关于幼儿礼仪行为的研究
周洁
摘 要：幼儿的成长对于我们来说非常重要，我们应该要重视。一些不良的礼仪行为在幼儿的成长过程是经常出现的，如果我们只是轻视或者不理不睬，将会出现很严重的后果。所以本文不仅呈现了幼儿礼仪行为的现状，而且探索了礼仪行为的原因，通过四个教育对策：提高幼儿的知识、家长做好表率、幼儿园渲染氛围、家园合作来做出应对。
关键词：礼仪行为; 现状; 原因; 措施
中图分类号：G611 ? ? ? ? ? ?文献标识码：A ? ? ?文章编号：1006-3315（2020）2-096-002
孔子曾说过：“不学礼，无以立。1]”[不去学习礼仪，自己是很难有立足的地方，可见礼仪的重要性，又由于现代社会不断向文明社会发展，因此幼儿的礼仪问题也备受关注，但是现在的社会一直存在着一些不良的风气，这会影响着幼儿言行举止上出现一些不文明现象，因此我从幼儿礼仪问题上发表一些自己的看法。
一、关于幼儿礼仪行为的现状
我曾经在南通机关幼儿园的实习中对于幼儿的礼仪行为进行了一些初步的观察，发现幼儿的礼仪行为表现在三大方面：语言表达、行为举止、仪容仪表。
1.语言表达的现状
男幼儿和女幼儿有很大的差别，一些不得体的语言大部分发生在男幼儿身上，女生相对来说较好，但也存在。而在三个不同的年龄段，确实存在着巨大的差距，小班的时候由于年纪还小，接触的东西还不多，语言能力薄弱，所以表达语言的时候用词比较少，但是不会用到一些不文明的词汇，到了中班和大班的时候，就会听到一些不文明的词汇或脏话，幼儿又喜欢模仿，其他小朋友听到就会去学习，还有的小朋友会给别人起一些难听的绰号，从而导致其他幼儿内心受到创伤。虽然他们可能还不了解礼仪这个词的意思，但从小学习到的语言可能会在他们的脑海根深蒂固，从而带到其长大。
2.行为举止的现状
小班的时候，幼儿还处于一个懵懵懂懂的阶段，还没有一个行为意识，所以只要有大人正确引导，不会出现一些不文明的行为，到了中班和大班就会出现一些不好的现象，可能是模仿大人，在上课时习惯性的跷脚，有时其他幼儿回答问题时随意的插嘴，当幼儿回答不出来时会嘲笑对方，回答问题也不知道要举手，开展区域游戏时会争抢玩具，吃饭时间段走来走去，午睡时趁老师不注意时开始小声的讲话，布置作业不懂也不知道问，这些不好的行为习惯都是从生活和学习的点点滴滴中出现的，如果不及时改正，必将养成习惯。
3.仪容仪表的现状
女幼儿在仪容仪表上比男幼儿问题要突出的多，由于女生天生爱美的缘故，女幼儿喜欢穿一些小裙子，看见大人化妆，自己也喜欢在脸上涂涂抹抹，有时早上妈妈会给自己的小孩涂个口红或画个眼影来幼儿园，别的小朋友看到了都会争相模仿，但化妆品会对小朋友的身体会造成伤害;有的父母给小孩穿的衣服非常的成熟，比如穿小吊带或者松紧不得当的衣服，根本不适合一个幼儿园小朋友，小朋友在幼儿园活动也不方便;家长还会买一些小高跟鞋，头上带一个很夸张的装饰，甚至有的家长带小朋友去染头发烫头发。这些问题大部分出现在女幼儿身上，但是总体上来说进入幼儿园的孩子们还是在仪容仪表上表现的比较好的，不会出现过分夸张的仪容仪表。
二、关于幼儿礼仪行为出现的原因
1.幼兒自身的原因
幼儿由于年纪较小，很多事情不懂，但又对新鲜的事情感兴趣，所以他们喜欢模仿，而父母、老师和其他长辈是他们模仿的对象，幼儿在看见或听见一些不文明的东西后喜欢模仿学习，但自己又不清楚是什么意思，最后喜欢运用到身上。
2.幼儿家庭的原因
父母对幼儿的影响是非常大的，家庭教育是一切教育的基础[2]，父母平时在家里的行为举止都会影响到幼儿，幼儿看在眼里，他们会在潜移默化之中将你之前的表现通过自己模仿表达出来。父母的教育也是非常重要的，有些父母不注重礼仪方面的教育，对于孩子的一些错误也不及时指出来，这样就会产生一些不礼貌的问题，久而久之就形成了习惯，之后想改也非常难了。
3.幼儿园的原因
幼儿园的氛围影响着幼儿的行为，如果一个幼儿园是非常注重礼仪行为这方面，不仅能渲染氛围而且能感染幼儿，也会感染到每个在幼儿园工作的人，如果一个幼儿园不重视这方面的教育，再好的一个幼儿也会变得很差劲。教师则是幼儿在幼儿园的领导者，教师的一言一行，都会被幼儿发现并学习，而且教师如果在幼儿园重视幼儿这一方面的发展，对幼儿的礼仪行为的影响有着巨大的帮助。
三、改善幼儿礼仪行为的教育措施
1.提高幼儿的知识
对于幼儿来说，知识储备是非常重要的，我们应该及时告诉幼儿什么该做什么不该做，什么该学什么不该学，幼儿要学会明辨是非，所以我们要常常要开展一些活动或者课程，来增进幼儿的知识，让幼儿明白其中的道理。
2.家长做好表率
家长们要在平时注重言行举止，不说脏话，不做一些不得体的动作，衣着方面不要过于暴露等等，各方面都要做好孩子的好榜样，对于幼儿的已经有的一些不文明或者不礼貌的行为，应该及时发现并且纠正幼儿问题所在，在教育的时候不要用过激的方法，应该耐心的指导，不能因为觉得烦了，就放弃，要用鼓励和激励的方法来进行教育。家长也要经常和教师沟通，多多了解幼儿在幼儿园的情况。
3.幼儿园渲染氛围，教师开展活动
幼儿园是幼儿学习的重要场所，所以幼儿园首先要渲染学习礼仪的氛围，《纲要》中说道：“良好行为习惯的培养要注重潜移默化的影响”[3]，所以可以开展一些活动，例如可以请礼仪专家来上一节公开课，也可以开展一日礼仪，幼儿园的宣传栏，不仅可以提醒教师，也可以提醒幼儿和家长们。
4.家园合作
家园合作对于任何方面的教育都是重中之重，家庭的教育要和幼儿园老师的教育相融合，家长就要多多询问老师，老师也要主动与家长沟通，可以多组织一些礼仪活动让父母和幼儿共同参加，每个月可以让一位家长来幼儿园给孩子们分享关于礼仪的小课堂。
综上所述，幼儿在生活和教学中出现一些不文明不礼貌的言行举止都是非常正常的，受幼儿、家长、教师三个方面的原因，幼儿语言、行为上会产生错误的认知，所以在幼儿如何提高、家长如何引导教师如何培养上都发表了自己的一些意见和建议，希望能对幼儿的礼仪方面有所帮助，也希望能让大家从小事做起，从生活做起。
