| 标题 | 大学新生适应性问题研究分析 |
| 范文 | 张钺 摘 要：九月开学，众多的学生涌入大学的校门，但是，由于与中学时期学习生活方式的不同，造成了目前大一新生的适应性问题。本文主要针对这些问题进行分析研究。首先，分析了大学新生适应性问题的现状，主要有学习方式的转变、人际交往方式的转变和地域文化环境的转变。然后，对大学新生适应性问题的解决方法进行了研究分析，主要有正确认识自己、提高大学生的主观能动性、培养学生独立生活的能力和制定明确的目标规划。 关键词：大学新生适应性；研究；目标规划 引言：每年九月，数以百万计的新生涌入大学，他们带着新奇与喜悦来到了一个陌生的环境，开始了崭新的生活。但是紧接着大学新生们发现自己面临着一个又一个问题，让他们措手不及，而这些问题主要都是由于他们来到陌生环境的适应性的问题。大一最初的适应问题要是不能得到很好地解决，就会遗留下来，影响学生在大学的学习、生活和心理健康，甚至会影响到他们的一生。因此，对大学新生适应性问题的研究是非常有适应性的必要的。 一、大学新生适应性问题的现状 （一）学习方式的转变。教学方式的转变，从填鸭式教学[1]到开放式教学。在中学的时候，老师教学的方式都是填鸭式的，会通过讲解、例题、练习、再讲解的方式反复地把每一个知识点都吃透。而上了大学以后，有时老师也只能就重点、难点的内容进行适当讲解与拓展，很多知识需要学生自己学习、自行参透。 学习方式的转变，从被动学习到自主学习。在中学的时候，学生的学习是在学校、老师、家长督促下进行的，有安排好的早自习、晚自习，可以说中学时期的学习是被动的。而来到大学，少了父母在耳边的“唠叨”，老师也不像中学时时刻在身边提点。而且，在大学没有了中学时满满的课表，属于学生自己的时间太多，怎样更好地利用这些时间学习就成为一个很重要的问题，而这些都是对大学生自主学习能力的考验。 （二）人际交往方式的转变。寝室问题。来到大学，在生活方面的一个重大变化就是离开家，开始了24小时的全天候集体生活，而其中真正朝夕相处的就是寝室的室友。室友都是来自不同的地方，有着不同的文化语言，有着个人不同的生活习惯，而很多人不能够很快地适应这种转变，就会发生人际关系上的问题，继而影响到大学生的生活和心理状况。交友目的不纯问题。随着现在社会上人际关系、人脉的影响，越来越多的学生认识到人脉的重要性，便带着目的性地去寻找朋友。但是真正的朋友应该是彼此真诚、彼此信任。不纯的交友目的，不会正确地引导学生找到属于自己的朋友，反倒使他们更觉孤单，因此大学生应注意端正交友目的。 （三）地域文化环境的转变。身体方面的适应问题。对于外地的学生，尤其是跨省距离远的学生，家乡和求学地的气候、环境特点不同，会不可避免地对于学生的身体状况产生影响。不同的地方都有自己的方言，方言的问题构成学生之间、甚至是学生与老师之间、授课与听课之间的沟通问题。而要是没有一个积极的心态和快速的适应能力，学生很有可能被孤立，或是学生本身容易形成自卑、孤僻的性格和心理健康问题。生活习惯方面的适应问题。不同的地方有着自己的生活习惯。比如，山西的学生养成了中午睡午觉、下午两点多才上课的习惯，可是当他来到北方的学校，却不得不在一点多就开始上课，昏昏欲睡地上下午的第一节课。 二、大学新生适应性问题的解决方法 （一）正确认识自己。其实很多适应性问题是源于不合理的自我认知。不能正确的认识自己，不知道自己的优势和劣势，就会在不恰当的时候说不恰当的话或是做不恰当的事。而很多这些不恰当的言行就会在学生本人不自知的情况下，影响他们更好地适应大学生活，可以说正确认识自己是一切问题解决的一个首要问题。 （二）提高大学生的主观能动性。不论是学习问题，还是人际交往问题等等，有一个基本的解决办法就是，提高自己的主观能动性。只有自己端正态度，积极地面对这些适应问题，主动解决问题，才能真正地快速适应大学生活。比如，勤去图书馆，通过预习、复习扎实地掌握知识，一点一点积累知识，一步一步适应大学的学习节奏。 （三）培养学生独立生活的能力。大学新生来到大学，一切的学习生活活动都要靠自己，小到洗一个袜子，大到就业与考研等等。离开了父母这个拐杖，学生在最开始的时候很容易走得跌跌撞撞，甚至会头破血流，这些都不是最重要，最重要的是帮助学生从这些事中吸收经验教训，学会独立生活，学会独立面对这些问题、解决这些问题。 后记：大学的学习生活与中学时期有着很大的不同，大学生尤其是大一新生，刚到大学，适应性问题越来越突出，怎样帮助学生解决这些问题显得尤为关键。 参考文献： [1]韩艳春. 大学生适应问题调查研究与教育对策[J]. 学理论，2009，31：250-251. |
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