效能，优化高校资产管理的内外环境。因此，具体而言，可从以下几点展开：
（一）转变思想认识，渗透意识形态教育
高校在资产管理中，应转变传统思想，在意识形态教育的渗透中，更好的深化资产管理建设。一是高校在资产管理中，强化意识形态教育的渗透，通过开展岗位责任意识教育，更好地提高财务人员的工作责任态度，规范岗位操作，切实提高资产管理水平;二是转变思想认识，在传统“重管、重考核”的模式之下，强化意识形态教育的导入，在意识观念的转变中，引导管理人员树立岗位责任，坚守工作底线，保障资产管理工作全面而有效落实;三是强化组织领导，在资产管理中应建立完善的管理制度，对资产管理细则进行优化，以更好的满足管理需求，发挥资产管理效能。
（二）优化管理环境，提高资产管理水平
当前，高校在资产管理建设中，尚未形成良好的管理环境。资产管理松散、管理效能低，在很大程度上影响到高校资产的开发利用。为此，在意识形态的教育中，明确资产管理的重要地位，强化财务管理建设中，应全面推进全面资产管理建设，为资产管理科学开展创设良好条件。一方面，通过意识形态教育对资产管理环境进行优化，更好地实现资产管理制度化、规范化构建;另一方面，资产管理效能力，在意识形态教育的导入之下，能够通过资产管理水平的提高，将资产管理作为内部管理的重要内容。高校资产管理中，以意识形态教育为依托，应在环境条件的创设中，促进资产管理建设，适应当前高校改革发展需求。
综上所述，高校资产管理的科学构建，应在“管”的基础之上，强化意识形态教育的渗透，为高校资产管理效能的创设，提供良好的环境条件。在本文探讨中，意识形态教育是高校是规范资产管理工作的思想指导，也是促进资产管理效能的重要保障，应在资产管理中落实意识形态教育，为新时期高校资产管理的创新建设，创设良好内外条件。
参考文献：
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