| 标题 | “双一流”建设背景下研究生校园文化建设研究 |
| 范文 | 刘慧捷 赵博 陈杰 董竞涵 钟启航 石志强 摘 要：随着研究生招生规模的不断扩大，研究生在学生群体中所占的比例明显提升，“双一流”建设背景下，如何围绕研究生群体的特点和需求有针对性的开展校园文化建设成为各高校亟待解决的现实问题。基于对天津市十所高校的研究生校园文化活动开展情况的调研，本文分析了当前研究生校园文化建设中存在的问题及原因，并从学生需求的角度提出改进和丰富研究生校园文化活动的对策建议。 关键词：双一流;研究生;校园文化 基金项目：大学生创新创业训练计划项目资助（项目编号：201910059087）。 1 背景 校园文化是衡量高校办学水平的一项重要指标，也是学校软实力的外在体现。近年来，各高校对校园文化建设的重视程度不断提高，积极打造具有自身特色的“品牌”文化。2017年天津市人民政府印发了《天津市推进一流大学和一流学科建设实施方案》，启动了天津高等教育“双一流”建设工作，并强调要加强大学文化建设，注重以文化人、以文育人，创建文明校园，开展形式多样、健康向上、格调高雅的校园文化活动[1]。高水平的研究生教育是“双一流”建设的突出特征，随着“双一流”建设工作的持续推进，各高校更加重视研究生教育，研究生规模不断扩大，研究生校园文化建设面临着新的挑战和机遇。如何围绕研究生群体的特点和需求开展针对性的校园文化活动，从而发挥校园文化对构建世界一流水平的研究生教育体系的作用，已经成为各高校面临的共性问题。 2 研究结果分析 2.1 調查对象及方法 为全面了解当前研究生校园文化的建设情况，项目组选取了天津市十所高校，采用了问卷法、访谈法、参与式观察等方法分别对普通学生、研究生会和社团学生干部、相关教师进行了调研，其中发放问卷2238份，收回有效问卷2159份，占96.47%。通过汇总分析调研数据，找出当前研究生校园文化建设存在的问题，分析原因，提出对策。 2.2 研究生对校园文化建设的了解度 调查结果显示，13.60%的同学从未接触了解过“双一流”建设对研究生校园建设文化的要求，半数以上的同学部分了解，仅2.16 %的同学非常了解并且可以说出具体政策，由此可以看出，大部分研究生对于校园文化建设的相关政策了解较少。因此，各高校应该加强对相关政策的宣传力度，让更多的学生知道什么是研究生校园文化建设以及具体的政策要求、为什么要建设研究生校园文化以及怎样去建设校园文化。 2.3 研究生对校园文化建设的参与度 在校园文化活动的参与度方面，抱着“偶尔挑感兴趣的看看”态度的学生最多，占调查学生总数的61.42%，积极参与的学生仅占27.98%。在对“参与活动目的”的调查中，68.38%的学生是为了锻炼自己，检验自己的学习成果，也有29.80%的同学是为了缓解学习压力，放松心态。同时，我们也对“如何吸引学生参与校园文化活动”做了调查，数据显示，72.85%的学生希望设置奖励，如荣誉证书、活动抽奖等。可以看出，学生参与对校园文化的意愿更多是想锻炼自己的能力。然而，从较低的参与度上可以看出，校园文化的宣传力度还需要加大。 2.4 研究生对校园文化建设的满意度 调查结果显示，79.63%的学生对校园举办的文化活动呈满意的状态，其中非常满意占22.68%，满意度较高。对于活动的形式，目前各学校开展最多的是体育类和学术类活动，除以上两种呼声最高的形式外，43.21%的学生还希望增加公益活动的数量。在“校园文化建设形式”方面，64.07%的学生倾向于创造校园文化品牌，打造独特风格文化。此外校园本身的环境也不可忽视，38.08%的同学对绿化建设方面有着强烈的需求，舒适的居住和学习环境有利于学生的身心健康。综上所述，研究生校园文化建设可以通过改变活动的类型、丰富学生的精神生活、美化环境等方法，提供合理的解决方案，取长补短，认真考虑学生的需求，提升活动的品质，提高学生的满意度，进而更好的完成研究生校园文化建设。 2.5 研究生校园文化活动开展现状 目前各高校举办大型研究生校园活动的次数基本是每学期1-2次，小型活动（例如院系间活动）举办次数为每季度1-2次。就各高校目前活动开展整体情况而言，大型跨校、跨省市研究生校园文化活动的数量较少。此外，活动的参与者大都激情不高，只有部分大型活动的效果能达到举办的预期。 3 当前研究生校园文化建设存在的问题 3.1 研究生的科研唯一思想 科学教育与人文教育的结合是现代社会对人才培养的必然要求。科学与人文，和而不同。但在研究生群体中，科研唯一的思想在一部人中间仍然根深蒂固，在校园文化活动中，学科竞赛和学术讲座也占据了多数，致使校园文化建设无法向全方位、多层次拓展进行。 3.2 研究生群体的不统一性 对于大部分高校而言，虽然研究生数量远低于本科生，但研究生的培养模式和管理方式完全不同于本科生。同时，研究生在文化背景、思维方式、学业追求等方面都有其自身明显特点。由于是导师负责制，学生研究方向各有不同，班级概念弱化，再加上有相对独立的学习、生活空间，使得研究生的自我意识较强，研究生群体具有明显的不统一性。 3.3 新媒体建设不健全 新媒体具有成本低、传播速度快、可以实现“双向”互动交流等优势，在当前校园文化建设中发挥着极为重要的作用。但目前各高校关于本科生的公众号、微博等新媒体发展势头良好，针对研究生群体的新媒体建设却略显薄弱。同时，部分学校只侧重于建设公众号这一新媒体平台，针对微博、APP、小程序等其他方面的投入力度较低，且存在着形式单一、内容过于官方等问题。 3.4 研究生组织力量薄弱 研究生会和社团组织是研究生校园文化建设的主力军，而在采访中暴露出来的问题是，部分学校的研究生会成员对该校校园文化了解程度低，对未来部分活动发展方向或创新点无明确考虑或打算，有个别成员甚至存在参与研究生社团只是将其作为“副业”“消遣”的态度。 3.5 资金支持力度不足 高校资金投入主要针对科研工作，对于文化活动方面的支持力度相对不大，存在资金供给不均衡、不充分的现象。这直接导致许多跨省市活动无法启动，部分研究生群体的交流活动也不能够按预期设想进行。 4 研究生校园文化建设的改进建议 4.1 丰富校园文化活动 校园文化活动是校园文化建设的重要一环，因此，校园文化活动一定要做到形式多样化、内容规范化、设计系列化。例如，针对学术研究类活动，可以举办校际间、省市间乃至国际联合研讨会，给来自多元文化背景的优秀青年学子创造思想碰撞、观点互动的机会。 4.2 新媒体建设 新媒体作为互联網的全新衍生形态，已经成为研究生参与校园文化活动的一种重要途径。习近平总书记指出要推动媒体融合向纵深发展，巩固全党全国人民共同思想基础，媒体必须紧跟时代[2]。新媒体在研究生校园文化建设中占据重要的地位，不同于传统的校园媒体形式，新媒体形式更为高效，以公众号、微博、公开课等形式，信息传播速度更快，扩充能力更强。然而它所带来的负面影响也不容小觑，对于不良信息，新媒体负责方要建立科学合理的管理体系，创建健康合理的信息环境，提高新媒体素养以及对信息选择的能力。 4.3 研究生组织建设 研究生校园文化建设的主体是研究生会及各种社团，而研究生干部特别是骨干作用的发挥关系到研究生校园文化建设的效果。加强研究生组织队伍建设，提高学生骨干的工作能力，完善研究生管理工作体系，是研究生校园文化建设坚实的组织保障。例如，各高校可以打造“校-院-班”三级联动的权益工作体系，研究生干部通过开展常态化调研来征集广大学生的问题需求和对应建议，形成提案通过校领导接待日等形式反馈落实，再通过定期反馈给同学，从而形成一套发现问题、分析问题、解决问题的完备渠道。同时，各高校也要加强研究生组织的工作作风建设，建立研究生干部的激励机制和容错纠错机制。 4.4 资金支持 研究生校园文化建设的开展离不开充足的经费支持。学校应做好计划来对下年度研究生校园文化建设的经费进行投入。与此同时，对于已经划拨的经费，相关责任人要统一规划，合理分配。 参考文献 [1]天津市推进一流大学和一流学科建设实施方案[EB/OL]. http：//www.law-lib.com/law/law_view.asp？id=599110，2017-09-28 [2]习近平.推动媒体融合向纵深发展，巩固全党全国人民共同思想基础 [EB/OL]. http：//www.xinhuanet.com/ politics/2019-01/25/c_1124044208.htm，2019-02-27 作者简介 刘慧捷（1998-），女，汉族，山东省海阳市人，本科在读，中国民航大学经济与管理学院。 |
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