| 标题 | 沧州大学生宿舍人际关系现状调查及教育研究 |
| 范文 | 杨俊萍 贺欢呼 窦立军 摘? 要：在大学生活中，学生的大部分时间都需要和室友相处，因此宿舍人际关系变得非常重要。对大学生宿舍人际关系进行审视，能对其人际交往水平、为人处世以及心理健康水平进行客观反映，更为重要的是，构建一个融洽的宿舍同伴关系，将使大学生在潜移默化中具备较强的协作意识和集体精神。鉴于此，该文便利用自编问卷方法，以沧州市内5所大学的2 720名大学生开展调查，以此分析其宿舍人际关系现状，然后依据调查结果，对能够改善大学生宿舍人际关系的教育建议进行探讨。 关键词：大学生宿舍? 人际关系? 现状调查? 教育 中图分类号：G645 ? ? ? ? ? 文献标识码：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章编号：1672-3791（2021）02（c）-0157-03 Investigation and Educational Research on Interpersonal Relationship of College Students in Cangzhou YANG Junping? HE Huanhu? DOU Lijun （School of Electrical Engineering， Hebei University of Water Resources and Electric Power， Cangzhou， Hebei Province， 061000 China） Abstract： In college life， students need to get along with roommates most of the time， so dormitory interpersonal relationship becomes very important. To examine the interpersonal relationship of college students' dormitories can objectively reflect their interpersonal communication level， social conduct and mental health level. More importantly， building a harmonious dormitory peer relationship will make college students have a strong sense of cooperation and collective spirit. In view of this， this paper uses the method of self-made questionnaire to investigate 2720 college students from five universities in Cangzhou City so as to analyze the status quo of interpersonal relationship in their dormitories， and then， based on the survey results， discusses the educational suggestions that can improve the interpersonal relationship of college students' dormitory. Key Words： College students' dormitory; Interpersonal relationship; Current situation investigation; Education 1? 研究對象与方法 在该文中需要对调查问卷进行自行编制，该问卷涉及到亲融性、深度沟通、人际冲突与重要性认知这四大维度。整个问卷共计15个题项，其中，大学生在相处过程中，会对其他舍友的生活习惯、人生态度等产生一种认同感，这种认同感的具体衡量程度便是亲融性，这能够对大学生在宿舍活动中的参与情况及支持度进行充分体现。大学生在相处时还会逐渐暴露出自己的性格特征乃至兴趣爱好等，具体的暴露程度便可利用深度沟通来进行表述，通过深度沟通，可对大学生在宿舍关系中出现人际矛盾时是否具备修复能力以及其是否对室友有所信任等进行客观反映。人际冲突则是指大学生和室友共处时，因文化背景、家庭条件、教育水平等方面的差异，使其自身的价值观、知识水平和其他室友之间产生的一种差距，从而造成彼此间的合作难以开展。重要性认知则是大学生在步入大学环境以后，因生活环境的变化，使其需要调整自身的人际沟通模式，在此过程中其心理上势必会产生一种反应倾向，这种认知能够通过大学生在面对网上虚拟沟通、室友恋爱等现象产生的心理态度进行体现[1]。 在开展问卷调查研究过程中，调查量表的Cronbach's α系数为0.792，在问卷中涉及到的4个维度均具备较好信度，Cronbach'sα系数则处于在0.58～0.89范围以内。该调查问卷有着较好的结构效度，所以该问卷是可以达到心理学调查要求的。该文在调查时主要利用分层抽样方法来完成，在5所沧州市高校中共计发放问卷数量3 200份，回收问卷数量为2 720份，调查问卷的有效率可达到85%。 2? 研究结果 在该文中，为了深度剖析大学生在宿舍人际关系等级中的所处水平，问卷中共涉及到7个人口学变量，分别是大学生的性别、非独生子女/独生子女、生源地、学历、宿舍类型、年级以及家庭经济条件。在上文中涉及到的4个维度中，以深层沟通维度的均值最高，其次为重要性认知，然后是亲融性，人际冲突的均值为最低，并且这四大维度的均值均未超过3，由此说明大学生的宿舍人际关系的衡量标准等级为中等偏下[2]。 通过检验结果显示方差齐性，这一调查结果表明，大学生在宿舍人际关系中，无论其性别是男是女，都并不具备显著性差异。不过在亲融性维度的差异却比较显著，而且女大学生在宿舍人际关系要明显低于男大学生。通过检验结果显示方差齐性，其调查结果表明，大学生在学历方面的不同，会导致其宿舍人际关系出现显著差异性。此外，大学生所处年级的不同，同样会较大程度地影响其宿舍人际关系。在不同维度上，除了深度沟通维度的差異不显著以外，其他维度均呈现出显著性差异。通过开展多重检验对比，可发现二年级和三年级的大学生，其宿舍人际关系水平上要普遍低于一年级和四年级的大学生，并且这种差异性是比较明显的，通过进一步分析可以发现，一年级和四年级的大学生在宿舍人际关系中，其人际冲突维度要比二年级和三年级的大学生更低。而从亲融性维度来看，已经经历了2年或3年学习生涯的大学生中，其宿舍人际关系水平上普遍要比刚步入大学生涯的新生与即将毕业的学长更低，这种差异也是比较明显的。从重要性认知维度来看，已经经历了2年或3年学习生涯的大学生的宿舍人际关系水平要比刚步入大学生涯的新生与即将毕业的学长低，并且差异较为明显。来自不同地区的大学生，其宿舍人际关系上则并不具备明显的差异性[3]。从4个维度来进行分析可知，无论是深度沟通维度，还是亲融性纬度、人际冲突维度等，这三者均不具备明显差异性，但重要性认知维度却产生了一定差异。并且对于农村大学生来说，通过对比来自于城镇的大学生而言，在重要性认知维度前者要比后者高。当大学生为独生子女时，其与非独生子女的大学生相比，宿舍人际关系是具有显著性差异的。对于家里有兄弟姐妹的大学生来说，其宿舍人际关系水平要普遍比在家中为独生子女的大学生高，并且4个维度中的差异均比较显著。其中，人际冲突维度中，家里有兄弟姐妹的大学生的宿舍人际关系水平，通过与家中为独生子女的大学生进行对比，前者要比后者更低。而在重要性认知维度、金融性维度以及深度沟通维度中，家里有兄弟姐妹的大学生在宿舍人际水平则要好于家里为独生子或独生女的大学生。大学生的经济状况是否良好，将对其宿舍人际关系产生显著性的影响。在人际关系维度中，只有深度沟通维度并不呈现出显著差异，而在其他3个维度中的差异则比较显著。通过多重对比分析可知，以整体层面而言，对于家庭经济条件一般的大学生来说，其宿舍人际关系上相比于富裕家庭或贫困家庭的大学生要更高，而人际冲突维度中，家庭经济条件一般的大学生，其宿舍人际关系上要比富裕家庭与贫困家庭的大学生更低，在其他维度中，家庭经济条件一般的大学生要比富裕家庭和贫困家庭的大学生有着更好的宿舍人际关系。在调查结果中还进一步表明，当宿舍类型存在差异时，也会在很大程度上明显影响到大学生的宿舍人际关系，而且各个维度的影响都比较显著。通过多重比较分析，从整体层面上来看，相比于认为宿舍关系比较紧张甚至对立的大学生而言，认为当前宿舍关系较为友好和谐的大学生数量要更多。从人际冲突维度来看，认为宿舍关系处于紧张敌对或冷漠中立的大学生有着更好的宿舍人际关系。而在其他3个维度中，认为友好和谐型的大学生则比认为紧张敌对型与冷漠中立型的大学生，在宿舍人际关系上要好得多[4]。 3? 讨论分析 根据上述调查结果，沧州市5所大学的大学生，在宿舍人际关系方面整体处于中等偏下水平，由此可见，在该文中调查的沧州市5所大学中，认为宿舍人际关系处于中立冷漠状态的大学生要占据多数。采取质性访谈方式，能够了解的是，很多大学生均普遍存在对宿舍人际关系处于平淡状态的观点，而且充满了冷漠矛盾，没有对彼此予以足够的关怀，这是因为大学生很少进行深度沟通，大多数时间都用于游戏与网络，没有较多的时间进行沟通与交流。除此之外，通过研究表明，室友如果对电子游戏过于沉迷，便会对同寝室的其他室友学习造成一定影响，这也说明电子游戏会使学生降低学习的时间投入比例，从而造成其成绩下降。当然，由于网络的影响，大学生在人际交往时难免会减少实体交往时间，并由此给大学生的宿舍人际关系造成消极影响。所以，在该文中的调查结果中是可以认为当前沧州市5所大学中，其大学生宿舍人际关系正处于中等偏下水平，即大多数大学生都认为宿舍关系趋于中立冷漠，室友之间在心理上存在一定隔阂[5]。 4? 教育建议 要想改善沧州市大学生在和室友进行宿舍相处时的人际关系，便要对大学生开展必要的宿舍理想信念教育，以使其能够根据宿舍文化及特点，形成具有特色化和内涵化的宿舍文化类型。宿舍成员应该承担自身的责任与义务，在确保大学生能够养成良好生活习惯和人际关系的同时，使大学生能够将宿舍人际关系与个人事业进行强化联系，并在不断交往过程中学会对自我沟通方式的管理与调整。大学生在宿舍人际关系中不仅在性格上存在差异，而且产生交际问题的原因还应追溯其个人的成长环境、经济状况和教育缺失等，这就需要采取移情、角色扮演等方式来对大学生的人际交往能力进行训练，以此对大学生在宿舍人际交往中产生的障碍进行有效干预[6]。 在团体发展中，主流思想在其中起到重要的教育引领及情绪感染作用。通过对宿舍文化进行积极和谐的营造，能够转变紧张敌对型与冷漠中立型的宿舍人际关系，通过友好融洽型宿舍关系的示范作用，将为和谐健康宿舍文化的构建起到积极效果。比如，高校可对宿舍文化类型进行设置，对友好融洽型宿舍名单进行公示，开展各种形式丰富的宿舍活动等，以此对宿舍中蕴含的正能量文化进行积极传递。辅导员需要对大学生的宿舍人际关系进行有效疏导与保护，这也是其应尽的重要责任。在此过程中，辅导员要和学生建立起紧密的联系，主动走入学生宿舍，了解学生的宿舍生活及心理状态，和学生开展平等对话，并对学生的精神需求进行积极了解，使其能够学会关爱集体、学会接纳与感恩，进而培养其自信心。此外，对于冷漠中立型与紧张敌对型宿舍人际关系，需要有专业的心理辅导员来进行素质拓展培训与集体心理辅导。高校还可组织新生与老生展开人际交往经验交流会，以此增进低年级和高年级的宿舍友谊，高校还要对宿舍网络管理制度进行健全与完善，缩短学生对网络的使用时间，以使宿舍成员能够有更多的时间进行潜在的深度沟通。 5? 结语 总而言之，该文采取自编问卷方法，并将沧州市作为调查地点，针对其市内5所大学的2 720名大学生作为调查对象，具体的调查内容则是其宿舍人际关系现状，其目的在于找出大学生产生宿舍人际交往问题的影响因素，并针对这些影响因素提出行之有效的教育建议，以此改善大学生宿舍人际关系，有效提高了大学生的心理健康水平。 参考文献 [1] 杨雪花，陈万明.大学生人际交往能力对宿舍人际关系及幸福感的影响[J].中国学校卫生，2016， 37（2）：300-303. [2] 经卫国，姚本先.大学生宿舍人际关系的现状及对策[J].南昌师范学院学报，2016，37（2）：65-69. [3] 潘玮，高雪梅.大学生宿舍人际关系、学习适应与学业成就[J].中国健康心理学杂志，2017，25（1）：73-76. [4] 张培，田飞燕.移动社交环境下高校宿舍人际关系建设研究[J].教育现代化，2019，6（88）：243-244，263. [5] 张燕.当代大学生宿舍人际关系类型和影响因素研究[J].现代交际，2020（3）：143-144. [6] 张竞文.试论当代大学生宿舍人际关系现状及教育对策[J].河北能源职业技术学院学报，2018，18（3）： 44-46. |
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