浅谈如何在小学语文课堂教学中激发学生的学习兴趣
何永明
摘要：兴趣是求知的内在动力。学生产生学习兴趣，就會保持学习的积极性和主动性，迸发出求知欲望，从而收到良好的学习效果。因此，教师一定要激发学生的学习兴趣，让学生在兴趣的驱动下进行知识探索，从而有效提高课堂教学质量。文章就如何在小学语文课堂教学中激发学生的学习兴趣提出了几点思考，希望能提供给相关教育工作者一定的参考价值。
关键词：小学语文；学习兴趣；激发策略
在小学生学习的过程中，兴趣扮演了非常重要的角色。如果教师能激发学生的学习兴趣，则可以让学生保持学习热情，便于教学计划的顺利开展，有效提升教学效果。但是，在传统的教学模式中，由于学生的学习地位没有得到体现和认可，课堂形式单一，课堂内容枯燥等问题的存在，使学生很难产生学习兴趣，只能被动地进行学习，这会严重影响学生的学习态度和学习效率。教师应当尽可能地激发学生的学习兴趣，然后从学生的认知和兴趣出发开展课堂教学，从而提升教学效果，促进学生语文素养的培养。
一、小学语文课堂教学存在的问题
在传统教学模式下，课堂大多是由教师主导，学生的自主学习时间较少，这种情况限制了学生学习主动性的发展。由于教师过分主导课堂，导致学生对教师形成了一种思维依赖，当遇到困难问题时，学生总想着依靠教师，而不是通过自主思考解决问题，这极大地限制了学生思维能力的发展。传统的语文教学大多是“一言堂”的授课模式，单一的教学方式很容易让学生产生厌烦心理，更无法激发学生的学习兴趣。现如今，随着多媒体技术应用到教学中，课堂教学方式发生了一定的转变，教师可以采用音频、视频的形式将学生的注意力吸引到课堂上。但是，由于“一言堂”的形式并未发生根本变化，学生的学习热情也会被一点点浇灭。由于学生缺乏学习热情，在枯燥的课堂氛围下，学生的课堂参与度会逐渐下降，这不利于师生之间的有效沟通。而教师无法了解学生的学习情况，则无法及时调整教学计划，教学质量也会逐渐下降。
二、激发学生学习兴趣的方法
1.巧设课堂导入，激发学生的探索欲望
课堂导入是课堂教学的重要组成部分。有趣的课堂导入可以吸引学生的注意力，让学生将注意力集中在课堂教学中。同时，课堂导入还可以让学生对课堂内容有一个简单的了解，便于之后课堂教学的顺利开展。因此，在小学语文课堂教学中，教师一定要依据学生的认知和兴趣，创设有趣的课堂导入，激发学生的探索欲望，让学生更好地参与到课堂教学中。在上课之前，教师应当引导学生预习新授课内容，这样才能更快的走进课堂。有效的预习还能促进学生自主思考能力的提升，帮助学生养成良好的学习习惯。在课堂开始时，教师可以先选择吸引力较强的导语引发学生的注意，然后让学生了解主要的学习内容和课堂中需要注意的问题，为学生创设教学情境，让学生在兴趣的驱动下主动进入到教学情境中，进而提高课堂教学质量。
2.充分利用教材，提升学生的语文素养
对于小学生来说，语言文字的掌握能力还处于起步阶段。因此，教材中可利用的语言文字训练因素对小学生来讲十分丰富，教师一定要合理利用这些因素，提升学生的语言文字利用能力。但是需要注意的是，教师一定要合理利用教材，如果过分依赖教材，很可能导致教学内容枯燥，无法激发学生的学习兴趣，进而影响教学质量。教师可以依据学生的认知，将教学内容与实际生活联系起来，这种方式不但能激发学生的学习兴趣，还能让学生更容易理解文章作者的思想感情，有效提高教学质量。创设情境的方法还能让学生更主动地参与到课堂教学中，改善课堂教学气氛，增加师生之间的交流，这样教师也能了解学生的内心想法和学习状况，进而依据学生的兴趣设计课堂，让学生更积极地参与到课堂教学中，形成良性循环，最终促进学生语文综合素养的提升。
3.开展教学活动，培养学生的学习兴趣
小学生对于游戏活动有着极高的参与热情，如果教师能把教学内容与游戏活动结合在一起，可以激发学生的学习兴趣，寓教于乐，提高教学质量。教师可以将学生分成不同的小组，让学生以小组为单位展开游戏活动，提升游戏的趣味性。同时，游戏具有一定的竞争性，让学生在小组学习与组间竞争中激发学习兴趣，掌握课堂知识内容。例如，教师为了提升学生对成语的运用能力，可以让学生以小组为单位开展成语接龙。小组成员集思广益，可以联想出更多的成语，从而提升游戏的趣味性。这种有竞争性的游戏也能激发学生的好胜心，让学生全身心地投入到游戏教学中，进而提升学生的成语掌握能力。这种教学方式不仅能有效激发学生的学习兴趣，还能让学生了解到合作和团结的重要性。当遇到困难时，可以通过合作的方式解决问题，这对学生今后的学习和生活都有极大的帮助。
要想激发学生的学习兴趣，就一定要让学生在愉快的氛围中进行知识探索。因此，在小学语文课堂教学中，教师一定要肯定学生的教育主体地位，从学生的角度出发，采用丰富的教学手段来调动学生的学习积极性，强化学生知识掌握的程度，促进学生的思维发展，让学生的能力得到全面的提升。在教师的鼓励和支持下，学生也能逐渐发现语文的魅力所在，产生语文学习的兴趣，在语言文字的世界中尽情探索遨游。
参考文献：
[1]吴大山.浅谈小学语文课堂教学中学生学习兴趣的激发路径[J].中国校外教育，2017（11）.
[2]刘秀池.浅谈在小学语文课堂教学中如何激发学生的学习兴趣[J].学周刊，2017（20）.
[3]刘淑芳.如何在小学语文课堂教育中激发学生的学习兴趣[J].学周刊，2018（8）.
