| 标题 | 关于新媒体时代大学生思政教育工作的几点思考 |
| 范文 | 卢芳 【摘 要】随着互联网的不断普及，信息技术的不断发展，如今我国已经全面进入新媒体时代。新媒体时代的到来，为我国大学生的思政教育工作带来了新的发展契机。鉴于此，论文通过分析借助新媒体进行大学生思政教育工作的优势，对新媒体时代下如何完善大学生的思政教育工作进行了思考，以期在新媒体时代背景下，进一步全面提高我国大学生的思想政治水平。 【Abstract】With the continuous popularization of the internet， information technology continues to develop， and now China has entered the era of new media. The arrival of the new media era brings new opportunity for the development of ideological and political education of college students in our country. In view of this， the paper analyzes the advantages of ideological and political education of college students with the help of new media， and thinks about how to improve the ideological and political education of college students in the new media era， so as to further improve the ideological and political level of Chinese college students in the new media era background. 【关键词】新媒体时代；大学生思政教育；策略 【Keywords】 new media era； college students' ideological and political education； strategy 【中图分类号】G641 【文献标志码】A 【文章编号】1673-1069（2017）11-0116-02 1 引言 新媒体时代的到来，不仅极大地改变了人们的生活，同时也为社会各行业进行创新改革提供了新的有效途径。在新媒体时代的影响下，大学生的思政教育工作也必须做出相应的改变。新媒体平台是互联网技术与信息技术共同发展下的产物，既为学生提供了新的学习途径，同时也为高校的思政教育提供了新的发展途径。 2 借助新媒体进行大学生思政教育工作的优势 2.1 新媒体时代为大学生思政教育创造了更为广阔的平台 传统的思政教育大多为教师与学生的面对面教育，不仅工作效率低，且取得的实际效果也比较有限，学生很难将自身的想法与疑问充分表达出来。而新媒体时代的到来，催生了很多网络平台，这些网络平台可以作为大学生思政教育的新阵地，增强了教师与学生之间的沟通与交流。与此同时，利用新媒体平台与信息技术，还可以增强思政教育宣传与推广过程中的亲切感，使学生更加乐于接受，并参与到其中，有利于大学生思政教育工作效率的提高。 2.2 新媒体可以全面提高大学生进行自我管理的意识 对大学生进行思政教育的最终目的，在于帮助其提高思想政治水平，树立起正确的人生观与价值观，而提高学生的自我管理水平，是思政教育的重要方式。所以，大学生自我管理意识对思政教育的开展具有重要影响[1]。为此，思政教育 人员应该灵活运用微博、微信等新媒体平台对学生进行正确的引导与动员，使其转变思想，进行自我教育、自我管理以及自我监督，进而营造出良好的自我管理的学习环境，通过自我管理不断提高学生的思想道德素养，形成良好的行为习惯。 3 新媒体时代下完善大学生思政教育的思考 3.1 增强思政教育人员的媒体素养 作为大学生思政教育的主要执行者，思政教育人员的媒体素养直接关系着思政教育水平。所以，为了在新媒体时代下，进一步完善大学生思政教育，首要任务即增强思政教育人员的媒体素养，力求打造出一支高素质、高专业性的思政教育队伍[2]。为此，必须对大学生思政教育人员进行培训再教育，有针对性的培养其媒体素养，进而将新媒体对于思政教育的优势充分发挥出来。具体来说，第一，需要对大学生思政教育人员进行技术培训，使其真正掌握新媒体应用的关键与技巧，进而提高其新媒體应用水平；第二，大学生思政教育人员必须转变教育思想，保持与时俱进的学习态度，积极主动的学习新媒体应用技术，以此将新媒体的教育功能充分利用起来；第三，思政教育人员需要学习并掌握在新媒体平台发布与收集信息的相关知识，充分将新媒体的传播优势发挥出来，及时快速的传播最新的思政教育信息，进而增强大学生思政教育的效率。 3.2 贯彻落实社会主义核心价值观 信息传递的交互性是新媒体时代的主要特点之一，但随着交互性的不断提高，信息传递交互的边界变得越来越模糊。这便意味着通过网络平台，大学生可以快速及时地获取所需的知识，但同时，网络中不良的风气和思想也会对大学生产生一定程度的影响，甚至影响大学生的人生观、价值观等，这也是我国迫切需要开展大学生思政教育的主要原因[3]。我国属于社会主义国家，这一基本性质决定了，我国大学生思政教育的开展必须将马克思主义与毛泽东思想作为基本指导理论，同时树立起优秀的社会主义主流意识形态，在根本上将社会主义核心价值体系落到实处。由此可知，为了进一步完善新媒体时代下大学生思政教育工作，必须在符合新媒体时代特征的前提下，在大学生日常的生活与学习中，树立正确的理想信念。 3.3 重点关注大学生思想方面问题的解决 随着互联网与信息技术的不断发展，新媒体平台已经成为目前大学生的主要交流平台，且其对于新媒体的认可程度也在日益提高。这种情况下，为了保证思政教育人员与大学生之间交流的平等性、有效性，必须通过一定的沟通手段与沟通技巧，进而增强思政教育的实际效率。所以，思政教育人员必须主动转变思想，主动积极的学习网络新媒体的相关知识，主要包括媒体发展动态以及网页内容等，同时还要主动了解大学生最为关注的话题或者内容[4]。与此同时，为了实现与大学生之间的沟通平等，思政教育人员在对大学生进行思政教育的过程中，必须尽可能的尊重学生意见，鼓励其发表自身见解，进而在了解学生的思维模式与思维习惯之后，采取针对性的策略，进行思想政治引导。并且，思政教育人员在教育过程中，还要对学生思想方面存在的缺陷与问题进行了解，做到“对症下药”，以此来提高新媒体时代下，大学生思政教育工作的针对性与高效性。 3.4 丰富校园活动形式 在新媒体时代背景下，创新成了高校教育的重要理念之一，尤其是大学生的思政教育。传统的思政教育工作，不仅理念落后，而且教育方式较为单一，导致思政教育的实际效果比较有限。鉴于此，大学生思政教育人员必须借助新媒体的优势，丰富并创新大学生校园活动，将最初的强制性人为组织，变成后续的学生自发组织、参加的课外活动[5]。与此同时，思政教育人员需要对大学生的思想进行正确引导，使其认识到志愿活动的思想教育功能，而不是单纯的将其作为任务敷衍了事。志愿活动是思政教育的重要契机，思政教育人员必须抓住这一契机，通过组织志愿活动，提高学生的思想素质。总而言之，将新媒体应用到大学生思政教育当中，不仅是大学生喜闻乐见的一种教育方式，同时也为思政教育工作的开展提供了极大的便利。 4 结论 大学生是我国重要的人才资源。作为国家发展的主要后备力量，大学生的思想素质是其综合素质中最为重要的一项内容。鉴于此，为了在新媒体时代下，进一步提高我国大学生思政教育工作水平，将新媒体的教育功能充分发挥出来，论文对借助新媒体进行大学生思政教育工作的优势进行了分析，在此基础上，进行了关于新媒体时代下完善大学生思政教育的思考，指出可以从增强思政教育人员的媒体素养、贯彻落实社会主义核心价值观、重点关注大学生思想方面问 题的解决以及丰富校园活动形式这四方面入手，对现阶段 的大学生思政教育工作进行完善。总而言之，在新媒体时 代下，大学生的思政教育工作必须将新媒体于思政教育的优势充分发挥出来，即新媒体时代为大学生思政教育创造了更为广阔的平台，新媒体可以全面提高大学生进行自我管理的意识，以此来不断提高大学生思政教育工作效率与工作水平。 【参考文献】 【1】张焕华.用新媒体推动西藏大学生思政教育工作[J].新西部（理論版），2014，18（21）：33-35. 【2】孟翔.现阶段大学生思政教育工作面临的问题及对策分析[J].理论观察，2014，20（12）：153-154. 【3】董颖，李鹰.论如何有效发挥专业教师在大学生思政教育工作中的作用[J].亚太教育，2015，13（21）：175-176. 【4】谢业凤.新媒体时代下开展大学生思政教育工作的策略[J].西部素质教育，2017，3（06）：38-39. 【5】贾江.人文关怀与心理疏导——大学生思政教育工作的方法与途径探讨[J].河南商业高等专科学校学报，2014，27（05）：116-118. |
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