高小伟+路李明
【摘要】初高中数学教学衔接，既有知识的衔接，又有方法的衔接，更有思维的衔接.其关键是把准教材内容，找准“衔接点”，利用“旧”知识，衔接“新”内容.二次函数是初高中数学中极为重要的内容之一，若以此为“衔接点”，定能使教师教得实在自然，使学生在“知识、方法、思維”等方面过渡更自然。
【关键词】初高中；衔接；二次函数
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- 美国高校本科教学的经验及启示
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- 日本知名大学有机化学教材现状调查
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- 经管类专业实践课程教学体系改革与课程建设的思考
- 可控型法学实践教学体系探索
- 我国地理科学类本科专业设置与学生培养的变化
- 践行茅以升工程教育思想 培养土木工程专业
- 创新队伍管理模式 激发数学基础课教师正能量
- 2013年新增本科专业开设物理基础课程调研报告
- CS2013指导下的程序设计课程体系设计与精品资源共享课建设
- 论应用型本科人才
- 职业主义法学教育与“2+2+2”卓越法律人才培养模式
- 全国高校自动化专业“卓越工程师教育培养计划”调研报告
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- 背得非常熟练
- 背德
- 背心
- 背心、背褡之类的贴身内衣
- 背心朝前——以进为退
- 背心结构
- 背恩
- 背恩反噬
- 背恩弃义
- 背恩忘义
- 背恩负义
- 背恶名
- 背悔
- 背惠食言
- 背憎噂沓
- 背戾
- 背手
- 背手进鸡窝——不捡蛋
- 背托
- 背扣儿
- 背投
- 背拉
- 背挑
- 背挑粪肥
- 背故向新