| 标题 | 提高职业院校教师运用现代教育技术能力 |
| 范文 | 曹立志 摘要:作为高职院校教师,担负着培养生产经营第一线的技术人员和技术管理人员的职责,因此教师掌握现代教育技术的能力,并在教学中推广应用,这将对职业教育改革有深远而重大的意义。 关键词:高职院校教学现代教育技术多媒体 现代教育技术普遍用于教学实践,有力地促进了传统教学与研究观念的转变,推动了教研方法和教学手段的更新,它丰富教学内容,拓宽了教学空间,面对教育的现代化,作为高职院校教师必须用现代教育思想来指导教育教学工作。教育的现代化重点体现教学手段的现代化,使用现代化教学手段,可以优化课堂教学结构,加大教学密度,提高课堂效率,从而有效培养学生的观察能力、实际操作能力,发展学生的创造性思维。 当前电教硬件发展较快,但使用效率较低,没有充分发挥这些设备在教学中的辅助作用,造成资源的浪费。其中主要原因是由于教师对现代教育技术的重要性认识不够,操作电教媒体水平差。目前我校非常重视教师现代教育技术的运用水平提高,建设了多个先进的多媒体教室、计算机实验室和精品课录播教室,各系部还配备了便携式投影机。要求每个教师都建立网上精品课等,为教师与学生提供全新的学习工具,改革传统教学模式、实现教学与信息技术整合、培养学生信息素养。但同时也出现了很多问题,大部分教师不会制作多媒体课件,在多媒体教室上课依然使用粉笔和黑板,不能完成精品课网站建设,甚至有个别教师不会操作电脑和使用多媒体教室的数字投影仪,为了高效合理使用这些设备,让它切实有效地应用到教学实践中,提高学生综合素质,在对一线任课教师掌握多媒体技术的重要性有了充分认识以后,摆在我们面前的问题是:如何帮助这些教师尽快掌握多媒体应用技术?经过一年多的探索,在对多种方法进行了比较分析和试验总结后,我校采取了行之有效的措施,取得良好效果。具体做法是: 一、提高认识转变观念 学校领导对现代教育技术高度重视,把现代教育技作为学校办学一大优势,在配置先进硬件设置的同时,始终把教师的培训工作考虑在先,教师会用了,设备才能发挥它的作用。为此学校组织多媒体教学观摩,课后教师无不感叹:“大开眼界”、“不看不知道,多媒体真奇妙”,由此萌生掌握多媒体技术的强烈愿望。为此,精心组织若干次多媒体教学的观摩活动,对掀起教师学习现代教育技术有着巨大的促进作用。 同时,通过当前形势的学习,老师们也普遍认识到形势逼人,信息时代的来临,我们不应用现代的教学手段教学,就跟不上时代发展的步伐,所教出的学生也不能适应未来要求。通过现场观摩、学习,看到多媒体辅助教学的优势,教师们认识到应用现代教育技术辅助教学非常必要。是世界发展的要求,是培养未来人才的要求。 二、结合教学,选择培训内容 通过培训,教师们现在能在实际教学工作中创造性地使用多媒体教学设备,部分教师制作出富有新意的多媒体课件,使多媒体教室发挥更大的作用。 随着学校计算机辅助教学的深入开展,教师们已不满足于运用别人设计制作的课件,他们强烈要求设计制作自己的课件,为了使精品课教学大面积深入开展,学校配置了精品课录播教室并安装了精品课录播系统。通过两个多月的学习、教学实际操作、讯问、再实际操作,95%以上教师都能运用精品课录播系统进行课件制作,并争先恐后使用,使我校多媒体辅助教学迈向新的台阶。 为了更好的发挥校园网的作用,学校由专门的计算机教师在假期对全校教师进行网站建设培训,先让一批骨干教师自己建设教学网站。将来让学校形成学校有主教学网站,每个系有系的教学网站,每位教师有自己的教学网站,让现代教育技术跨越更高层次。 三、拓宽培训渠道 1、电教骨干队伍培训 由于学校专业电教人员少,进行全校培训效果不理想,我们采取的方式先对部分计算机操作基础较好的中青年教师进行培训,这些教师接受能力、动手能力较强,在较短时间内就掌握操作方法。学员的选择注意系部、专业的合理搭配。要求他们起带头示范作用,并同时利用教研室活动和其他时间辅导其他教师。骨干教师在教学一线中发挥带头示范作用,是推动全校现代教育技术工作开展的生力军。 2、加强专职电教辅导教师自身水平提高。 由于现代教育技术设备以惊人速度更新,所以辅导教师自身也要不断学习,才能掌握新的知识,才能胜任辅导教师工作。学校领导鼓励电教辅助教师和部分年轻骨干教师参加进修学习,多让他们外出学习,给学校现代教育技术教学提供了有力的技术保障。 3、辅导与自学相结合 学校重视教师们应用现代教育技术能力的培训,由于平时教学工作较忙,集中学习时间较少,所发我们要求教师要利用业余时间自学。为了提高教师的操作水平,学校给每位一线教师配置一台笔记本电脑,要求教师把在学校集中学习和教研室的培训学习内容,回到家里多实践操作,巩固熟练,通过电脑书籍和学习光盘进行自学。 4、电教辅助教师与专业教师相结合 我校教师经过培训后要求全部教师都学会使用多媒体教室各种辅助教学设备,学会使用精品课录播系统录制精品课,会独立制作PPT等简单的课件,建立好自已的精品课教学网站后能独立使用、维护和更新。但对于要求比较高的制作需要各专业教师和电教辅助教师合作完成,比如现在想让所有教师都能独立建教学网站还很困难,由电教辅助教师和专业教师共同制作后由专业教师使用。如果要制作要求高一点的多媒体课件可能会用到Authorwarer、Flash、PhotoShop等专业软件,这样多数教师很难熟练使用这些软件,所以也需要电教辅助教师和专业教师共同完成。 总之,现代教育技术以它灵活性、丰富的多媒体形式——声音、图片、动画、音乐、视频等,最大程度地调动了学生视听感官系统,充分展示了教学手段的多样化,弥补了传统课堂教学的枯燥和乏味,给传统教学注入了新的活力。计算机辅助教学注重对学生认知能力方法的培养,能引导学生通过发现、探究和意义构建的途径获取知识,是学生学习的好帮手,也是职校教师教学的有效手段,所以,我们在加强硬件建设的同时,必须重视教师应用现代教育技术水平的提高,只有大量的使用,才能充分发挥现代教育技术的效益,使学校多媒体辅助教学工作不断进步,发挥更高效益。◆ |
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