| 标题 | 高校贫困大学生思想政治教育现状及对策研究经验谈 |
| 范文 | 左永焕 陈希 摘 要：近年来，各大高校不断的对其招生的规模加以扩大，而学费也随之不断的升高，而贫困大学生的问题也成为当今高校以及社会中最为显著的问题。在每一所高校中，都?着存在着很大的贫困大学生群体。在近年来政府也自己学校的大力帮助之下，贫困大学生的经济问题已经实现了很好的解决，但是其精神以及行为方面的问题对贫困大学生的发展起到了不利的影响作用。为了实现贫困大学生思想行为的良好改善，使贫困大学生能够克服内心的自卑感，以积极乐观的心态面对学习和生活，对其进行思想政治教育是一项关键的内容。因此当今我国的各大高校都开始逐渐重视对贫困大学生的思想政治教育，并且很多高校也都取得了很大的成效。但是依然有很多的高校在具体进行贫困大学生思想政治教育的过程中存在着很多的问题，导致贫困大学生的思想教育达不到满意的效果，很难实现贫困大学生思想以及行为的良好转变，这就应该采取相应的对策来实现高效对贫困大学生良好的思想政治教育。本文就是对高校进行贫困大学生思想政治教育的现状进行研究，并且提出了相应的对策，希望可以对高校实现贫困大学生良好的思想政治教育提供有效的帮助。 关键词：高校；贫困大学生；思想政治教育；现状；对策 当今高校的招生数量对着考生数量的增加而逐渐增加，同时，贫困大学生的群体在当今的高校中处于不断扩大的趋势。从相关的统计数据了解到，当今我国普通高校中的贫困大学生数量几乎占据着高校总人数的五分之一，在这些贫困的大学生中，有百分之八以上的大学生家庭特别贫困。家庭状况的不好以及社会因素等的影响，使得很多的贫困大学生有着严重的心理问题，他们焦虑、自闭、人际关系不好，因此这在很大程度上对贫困大学生的身心健康以及未来的发展造成了不利影响。随着贫困大学生这一群体的不断壮大，呈现出来的问题也越来越明显。因此，积极的对贫困大学生进行思想政治教育，使其克服自卑等的不良心理，使贫困大学生可以和普通大学生一样有着良好的发展和未来，这对于当今的高校而言是一项至关重要的任务。因此，高校应该积极的对贫困大学生进行思想政治教育，使其心理障碍得到有效的消除，进而实现对贫困大学生思想以及心理方面问题的有效解决。这样就可以使贫困大学身可以进行良好的人生观以及价值观的树立，使其身心健康发展，成为对社会有用的人才。 1 高校贫困大学生的思想政治教育现状 1.1 不能实现经济的资助以及思想政治的教育的同步进行 近年来我国对教育有着不断提高的重视程度，因此国家。社会以及高校对于贫困的大学生都进行了经济方面的资助。随着当今各大高校进行助学贷款、助学金以及奖学金等的建立，使得对大学生的资助体系得到了进一步的完善，因此这也对贫困大学生经济方面的问题在一定的程度上起到了解决的作用。但是高校在对贫困的大学生进行经济的资助时，很多的高校并没有注重对贫困大学生进行良好的心理指导。然而对于高校的很多贫苦大学生而言，他们除了经济的困难意外，更大程度上是他们的心理问题，也就是因为贫困而产生的自卑心理等。因此仅仅对贫困大学生进行物质方面的补助而不对其思想进行教育，对高校贫困大学生的问题很难实现有效的解决。比如在高校对贫困大学生来进行助学金的发放以及学费的减免，却没有对其进行自立自强等精神的教育，这就使得贫困大学生有了思想的依赖。同时在高校进行助学贷款发放的过程中，由于诚信教育的缺失，使贫困大学生拖欠贷款的现象经常发生。同时由于高校没有对贫困大学生进行良好的思想素质教育，会使得很多并不贫困的學生因为想要得到经济利益而向学校隐瞒自己实际的家庭情况，进而获得政府以及学校的补助，甚至对有同学因为得不到补助而对同学以及老师产生不满的情绪。虽然并不是每一个贫困的大学生思想都有问题，但是对其进行良好的思想政治教育，对其人生观以及价值观的正确形成有着良好的促进作用。 1.2 对情感的交流予以忽视 在高校对贫困的大学生进行思想政治教育的过程中，往往都会采用大班讲授的形式来进行教育，这样的教育方法使得贫困大学生思想方面的问题很难得到教师的关注，而且使教师在对大班进行教学的过程中，很难将自身的感情投入到其中。经过研究者对某一所高校的大三学生的调查问卷显示，85%以上的贫困大学生都从未和教师进行过交流，有7%的学生会偶尔和教师交流，仅仅有8%的学生经常和教师交流。根据这一调查的结果可以看出，在高校进行贫困大学生思想政治教育的过程中，普遍的缺乏情感教育。同时在教师对高校的贫困大学生进行思想政治教育的过程中，没有对其进行价值观的教育，这样就很难使贫困大学生的问题得到有效的解决。这样的情况持续下去，就导致了高校贫困大学生的思想问题越来越严重，有的贫困大学生甚至会走入歧途，进而导致一些偏激的行为出现，对贫困大学生的身心健康以及未来的发展造成不利的影响。 1.3 教育途径不畅 在高校对学生进行思想政治教育的过程中，其主要的形式就是由教师对学生的自主学习进行有组织、有目的以及有计划的指导，采用宣传、理论教育以及实践教育的形式来对高校的贫困学生的价值观进行引导。但是在这三种的教育教学手段之中，占据着主导地位的依然是理论教育，而对学生的思想政治教育的宣传以及实践教育在很多的情况下都仅仅是趋于一个形式。因此这就造成了高校对贫困大学生的思想政治教育有着不畅的途径以及单一的渠道，这就对高校贫困大学生的思想政治教育质量产生了严重的不利影响。 2 对高校贫困大学生进行思想政治教育的对策 2.1 实现对其经济的资助以及思想政治的教育同步的发展 贫困大学生的问题主要表现在物质的困乏以及心理的自卑。因此高校在对贫困大学生进行思想政治教育的过程中，应该将对贫困学生经济的问题进行深入的了解作为高校教育的工作中最为关心以及重视的内容，进而使贫困大学生所关心的有关问题得到有力的解决，这样才能够使高校对贫困大学生的思念政治的教育工作实现说服力的进一步提升。因为高校的贫困学生有着贫穷的家庭环境，因此就会使其产生较为严重的自卑心理，而学校对贫困大学生如果没有足够的重视，就会让他们对学校不满，这对于高校对学生进行的思想教育有着很大的不利影响。所以，在高校对贫困大学生进行经济方面的补助时，应该使其得到相应的尊重，使他们自立自强的精神以及自信心得到良好的培养。同时应该按照对贫困学生资助的类型来有针对性的对其进行思想政治的教育。例如在高校对贫困的大学生进行助学金的评选过程中，一定要按照公平公正的原则来进行评选、同时应该对没有得到资助的贫困大学生加以思想教育的重点进行，避免经济的匮乏对他们造成不利影响，进而导致一些极端行为的发生。这样就可以实现对高校贫困大学生良好的思想政治教育，进而可以促进高校贫困大学生的身心健康发展，使贫困大学生在未来可以得到良好的发展。 2.2 实现学校、社会以及家庭这三方教育资源关系的协调 在多种因素的共同影响下，使得高校贫困大学生的问题得以产生。因此在高校对贫困的大学生进行思想政治教育的过程中，学校、家庭以及社会应该一同努力，相互协调，来实现对高校贫困大学生良好的思想政治教育。所谓度贫困大学生进行思想政治教育的主体，学校应该将自身的优势进行充分的发挥，对合理育人的机制进行全方位的建立。在对贫困的学生进行思想政治教育的过程中，学校应该与贫困学生的家长保持良好的沟通，进而实现对贫困学生自身价值观的正确树立。同时，学校应该和社会积极主动的建立联系，向爱心企业来寻求支持，进而使贫困大学生就业的困难得到良好的解决。在这一过程中，政府也应该对贫困的学生进行政策的倾斜，对社会团体加以鼓励，使其积极的对贫困大学生予以捐助，同时应用媒体的形式对有能力的人士予以呼吁，进而实现对贫困学生学业完成的有效帮助。这样就可以使高校对贫困学生的思想政治教育发挥出充分的作用，使高校的学生的身心得到健康发展，同时使在未来得到良好的发展。 2.3 对贫困学生的自我教育以及群体教育的开展加以积极的引导 高校对贫困的学生开展自我教育的方式，可以使贫困大学生对自身进行反省、总结以及批评，进而实现对其自身修养的进一步提升，因此这样的教育方式在高校对贫困大学生进行思想政治教育的过程中积极的开展，可以有效的使他们通过自学的形式来使其心理暗示的目的得到有效的实现。而群体教育就是在贫困大学生群体之中进行互帮互助活动的开展，比如在对贫困的大学生进行思想政治教育的课堂上来开展一些爱国、感恩、自强、自信的主体辩论会，贫困大学生可以在这些活动之中实现个体的进一步完善，同时也使集体之间的团结友爱得到良好的实现。高校对贫困的大学生开展思想政治教育，其最根本的目的以及出发点就是为了有助于贫困大学生通过思想政治的学习来实现自身人生观以及价值观的正确树立，这样就可以使贫困的大学生可以对贫困有着更加正确的认识。因此，在高校对贫困大学生进行思想政治教育的过程中，对其进行自我教育以及群体教育的有效开展，可以有效的使学生正确的进行学习目标以及人生方向的良好树立，同时使贫困学生的身心健康得到良好的发展。这样就可以使高校对贫困大学生进行思想政治的教育得到有效的发挥，进而使贫困大学生可以积极的克服自己内心的自卑，以保障对贫困大学生实现身心的健康發展，对其未来的发展有着极大的帮助作用。 3 结语 通过上文的阐述，在当今的高校招生数量不断扩大以及学费不断提高的过程中，高校贫困大学生的问题也就越来越多的显现出来。因此，为了使贫困大学生的问题得到有效的解决，高校应该对其进行有效的思想政治教育，使其养成良好的习惯，实现人生观以及价值观的良好树立。然而当今的高校对贫困大学生进行思想政治教育的过程中，却因为很多因素的影响，使得思想政治的教育难以发挥有效的作用。因此，在高校对贫困大学生进行思想政治教育的过程中，应该对教育过程中所存在的问题加以全面的分析，并且采取有效的措施来进行贫困大学生思想政治教育质量的进一步提升。在对贫困的大学生进行思想政治的教育过程中，应该保障是思想政治教育与对他们的经济教育同步的加以发展，同时实现学校、家庭以及社会之间良好的协调，使贫困大学身的思想政治教育得到学校以及家长的共同重视，并且对社会力量加以大力的呼吁，使得贫困大学生的思想政治教育作用得到充分的发挥，同时有效的实现对其学业的完成提供有效的帮助，进而对其就业难的问题起到有效的解决作用。同时在进行贫困大学生开展思想政治教育的过程中，应该积极的对贫困的大学生来进行自我教育以及群体教育活动的开展，使贫困大学生在自我反省、自我总结以及自我批评中来使得自身人生观以及价值观的良好提高；以及在大家互相帮助的过程中实现团体精神的良好培养。这样就可以使高校贫困的大学生通过良好的思想政治教育而使得其自身的问题得到有效的解决，实现其自身人生观以及价值观的正确树立，有利于贫困大学生身心健康发展，为社会型人才的培养起到良好的促进作用。 参考文献 [1]陈林.思想政治教育工作引领高校资助育人[J].教育财会研究，2017（5）：54. [2]马柴锦.贫困学生思想政治教育途径探讨[J].都市家教（上半月），2012（12）：160. 作者简介 左永焕（1984-），男，民族，汉族，甘肃庆阳，研究生，江西科技学院，研究方向：公共管理。 陈希（1981-），男，汉族，江西省都昌县人，助教，大学本科，江西科技学院，研究方向：思政。 |
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