| 标题 | 高校基层部门党内政治生活现状与改进对策 |
| 范文 | 摘 要：高校基层部门党员干部的思想状况、能力水平和工作作风如何，以及党组织作用的积极发挥，直接影响到教育教学质量。目前，各基层部门党内政治生活质量虽然总体曾上升趋势。但如果从严明党的政治纪律和政治规矩角度考量，还依然存在一些突出問题。唯有进一步健全党内政治生活制度的科学程序和刚性执行，才能形成既有集中，又有民主，既有纪律，又有自由，既有统一意志，又有个人心情舒畅，生动活泼的政治局面。 关键词：党内生活；现状；改进措施 作为党的十八届六中全会两大主要议题之一，全会制定通过的《关于新形势下党内政治生活的若干准则》再次强调了“努力在全党形成又有集中又有民主、又有纪律又有自由、又有统一意志又有个人心情舒畅生动活泼的政治局面”党内政治生活原则。高校基层部门党员干部的思想状况、能力水平和工作作风如何，以及党组织作用的积极发挥，直接影响到教育教学质量，科学完善和健康向上党内政治生活生态又是其中的必要前提和关键保障。高校基层部门严肃党内政治生活，必须从党员领导干部抓起、从党员干部抓起，使党内政治生活真正成为部门党组织教育管理党员和党员进行党性锻炼的重要平台。 1 严肃党内政治生活存在的主要问题及原因 当前，各基层部门党内生活的总体是好的，特别是“两学一做”学习教育深入开展以来，各基层部门党内政治生活得到了明显加强，政治性、严肃性、有效性得到了加强，党性原则得到了坚守，批评与自我批评的优良传统得到了发扬，民主集中制和组织纪律性得到了强化，党的政治纪律和政治规矩意识有了明显增加。但由于工作任务和组织机构的特殊性，一些基层部门部的党内生活仍不同程度地存在着随意化、平淡化、庸俗化倾向。主要表现为： 一是认为党内政治生活可有可无。有的认为党内生活不是党建工作“必须品”，所以有时间就开展，没有时间不进行关系也不大。一些重大事项本该由集体讨论决定，但真正在会上讨论的时间少，匆匆做决定，决策质量不高。涉及部门的“三重一在”很少有时间一起讨论应该集体决策的事情，加之准备不充分、沟通不到位，就是到了会上，大家的意见也不统一，匆匆做决定，民主决策质量不高。有的本该会前酝酿的问题，强调时间紧而没有酝酿；本该征求成员或教职工意见的问题，强调种种原因没有征求。 二是党内政治生活民主意识欠缺。有的领导干部团体意识、大局意识不强，个人主义和自我意识时有表现。在团结方面，存在说的多、做的少，言行不一的问题；在民主方面，存在事前沟通协调少，部分政策无延续性的问题。比如，一些内部管理的流程、方法发生了较大变化，但是部门部门部负责人凭老方式老办法想问题、做工作，不能适应新的工作标准和要求，工作被动应付，有时甚至差错百出。 三是党内政治生活与实际工作脱节。表现为贯彻上级决策部署不到位，工作落实不彻底，基层员工不能及时掌握部门党组织的最新要求，甚至出现误解的情况，导致工作被动，执行力层层衰减，执行效果打折扣。在工作细化落实中不能结合实际采取针对性措施，使一些工作流于形式，滞后不前。一旦出现问题缺少勇于担当的勇气，相互指责，在责任追究上采取逃避态度。工作中各自为政，各行其是，相互沟通、协调、配合、支持氛围不浓。 2 严格党内政治生活的对策措施 《关于新形势下党内政治生活的若干准则》指出：新形势下加强和规范党内政治生活，必须以党章为根本遵循，坚持党的政治路线、思想路线、组织路线、群众路线，着力增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性。为此，基层部门党内政治生活要围绕中心工作，坚持和完善党内民主各项制度，全面落实工作责任制，提高党内民主质量，齐抓共管搞好整改，确保党的建设各项任务落到实处。 （一）进一步加强纪律建设、作风建设 充分发挥领导班子核心作用，强化大局观念、集体观念。坚持民主集中制，提高科学决策、民主决策的水平。在决策前集思广益、博采众长，深入调研、慎密论证，凝聚集体智慧，为科学决策提供正确的依据。坚决贯彻落实“三重一大”决策制度，重大问题由集体讨论和决定。讲究团结干事的方法，积极在批评与自我批评中取长补短，在相互沟通中化解分歧，在坦诚交流中凝聚共识，在相互支持中推动高校发展。认真落实中央八项规定、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、《中国共产党党内监督条例》。部门领导班子及全体成员要切实增强全局观念和责任意识，在研究工作时充分发表意见，决策形成后一抓到底，不得违背集体决定自作主张、自行其是。坚决反对和纠正当面不说、背后乱说，会上不说、会后乱说，当面一套、背后一套等错误言行；坚持秉公办事、正大光明，完善和规范中层干部管理、选拔、任用举措，严格制定和实施亲属回避制度，努力做到使用干部重德重才、唯贤是举，处理事务公平公正、合情合理。 （二）进一步强化宗旨意识、群众意识 把强化宗旨意识和群众观念，加强与教职工群众的血肉联系作为整改的重要内容，严格执行民主管理、党务校务公开等制度，落实职代会的各项职权，充分尊重和保障教职工的参政议政权利。同时，还要强化领导干部的协作意识。班子成员要坚持做到分工不分家，分管不分心，立足本职，心想全局，相互配合，密切合作，做到相互补台不拆台，使个人分工围绕集体决策来运行，具体目标围绕总体目标来实现，局部效应围绕整体效应来产生，从而确保领导班子整体效能得到充分发挥。 （三）进一步解放思想、务实创新 坚持真抓实干、敢于担当、变革创新、务求实效的作风，领导班子带头争创一流业绩，真正把全部心思和精力用到工作上。牢记责任与使命，牢固树立机遇意识、忧患意识、发展意识和创新意识，始终保持昂扬的精神状态和饱满的工作热情，积极主动解决高校发展过程中遇到的各种问题和困难。坚持党章规定的干部条件，坚持德才兼备、以德为先，坚持五湖四海、任人唯贤，坚持信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的好干部标准，大力推动人才职业通道的建立，加大竞争性选拔力度和绩效考核的奖惩作用，充分挖掘高校现有人力资源的效能；充分借助现代科技，运用先进理念，摒弃陈规陋习，探索出一条适合以党建促进学校教育教学发展的新路子。 参考文献 [1]《关于新形势下党内政治生活的若干准则》.新华社：2016年10月27日. [2]习近平.大胆使用批评和自我批评有力武器[N].人民日报，2013-9-26. [3]谢国明.党内政治生活应当从严求实[N].人民日报，2014-4-17. [4]周小力.下大力纠正党内生活庸俗化倾向[J].求是，2013，（17）. 作者简介 王虎（1974-），男，汉，河北唐山，唐山师范学院，大学本科，助理政工师。 |
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