高校“文化育人”融入城市基层党建途径探索
季鹏飞
摘 要：党的十九大报告为新形势下高校党建工作的开展提供了重要思想指导。“大党建制”理应融入高校党建工作的方方面面，立足学院资源特色，我院通过“文化育人”成果的不断转化及与地区中小学合作的不断深入，充分发挥高校在城市基层党建中的辐射作用、影响推广。
关键词：文化育人; 基层党建; 高校; 中小学
中图分类号：G641? ? ? ? 文献标识码：A? ? ? ? 文章编号：1006-3315（2020）10-091-001
习近平总书记在多种场合再三强调中华传统文化的重要意义和现实作用。指出要把中华传统优秀文化融入各学段的教育课程与教材之中，有序推进优秀传统文化教育。不断发挥文化育人在高校党建工作中的重要作用是符合国家和民族需要的重要举措。根据教育部与江苏省人民政府联合发布的《关于共建南京大学等13所“双一流”高校的意见》，苏州大学已成为教育部与江苏省政府共同推进建设“双一流”的高校，在党中央加强高校基层党建创新机制的浪潮中理应成为一支先锋队伍。学院始终立足学院德育特色，扎根优势学科土壤，引进海内外优秀人才，融合校内外资源力量，以培养能担当中华民族伟大复兴重任的社会主义接班人为目标，以文化育人为引线，不断形成融入城市基层党建、区域化党建的内动力。
大手牵小手，推广高校文化
我们致力于将文化育人贯穿到学生职业规划的全过程，学以致用。以支部为单位，在学院党委的帮助指导之下，开展一系列走进中小学活动，如“起风·启封”走进位于陕西省咸阳市的苏州大学研究生支教学校——观音堂九年制学校;如“馆藏姑苏·礼赞中国”走进苏州市工业园区星澄学校;如“传统文化公益课堂”走进无锡市省锡中实验学校等，将晦涩艰深却又博大精深的中华传统文化化为一封书信、一次手工、一堂微课、一场VR体验，以亲切生动的形式传播到中小学。一方面检验了学院学生的专业素养，提升了其实践能力;另一方面整合中小学资源，合理开发校本课程，青年党员模范先行，助力少先队员的成长。通过学校网站扩大活动影响力，收集意见反馈，以期补充完善。
活动是形式，育人是本质。通过一系列校园文化活动，学院学校开通志愿者库，及时发布活动讯息，不断吸收普通学生。建立一定的考核打卡制度，纳入学院评奖评优、支部发展党员细则条例之中，不断培养具有志愿服务精神，国家社会责任担当的新时代社会主义接班人。
亲子进课堂，影响家庭文化
随着教育理念的不断更新，通过中小学已有的家校沟通平台（QQ群、微信群、班级微信公众号等）加强反馈信息，及时了解真实后续。家长通过参与此类活动，更加了解孩子的兴趣爱好、个性需求，并在家庭中继续补充相关活动，既有助于培养良好的亲子关系，又有利于孩子的长期成长。
近年来，家谱、家训也成为社会关注的热点。“百善孝为先”是最基础的孝道;“周公吐哺，天下归心”是周公对伯禽的言传身教;“静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学”是诸葛亮对儿子要追求君子之行的劝诫……《颜氏家训》《朱子家训》《曾国藩家书》无一不是对中国人“修身齐家治国平天下”理想的深刻诠释。“家文化”始终是中华优秀传统文化扎根时代、扎根中华儿女内心的钥匙。注重影响更多家庭形成良好的家庭环境、独特的家学传养，是我们开展基层党建工作不可忽视的部分。
住户心连心，打造社区文化
从家庭走向社区，一步之遥。利用社区文化的共建联系起一个个小家庭的需求与能量，“一方有难八方支援”，“远亲不如近邻”，即便在微时代，我们的生活、工作仍然是基于“人与人”之间的沟通，“人与人”之间的实际关联。“云计算”“云数据”“云空间”并不意味着对现实生活、人间冷暖的代替。
通过社区阅览室、休息室、健身房、社区医院等公共空间的设立以及党员先锋岗位的设置，践行“为人民服务”的宗旨;落实基层党建惠民利民的政策。通过社区义卖、节日晚会、敬老爱幼、环保宣传等集体活动的举办以及党员团员的模范带头，激发基层党建活力，创新基层党建方法不是靠冷冰冰的政策宣讲、条例颁布，而应当是每一个党建工作者的热忱初心、温暖行动。
激活小细胞，助力城市文化
随着高校文化育人成果在中小学校园文化、家庭文化、社区文化中的递进渗入，实现培养能担负起中华民族伟大复兴的社会主义接班人的目标则又向前迈进了一大步。通过文化育人逐步提高城市居民综合素质，辅以政府提供满足不同岗位需求的公共培训资源以提高居民工作能力，以保障优秀高质的社会主义城市建设进程中涌现出济济人才。通過对如图书馆、博物馆、公园、公共厕所、共享单车等城市公共基础设施的不断完善，名人故居、历史胜地等地域文化资源的可持续开发，不断推动文化育人源源不断、良好循环的生态发展，切实提升党建工作带给普通百姓的幸福感。
中共中央在《关于加强基层服务型党组织建设的意见》中将“推进区域化党建”作为健全基层党组织体系的重要组成部分。基层党组织作为全国党建工作的战斗堡垒，不断发挥其辐射功能对实现这一目标的意义不言而喻。而高校党组织一方面具有整体素质高、创新活力强等优势，另一方面也面临着微时代视域下工作开展难以组织、不切需求的困境。因此，将高校党建工作中的文化育人部分通过向中小学、家庭、邻里社区等进行有步骤、有阶段、有选择的推广，不仅能服务城市基层党建，更是高校党建达成培养能肩负起实现中华民族伟大复兴的社会主义接班人这一育人目标的必由之路，这无疑是共享资源带来的双赢。
基金项目：本文系2019年苏州大学思想政治工作理论研究一般项目“微时代视域下高校文化育人模式探索”（编号：3830414319）阶段性成果
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