| 标题 | 浅谈过程装备与控制工程 |
| 范文 | 摘 要：过程装备与控制工程专业是国家高校重点建设项目，许多高校开设这个学科，意在为国家培养学生的专业实践技能和创造新事物能力，经过多年的学校发展和国家的扶持，在多年的发展过程中不断与社会工业发展趋势相融合，培养了一大批具有扎实的基础和过硬技能的优秀人才，以适应社会工业发展过快所带来的的大量人员空缺。本文意在就过程装备与控制工程专业未来走向发表看法。 关键词：过程装备与控制工程；发展；专业 教学改革的不断深入，许多高校都相继开设过程装备与控制工程专业，而本专业意在为培养学生要具有扎实的专业理论知识，掌握装备机械基本原理知识，控制工程重要理论以及相关重要学科，为国家现阶段工业快速发展所带来的大量人员空缺，培养一批具有实践操作能力和专业基础过强的技术人才，同时，为了培养学生的业务能力以及在实际工作中的探索精神和解决问题的能力，为企业的发展、社会的转型和时代的发展趋势储备人才。 1 过程装备与控制工程目前趋势 高校开设过程装备与控制工程专业意在为满足目前装备行业发展过快而带来的大量人员空缺，希望能够培养一批具有扎实的专业基础和很强的实践操作能力的工程人员，掌握专业知识以及相关理论知识，能够独立的解决各种难题的专业人才。在能看的懂、搞得明白的前提下，还要具有创新、创造的能力。过程装备与控制工程目前在社会发展的过程中应用场景广阔，在研究专业设备、诊断机器故障和自动化控制方面具有广阔的前景，同时在资源的勘探、航空航天、新能源开发等方面发挥着至关重要的作用，而专业人才的大量缺少也极大的阻滞了本行业的发展步伐。所以，为国家多项相关产业的发展提供强大的技术储备和人才支持，成为高校为过程装备与控制工程发展而培养技术人员能力的重要任务。 2 过程装备与控制工程行業的未来前景 工业化的步伐不断加快，成为国家发展的重要部分，而过程装备与控制工程在工业发展的过程中又扮演着极为重要的作用，因此许多高校开设了本专业，为国家培养大量的具有专业基础能力同时又能够对机器和设备具有熟练的实践能力的工程师。社会的发展中智能化的趋势不可阻挡，在机械设备的高速运转过程中，对设备的生产模式、技术指标、专业水平进行统一的设备控制成为主要的步骤。同时智能化的应用远程控制技术成为了可能，利用互联网和因特网来进行智能化的生产模式能够极大的提高产量和巨大的经济效益。 2.1 优化产业机构，完善基础设施 专业性技术人才需要有过硬的基础知识和专业的实践能力，强化基础和补充相关知识才能更好的为生产运转和工业发展来服务，在过程装备与控制工程专业的教学模式中，应该注重专业基础能力，但专业课时还相对较少，在高校中有的只有十分之一的课时，实践能力还是较少，但专业跨度较大，融合了化工、审计、能源、设计和技术指导等能力，意在为培养学生的多样性，提升学生的实践能力和动手能力[1]。 2.2 实践是基础，经验是前提 过程装备与控制工程行业需要的不仅仅是理论知识，还需要能够投入实际生产过程的实践能力，灵活运用专业知识的人才才是根本。但是相当多的学生的专业理论知识够多，但是缺乏实践能力和综合知识应用，知识涵盖量也较少，所以限制了在操作过程中的解决问题的能力。培养实际能力和实验课程也显得极为重要，拥有广阔的知识面和业务水平的学生可以在极短的时间能投入实际生产中去，所以合理安排学生时间和课程，完善教学模式成为了高校目前的任务。[2] 2.3 实践来检验能力 过程装备与控制工程专业主要分为两个过程：实践和理论。目前，主要教学模式还是先系统的学习理论知识，以增加学生的知识面含量，然后再开展实践课程。实践课的开设也是为了能够让学生学以致用，在实践中检验所学到的理论知识，将在课堂上老师教的专业知识能够灵活运用，才能在极短的时间能投入工作中，学到的知识进行扎实的巩固，近距离的接触生产设备不仅能够融入理论知识，还能为毕业后打下坚实的基础，让学生理论与实践相结合，学以致用、以练带学，更加深入的了解过程装备与控制工程。 2.4 实验教学是基本 高校开设专业的增加，学生数量的增多，导致实验课程的减少。因此合理的安排时间，让学生能够以学带练，将课堂的知识带入专业实验中去，才会对学生的操作能力的提升具有巨大的帮助。过程装备与控制工程行业的更新换代十分快，因此让学生能够跟上时代的步伐，在实验中调整和完善。让专业的老师进行技术指导，来指出学生的不足和不当之处，然后学生才能加以改正。通过同学们的亲身体验，团队合作和不同专业的协作，能够培养学生的团队精神和对专业的严谨，能够极大提升学生的自身水平和专业能力，更好的为专业服务[3] 3 专业毕业未来就业趋势 3.1 培养学生调查技能 拥有过硬专业知识，毕业时才能有好的方向，许多学生不会学以致用，不知道毕业题目应该如何入手。所以，我们应该提前培养学生这方面的能力，让学生自己去社会调研，查阅资料、文献、互联网等途径收集信息，进而能够掌握全面信息，学生才能交出好的毕业作品，同时又培养了学生的收集、调研能力。 3.2 化工制图能力不可缺 学生的毕业设计不应该形式单一，应该融合全方面、多样化的专业知识，能够既有文字表达，还要有相关的图纸说明，列如设计图纸、设备安装流程、设备检验标准、技术指标等等，学生应该掌握多方面的能力才能才以后的实践生产中更好的解决难题，图纸的绘制是专业的检验最好标准，专业的工艺流程图应该是严格按照比例，不允许一丝一毫的差错。能够高效率、高水平的绘制图纸对学生尤为重要，学校在这方面讲授不够重点，有的学生可能一知半解，所以在这时候学生能够独立的绘制图纸，又有老师纠正不足，可以提升学生的专业能力。完善学生的不足之处，一举两得。[4] 3.3 计算机能力是助力 如今社会的发展，因特网和计算机扮演的角色越来越重要，掌握计算机水平能够让你在日常工作学习中事半功倍，计算机技术的应用在绘制图纸和数据计算方面的能够更加精确，减少工作上失误的同时，学生可以在互联网上获取大量的专业知识和行业信息。我国目前的过程装备与控制工程行业需要的现代化水平越来越高，在计算机水平方面的应用也将成为将来的行业重点，因此，掌握计算机水平对学生来说，将来会是一个重要的助力，例如在绘图方面一些计算机软件的运用会极大的缩短时间，提升效率[5]。 4 总结 在目前我国的社会工业发展过程中，过程装备与控制工程行业的发展的趋势已经不可阻挡，在未来相关行业的发展一定会更加迅猛，因此需要不断完善高校的系统的培养人才的机制，培养高水平、多能力的专业人才来满足行业发展空缺和生产发展需要，本专业的教学模式也要不断完善，更加的注重实践与理论的结合已培养多样型人才。 参考文献 [1]陈国华，梁峻.培养过程装备与控制工程专业卓越工程师的思考[J].化工高等教育，2011（2）：45-76. [2]武锦涛，银建中，刘志军.过程装备与控制工程专业卓越工程师培养探索[J].化工高等教育，2013（2）：11-14. [3]俞建峰，崔政伟，沈贤，等.基于专业能力矩阵的过程装备与控制工程专业教学与实践体系建设[J].教育现代化，2016（28）：39-41，53. [4]张宏斌，刘星华，钟明.过程装备与控制工程专业本科实践教学的新思路[J].价值工程，2017，36（4）：245-246. [5]周毅钧，伍广，李雪斌，等.过程装备与控制工程特色专业建设与实践[J].西部素质教育，2016，2（24）：60-61 作者简介 吴盟强（1993-），男，汉，新疆大学，新疆维吾尔自治区，乌鲁木齐市 |
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