| 标题 | 以傅斯年陈列馆为例浅谈如何做好博物馆免费开放工作 |
| 范文 | 陈子宾 摘 要：在文化大发展，大繁荣的历史背景下，如何以免费开放为契机，以文化惠民为动力，在省市文物局的关怀指导下，结合我馆实际，在陈列展览、社教宣传、特色服务等方面做了一些有益的探索和尝试，取得了一定的成效和成绩。提升了傅斯年陈列馆的社会影响，促进了工作的持续健康发展。 关键词：傅斯年陈列馆；免费开放 1 以傅斯年生平陈列展为依托，积极做好免费开放服务 陈列展览是博物馆实现社会教育的基本方式和途径，傅斯年陈列馆立足傅斯年名人效应，同时挖掘聊城丰富的文化内涵和积淀，一直把陈展的原创性、特色性作为中心工作，尤其是16年重新布展后，陈展面积、硬件设备设施有了质的提高和改善，为傅斯年陈列馆举办多样化的宣传教育活动，提供了重要平台。 1、努力提升好、维护好常设展览 傅斯年陈列馆是依托省级重点文物保护单位傅氏祠堂建立起来的一处名人纪念馆，2004年8月正式对外开放。开馆以来，傅斯年陈列馆生动感人的展览内容、体贴周到的全方位服务，给游客留下了深刻印象，受到聊城市民和外地游客的高度评价，已成为江北水城·运河古都聊城的一张靓丽文化名片。为更好地适应游客参观的需要，2016年9月，在上级部门的大力支持下，傅斯年陈列馆对傅斯年先生生平陈列展进行更陈布展。改陈布展后的陈列馆融入声、光、电等高科技元素，并结合雕塑、场景等艺术展示手段，更加生动全面的展现了傅斯年先生大气磅礴的一生，陈列馆的观赏性、学术性、趣味性和教育性得以提高。同时我馆进行数字化展示利用VR项目，增加了与游客的互动。 2、举办临时展览不断为公众提供新的公共文化产品 在完善和维护基本陈列的同时，傅斯年陈列馆根据公众的需要，充分利用馆内场地和馆藏匾额，推出了专题陈列——《馆藏匾额展》，并与洛阳匾额博物馆合作，每年定期从洛阳匾额博物馆借匾额充实更新，使公众到博物馆能够常看常新，增加博物馆的影响力、吸引力和社会的覆盖面。增强博物馆的创新意识，使之成为推动博物馆发展的活力之源。 傅斯年陈列馆在做好基本陈列及常设专题陈列的同时，根据公众的需求和社会发展主题，秉持博物馆“三贴近”的陈展思路，近几年来先后举办了多个临时展览。如2009年10月举办了《季羡林图片展》、2010年5月与北京新文化运动纪念馆联合举办了《新时代的先声——五四新文化运动展》，2016年9月举办了《皇帝大婚展》、2017年5月举办了《李大钊图片展》等等，這些临展引起了各界的关注，大大提升了陈列馆对外的影响力和对公众的吸引力。 2 社会教育活动层次丰富，亮点纷呈 新形势下博物馆以人为本，人文关怀、服务公众的理念更加突出，公众对博物馆服务和教育提出了更高的期许和要求。诚如苏东海先生所言：“观众工作的好坏将会关系到博物馆的命运”。如何在贴近实际，贴近生活，贴近群众“三贴近”的原则指导下，创造性做好社会服务和公众宣教工作，是博物馆常做常新的课题。我馆的社会教育工作在理清层次，创新形式，丰富内涵的基础上，做了以下方面的工作： 1、加强青少年社教工作，培育未来的博物馆观众群 青少年是国家的未来。把博物馆建设成为青少年教育体系的有机组成部分，培养博物馆未来的观众群，关乎博物馆将来的发展走向和命运。所以傅斯年陈列馆在青少年群体的服务和教育方面，除了做好日常针对青少年特点的讲解宣传服务外，还设计了许多吸引、鼓励青少年参与的项目和活动，寓教于乐，益智于乐，形成博物馆教育与学校教育的相互补充。譬如：每年寒暑假期间，我馆组织“小小志愿者讲解员”活动，或开展墨拓、“访仁义胡同 领略大师风采”等互动活动，吸引青少年参加，大手牵小手，共同服务于博物馆的发展。同时，对表现优异的学生予以表扬和奖励。这些着眼于青少年成长和素质提高的活动与交流，以润物细无声的方式对青少年从小进行传统历史文化的教育、爱国主义的教育，体现博物馆面向社会、面向未来，成为青少年课堂教育的必要补充和国民终身教育的大课堂。 2、招募志愿者队伍，补强宣教力量 博物馆志愿者是博物馆发展的重要社会助推力量。为加强未成年人保护历史文化遗产意识，对广大青少年普及文化、文物知识的同时搭建博物馆和青少年交流的桥梁，使更多的未成年人走进博物馆，增长文博知识、了解历史文化，锻炼口语表达能力，学会更好地和他人沟通和交流。为此，傅斯年陈列馆开展了“红领巾志愿者讲解员”培训活动。培训课程涉及基础礼仪、语言发音和讲解技巧、人文历史等内容，既有理论讲解又有现场实训。活动培训内容丰富、组织充分、灵活多样。依托傅斯年陈列馆丰富的人文、历史资源，丰富青少年学生的暑期生活，在提升讲解技能的同时、加深对聊城历史文化和一代大师傅斯年的了解，为小志愿者们创造一个良好社会实践平台。傅斯年陈列馆志愿者也已成为扩大博物馆社会影响的重要力量。 3、走向大千世界，拓展宣教疆域 今天，人类生存环境演进和城市生活变迁中，人类社会珍贵的文化记忆在以前所未有的速度消失，在此情况下，博物馆已不能再原有的传统框架中徘徊，不能再将博物馆的活动空间和影响范围循规蹈矩地限定在馆舍之内或有限领域，而应该创建和拓展出更大的空间和更宽的区域。2016年以来，我馆在保证日常讲解接待工作的同时，组织开展“流动展览进校园”活动，受到公众的热烈欢迎和高度评价，实现公众足不出户便可领略文博知识的总体目标，进一步拉近广大民众与博物馆的距离，增强亲和力和影响力。为进一步深化未成年人思想道德建设、弘扬中华民族优秀文化，根据大中小学生知识结构的不同，我馆举办了三个临时展览，分别是傅斯年先生生平展、中国古代科举展和中国传统节日图片展。在2016和2017年在聊城职业技术学院、聊城高级财经职业学校、聊大、聊城三中、四中、七中、聊城博雅中学、东昌府区斗虎屯中学、东昌府区东关民族小学和东昌府区鼎舜小学举办，近5万名师生参观，受到了广大师生的欢迎，让未成年人真正参与到“认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统”的活动中去。 近年来，傅斯年陈列馆的免费开放工作虽然做了一些探索和尝试，也取得了一定的成绩，这与省、市文物局的正确指导和社会各界的支持是分不开的，与陈列馆同仁的团结拼搏的精神是分不开的。同时，我们清醒的认识到，我馆与国内先进博物馆和世界知名博物馆还存在着很大的差距，还有大量的工作需要我们去努力。例如，我们的业务队伍的年龄结构、知识结构还存在着很大的不合理性，制约着我们各项工作的开展。我们的科研水平和科研能力还比较薄弱。这些问题需要我们更加解放思想，开拓进取，在今后的工作中不断得到提升和加强，脚踏实地，不断进取，开创傅斯年陈列馆发展的新华章。 |
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