| 标题 | 社会主义核心价值观如何引领高校校园文化建设 |
| 范文 | 摘 要：社会主义核心价值体系是兴国之魂，兴校之魂。用社会主义核心价值体系凝聚社会共识、引领社会思潮，离不开高等教育率先垂范、带头示范，以社会主义核心价值观引领高校校园文化建设是加强新形势下高等教育工作的本质要求，其具体路径应体现在四个方面：一是要以社会主义核心价值观的导向引领校园精神文化建设；二是要把社会主义核心价值观的内容融入校园物质文化建设；三是要将社会主义核心价值观的要求纳入校园制度文化建设；四是要用社会主义核心价值观的践行促进校园行为文化建设。 关键词：社会主义核心价值观；高校；校园文化建设 党的十九大以来，中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观。因此，高校积极培育社会主义核心价值观建设，将对高校自身的校园文化发展和建设起到积极的导向和推动作用。高校校园文化建设主要包括物质文化建设、精神文化建设、制度文化建设和行为文化建设等方面。 一、以社会主义核心价值观的导向引领高校校园精神文化建设 加强高校校园文化建设，首先要加强精神文化建设，十九大报告提出了社会主义核心价值观，回应了在新的历史条件下我国治国理政基本方略、中国特色社会主义的发展和社会主义文化繁荣的价值方向，也为新时期的高校文化建设和发展指明了方向和要求。为此，高校以社会主义核心价值观为导向，不断提高全体教职工的内在素养，教育引导全体师生形成解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新的精神追求，大力弘扬甘于平凡、乐于奉献、求真务实、爱岗敬业精神，充分发挥高校培育和践行社会主义核心价值观的主阵地作用。 以社会主义核心价值观的导向引领高校精神文化建设，必须加强社会主义核心价值观的宣传工作，要将社会主义核心价值观入脑、入心、入课堂。一是高校必须清醒认识意识形态领域斗争的复杂性、尖锐性、长期性，要始终牢牢掌握意识形态工作的领导权、管理权和话语权，要充分发挥校报、校刊、广播、网站、微博、微信等新媒体的运用，巩固主流意识形态，树立正确舆论导向，坚决抵制歪风邪气，旗帜鲜明地做好社会主义核心价值观的宣传工作。二是要积极搭建高校校园文化宣传和思想交流的平台，营造浓厚的学习氛围，提高核心价值观的知晓率和覆盖面，在潜移默化中培育核心价值观，使高校全体师生都能从中强烈感受和体验到浓厚的文化熏陶，增强对高校文化的认同感和归属感。 二、把社会主义核心价值观的内容融入高校校园物质文化建设 高校校园文化建设中精神文化是目的，物质文化是实现目的的途径和载体。物质文化主要是指高校硬件设施环境所蕴含的文化内涵。物质文化是高校的外在形象的直观展示，是高校校园文化建设的基础和前提，包括校园的自然条件、地理环境、整体格局、校园建筑、地标景观、活动场地、校园绿化等。物质文化的每一个实体，以及各实体之间结构的关系所展现出来的独特的风格和文化内涵都可以反映出某种价值观，能够润物细无声地影响高校师生的观念与行为。 将社会主义核心价值观的内容融入校园物质文化建设，要对校园物质文化具体载体进行分类和汇总。一般来说，校园的物质文化建设主要包括三大方面：一是校园建筑文化的建设，如学校建筑的布局和风格，校门、大型壁画、校史陈列馆的设计与修建，楼、亭、园、路、河、湖、桥名的命名和标牌；二是校园绿化和美化，主要包括校园的绿化景点、标志性人文景观设计、建筑内部的陈设与布置，如教学楼、行政楼、图书馆、学术报告厅、教室、食堂、宿舍等厅堂的美化和装饰；三是校园内宣传设施，如校刊校报、校园网站、宣传展板、阅报橱窗、名言警句、走廊海报、横幅标语、公益广告、校内广播、电子显示屏、官方微博微信等方面的利用和维护，这些都为社会主义核心价值观的宣传和弘扬提供了广阔的物质载体。 物质文化建设是每一所高校前进和发展的永恒的主题。值得注意的是，高校校园在物质文化建设过程中，要避免盲目求新求大而缺乏应有的文化底蕴，而应在注重提升人文感染力上下工夫，将社会主义核心价值观主题内容和地方特色文化相结合，对不同的功能区域的文化进行主题规划和设计，使广大师生在身处其中受到熏陶和感染。例如，在教学实践区域，要着重体现德育教育、中华优秀传统文化教育和爱国主义教育的学习氛围；在运动健身区域可着重体现强身健体、朝气逢勃、顽强拼搏、奋勇争先的精神风貌；在餐饮服务区域，要体现出自力更生、艰苦奋斗、勤俭节约等优良传统；在行政办公区域，要体现出爱岗敬业、乐于奉献等社会主义职业精神；在校史展览区域，可体现几代高校人艰苦创业、开拓进取、改革发展的历史轨迹。 三、用社会主义核心价值观的践行促进高校校园行为文化建设 践行核心价值观的要求关键在落实，根本在实践。社会主义核心价值观不仅是一种观念，而且也是一个培育和践行的动态发展过程。首先，要切实加强社会主义核心价值观教育。一是要精心组织授课教师做好社会主义核心价值观的宣讲工作，对社会主义核心价值观的丰富内涵及精神要义进行深入研究，帮助广大学生深刻解读。二是要将高校传统课程进行知识更新和内容整合，紧紧围绕核心价值观的主要内容精心选题和研究，如中国特色社会主义宣传教育、中国梦主题教育、中华优秀传统文化教育、法制教育、文明礼仪教育、生态文明宣传教育等，真正将核心价值观入心入脑、知行合一，成为践行社会主义核心价值观的先行者、引领者、示范者、推动者。 其次，要积极开展以社会主义核心价值观为主题的文化活动。精心设计的文化活动不仅能起到思想教育作用，而且对形成良好的行为文化的形成也能起到其他方法难以替代的作用。通过精心设计载体、搭建平台，创新活动内容与形式，努力做到内化为自觉要求，外化为实际行动，引导全体师生积极践行社会主义核心价值观。如参观红色革命传统教育基地、城市发展规划馆、群众艺术馆、组织征文比赛、歌咏比赛、主题摄影赛、知识问答竞赛、读书朗诵大赛、班级研讨等活动让学生们围绕社会主义核心价值观并结合本地发展实际深入理解认识和交流，还可以进社区开展义务劳动、美化环境、慰问孤寡老人、帮扶困难户、捐资助学一系列活动来动员全社会都参与其中，进一步扩大宣传覆盖面，使社会主义核心价值观家喻户晓，深入人心。 第三，要发挥高校教育工作者在践行社会主义核心价值观中的带头示范作用。作为一名高校教育工作者，更应该在践行社会主义核心价值观活动中，以身作则、率先垂范。具体来说，一是要有共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念；其次，要有高尚的人品，要严格遵守职业道德和规范，坚持正确的价值取向，成为弘扬人间正气、引领良好风尚的典范。再次，要有深厚的理论功底，要自觉加强自我学习和提升，带头开展课题调研、带头撰写理论文章，自觉履行高校教师的责任与使命，努力成为社会主义核心价值观的深入学习者、坚定信仰者、积极传播者和模范实践者，为继续巩固高校培育和践行社会主义核心价值观主阵地地位而努力奋斗。 高校作为培养青年人才的主要阵地，用社会主义核心价值观引领高校校园文化建设，必须坚持精神文化、物质文化、行为文化等方面建设齐头并举，协调统一。通过核心价值观教育活动有利于引领社会思潮凝聚全社会的共识，并自觉转换为日常行为和实践，有利于团结广大青年，汇聚社会各方面的正能量，夯实全面深化改革的思想基础，为实现中华民族伟大复兴中国梦提供强大精神动力。 参考文献 [1]孙叶青.以社会主义核心价值观引领大学校园文化建设的四个维度[J].学校党建与思想教育，2013（6）：88-89. [2]崔越.论社会主义核心价值观教育与高校校园文化建设的契合[J].学校党建与思想教育，2013（8），87-89. [3]吴彬镪.以社会主义核心价值观引领高校校园文化建设研究[J].思想教育研究，2016（01），35-38+77. [4]朱志明，魏寶珠.社会主义核心价值观融入高校校园文化建设的路径探究[J].思想教育研究，2016，（02）：40-43. [5]黄其昌.高校校园文化中社会主义核心价值观的建设[J].吉林教育.2017（08）：4-5. 作者简介 吕方舟（1988—），女，汉族，新疆吐鲁番人，农业推广专业硕士，江汉大学继续教育学院辅导员，研究方向：思想政治教育。 |
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