职工健康教育的几点思考

    李浩林

    【摘? 要】职工是企业的第一生产要素,职工的健康情况会影响到职工的工作效率,而职工的工作效率则会直接影响到企业的生产效率,最终会影响企业的效益。因此,企业必须要重视本单位职工的健康教育工作,这是一种较低成本的投资,却能在很大程度上提高职工的身体健康水平,从而降低本企业职工的病假率,最终在生产效率和生产效益上取得较好的效果。论文围绕企业里职工健康教育工作的相关内容,展开阐述,分析了企业里职工健康教育工作的重要性,为企业职工健康教育工作提供参考。

    【Abstract】Employees are the first production factor of an enterprise. The health status of employees will affect the work efficiency of employees, and the work efficiency of employees will directly affect the production efficiency of the enterprise, which will ultimately affect the efficiency of the enterprise. Therefore, enterprises must pay attention to the health education of employees. This is a lower-cost investment, but it can greatly improve the health of employees, thereby reducing the sick leave rate of employees of the enterprise, and finally achieve better results in production efficiency. Focusing on the related contents of health education for employees in enterprises, the paper carries out an elaboration, analyzes the importance of health education for employees in enterprises, so as to provide reference for health education of employees in enterprises.

    【关键词】企业;职工;健康教育

    【Keywords】enterprise; employees; health education

    【中图分类号】F279.23? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文献标志码】A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文章编号】1673-1069(2020)06-0075-02

    1 加强职工健康教育的意义

    企业要想提高效益和利润,离不开科学的管理设计和市场调研等工作,但这些都是为最终的生产和销售做铺垫,而人力资源本就是企业最重要的生产要素之一,广大职工的健康状況会直接影响企业的生产效率和产品合格率,而较高的生产效率和产品合格率是企业收益、盈利的物质前提,有了好的收益和盈利,职工的福利待遇才有可能提高。因此,若职工的健康状况不佳,一方面,可能会导致职工工作过程当中分心,从而进一步致使工作效率降低,造成损失,甚至有可能在生产过程中出现错误,对职工本身造成伤害,影响企业形象 [1];另一方面,若职工时常请假看病,甚至生病住院,企业本就已经缺少在岗职工,生产效率不高,还要额外负担一部分职工的医疗费用,使企业进一步损失。而企业生产效率低下,最终导致企业的效益降低甚至没有效益可言,导致破产,职工失业等社会经济问题。由此,凸显出职工健康教育工作的重要性,企业都应正确认识和重视职工的健康教育工作,它不是企业增效的直接原因,但却是企业发展壮大的长久来源。

    2 目前国内健康教育及职工健康教育的现状

    第一,内容单一,不够体系化。国内企业在职工健康教育方面普遍不够重视,忽略其重要性,对职工的健康教育多流于形式,举办健康讲座的次数也不多,一年甚至两年一次,且内容重复较多,往往只包含某一方面,不够丰富,也没有形成系列知识,吸引性不够强,效果普遍不佳。

    第二,人群区分不够细致,健康教育内容的针对性不强。企业的职工成百上千,大型企业的职工数甚至数以万计,这么多的职工,性别、年龄、身体健康状况等都不尽相同,每一位职工的个人、家庭情况又都千差万别,给如此多的职工做健康教育工作,企业大都没有将职工按年龄阶段、性别等情况分类,而是简单的给全部职工进行一样的健康讲座,健康教育的内容也都一样,没有区分,对特定人群健康的针对性不强,只有少数职工有收获,不仅浪费了企业的经费,还浪费了多数职工的工作时间,企业的“好心”没有被多数职工理解。

    第三,企业健康教育的理论性过高,实践操作性不强。有些企业在对自己的职工进行健康教育工作时,未进行前期调研工作,并不知道职工实际的健康需求是什么,只是简单的请到一些临床医生、专家等对某一种或某一些疾病进行讲解,讲解疾病的病理、病因、药理、药效等非常专业的一些内容,职工听了多数人难以理解,听完就忘,甚至许多青壮年职工就根本没有所讲的疾病。如此一来,内容听不懂,自然就没有兴趣听,职工自然也无法在日常工作生活中去实践所讲的内容,更看不到健康教育工作给自身健康所带来的改善,由此,无形之中企业又浪费了许多资源,健康教育的工作做了“无用功”。

    3 企业健康教育工作中存在问题的原因及对策

    企业健康教育工作中存在的不足,首先,缺乏专业知识,各企业本身不是医学或生命科学领域的,固然不能从专业的角度去思考问题。其次,在做职工健康教育工作时,负责此项工作的部门往往不进行调研问卷就开始实施,只是单纯的从部门的“工作需求”的角度出发,有部分“完任务”的心理,多从网络、媒体等渠道采集相关信息,不进行梳理和整合,也没有结合本单位实际,就“生搬硬套”,从而导致讲座内容与多数职工的实际需求不符,广大职工自然没有兴趣参与。最后,因为职工健康教育工作从直观的角度看,并不能直接让企业看到可见的利润,所以往往被忽略和轻视,认为职工健康教育工作可有可无,甚至被认为是浪费资源。为此,可以从以下几个方面来缓解和改善目前的职工健康教育现状。

    第一,丰富内容,将相关内容系列化。要做好健康教育工作,首先负责健康教育工作的人或者部门应该充分准备,做好前期调研工作,或向相关专业人员进行咨询和学习,甚至有条件的企业,可以专门设置健康教育管理部门和人员,来专门负责本企业的健康教育工作,如此一来,由相对专业的人员来进行健康教育工作,在内容上则会更加科学合理,更加充实,也更符合广大职工的胃口,职工也就愿意配合单位的健康教育工作,并且实实在在地为广大职工自身带来益处,为企业赢得更好的口碑和人心,最终帮助企业更好的发展和成长。

    第二,加强健康教育内容的细分领域,进一步提高人群的针对性。比如说,对于企业的女性职工来说,可以专门做女性健康相关的专题讲座知识;对于年轻的职工,可以为他们开展情感、适应力的心理健康相关等方面的课程;对于中年职工来说,为他们开展平衡工作、家庭矛盾、子女教育等心理支持等方面的内容[2]。如此一来,健康教育工作就有了十分清晰的针对性,对于企业的绝大多数职工来说,都学到了自己需要的健康知识,则对于解决职工的实际工作生活需求就会起到了很大的帮助作用,这样才会将健康教育工作做到广大职工的心坎里去。

    第三,结合工作生活实际,让职工不仅能听懂,还能自身去实践。在职工健康教育工作中,涉及的一些知识讲座,宣传片等,应尽量考虑到本企业和当地的实际情况,比如饮食口味习惯,甚至考虑民族风俗和信仰等等,将这些实际情况结合起来,通过通俗易懂的词汇和比喻等手段,将职工需要的知识较好的表达出来,使得广大职工能听懂,也爱听,这样一来也可以显著提升职工健康教育工作的效果甚至达到广大职工要求多举办此类活动的效果。

    第四,强调预防,养成良好习惯。广大职工传统的观念里,有“预防”观念的少之又少,多数职工都是生病之后有了症状才去看病,平时工作生活也不注意,有些还有抽烟、饮酒等不良习惯。为此,在职工健康教育工作中,要重视此类现象,多从思想观念的角度出发,在举办讲座,座谈之外,还可以在厂区粘贴或悬挂健康教育相关的宣传海报、标语等,营造出重视健康,热爱工作的更浓厚的氛围,慢慢的通过实践,逐渐探索出一套有效的工作方法,提高职工的预防意识[3],使之在日常工作生活中养成良好习惯,提高身体素质,患病概率自然会减小。

    4 结语

    目前,各个企业的健康教育工作的情况还不尽相同,有些企业做的较好,有些企业做的不好,也有些企业目前为止还从来没有做过此类工作。企业数量众多,职工数量从数十数百到数千数万不等,企业自身要根据自己单位的实际情况,做好本单位的职工健康教育工作,此外,相同或相似行业或企业,也可以通过交流学习的方式,吸取别家的优点长处,完善自身的工作体系,逐渐将职工健康管理工作做好,做成熟,做到广大职工心里去。

    【参考文献】

    【1】盛利,黄建始,冯佳园.员工健康状况对企业生产效率影响测量方法的研究进展[J].中华流行病学杂志,2007(12):1227-1230.

    【2】李晓涛.职工健康教育档案管理浅析[J].内蒙古科技与经济,2017(22):50-63.

    【3】赵亚芳,孙瑞玲.基于知識管理的城市社区健康教育现状及影响因素分析[J].中国健康教育,2017(5):421-425.