| 标题 | 医院实习管理与学生实习质量探究 |
| 范文 | 陈泽炜+刘梦佳+蓝野 摘要：临床实习是医学院教学的重要组成部分，对医学生的发展起着非常重要的作用，而医院实习管理对医学生的实习质量又有重要的影响。因此，本文首先阐述了医院实习管理的重要性，然后分析了医院实习管理中存在的问题，查阅了大量相关资料，并进行了深入思考，提出了一些解决这些问题的措施，来提高医学生实习质量。 关键词：医院 实习管理 学生实习质量 医学生 中图分类号：G424.4 文献标识码：A 临床实习是医学生将理论和实践相结合的关键环节，是医学生理论知识和实践工作相衔接的桥梁。通过临床实习，医学生既可以将大学期间学的医学理论知识加以运用，更深入地理解这些知识，又可以为未来从事相关的医学工作奠定一个良好的实践基础。而医院实习管理又对临床实习的质量与效果产生了举足轻重的作用 ，因此可以说，一个良好的医院实习管理，不仅可以提高医学生的实习质量和效果，而且可以为其未来走向工作岗位打下坚实的基础[1]。 1.医院实习管理的重要性 1.1 有助于医学生更好的将医学理论与临床实践相结合 我们都知道理论和实践的结合不是一步到位的，理论和实践之间往往存在着一段很长的距离。因此，目前经常出现刚毕业的大学生无法将大学期间学得专业理论知识运用到工作实践中来的情况。而医学院的学生通过临床实习这个中间环节就可以将理论和实践结合起来，同时医院实习管理有利于提高医学生的实习质量，因此可以说医院实习管理有助于医学生更好的将二者结合起来。 1.2 为医学生未来走向工作岗位奠定坚实的基础 如果医学生大学毕业就直接投入到医学工作中去，那么他们应该有很多临床工作存在不知从何处下手的情况。但通过实习期间向有临床经验的医生学习，他们将积累很多的临床经验，而医院实习管理更能保证他们学习的质量，从而为医学生未来走向工作岗位奠定坚实的基础。 1.3 有利于培养医学生的职业道德 具有崇高的职业道德是成为一名合格医生必不可少的条件。在医学生实习期间，医院加强实习管理，通过建立健全完善的实习生评价机制体制，不仅对实习生的专业知识、技能进行全面的评价，还对他们的工作态度、职业精神等方面进行全面的评价。这样可以培养学生的敬业奉献的精神，也有利于医学生树立正确的职业道德[2]。 2.当前医院实习管理中存在的问题 2.1 医生指导教师存在的问题 2.1.1 医生指导教师不重视带教工作 医生指导教师由于自己本来的工作任务十分繁重、工作压力大，就已经有所抱怨和抵触，加上医院又给他们安排实习生的带教工作，医生难免不愿意投入过多的时间在指导和培训实习生身上，没有将其当做自己日常的本职工作来认真完成，部分医生往往将带教工作视为一个任务，只是敷衍应付地去完成它。 2.1.2 医生指导教师对实习生定位不正确 实习生实习本来是来学习如何将医学理论知识运用到临床实践中去，学习更多的临床实践工作经验的。但许多医生指导教师对实习生的定位有所偏差，认为实习生们什么都不会，所以经常让他们写病历、办住院、取药和做一些杂活，医生自己既不认真指导，又不放心实习生自己动手去做，使实习生在实习过程中没有得到专业方面的提升，也没有积累什么临床工作经验，实习生的实习热情下降，实习效果也不佳。 2.2 实习生自身存在的问题 2.2.1 实习工作与考研引发的冲突 各大高校的实习普遍安排在大四的上学期或大四的下学期，大四的上学期是考研初试的复习时期，大四的下学期是考研复试的复习时期。许多学生既想认真准备考研，同时又担心研究生考不上找工作的问题，所以又想认真做好实习工作。于是，他们又担心两个工作同时进行，不能做好实习工作，考研也会准备的不充分。因此，实习生终日处于这种痛苦的纠结和挣扎中，导致无论是准备考研还是实习工作，都不能全神贯注于其中，最后两件事情都没有做好。 2.2.2 实习生的实习意识不强 目前，许多实习生实习意识不强，没有意识到自己是来学习和积累经验的，是来提高自己专业知识和专业技能的水平，是来提高自己的临床实践操作能力的。许多的实习生只是把它当成一门课程和必须完成的任务，为了顺利毕业才去实习的，更有些学生只是因为好奇、感觉新鲜有趣才去实习的[3]。 2.2.3 實习生的专业知识和专业技能不扎实 医学生在大学期间对医学理论专业知识和专业技能掌握的不扎实，导致他们在实习期间对许多临床操作实践环节和过程不能理解，医生指导教师对他们进行实践指导时他们往往出现不能理解透彻或完全听不懂的状况。 2.2.4 实习生缺乏爱心、耐心和奉献精神 受我国计划生育政策的影响，目前我国许多的孩子都是独生子女，是家里的掌上明珠，由于父母和家人过于的宠爱和娇惯，他们独立能力和沟通能力差，又习惯于以自我为中心，缺乏爱心、耐心和奉献的精神。当他们在医院实习期间，面对身体上痛苦和心理上脆弱的病人，他们很难换位思考体会他们的感受，也不知道如何与病人交流，更别提有爱心、有耐心的主动去在生活和精神上给予他们帮助和鼓励。 2.3 学校和医院存在的问题 2.3.1 学校没有重视学生实习时期的管理 由于实习期间，医学生的学习和工作的单位不在学习而在医院，学校往往会疏于对他们的管理，认为其所在的实习医院会有严格的规章制度，也会管理好这些实习生。这就使实习生们放松了下来，不重视实习工作和不认真的对待实习工作，导致实习的质量和效果不佳。 2.3.2 学校安排和分配的实习时间不合理 目前，大部分高校给学生安排的实习时间都是一到两个月，而在每个部门待的时间也就一到两周，学生才刚开始对这里的环境和各方面的运作熟悉了一些，就又被调到了其他部门或科室，这导致学生很难学到扎实的东西，从而影响实习的质量和效果。 2.3.3 医院实习管理机制不完善 医院实习管理机制不完善在实习生实习工作评估方面体现的尤其明显，医院对实习生的评估都是在实习快结束时由实习生的指导教师根据整个实习过程中实习生的表现来给个评价或成绩，这种只重视结果评价而忽视过程评价的评价体制不能督促实习生在实习过程中认真负责的完成自己的实习工作，从而影响实习的质量。 3.解决医院实习管理中存在的问题，提高学生实习质量 3.1 医生指导教师方面 3.1.1 医生指导教师应该重视带教工作 我们应该知道今天的实习生就是明日的医生，所以医生指导教师应该本着对医生这份职业、对病人、对社会负责任的态度，重视自己的带教工作，把它当成自己日常工作的重要部分来完成，认真仔细的指导自己的实习生，使他们学到更多的专业知识技能和临床实践操作经验，从而提高实习质量。 3.1.2 医生指导教师应该正确定位实习生 实习阶段对于医学生有着非常重要的意义，这个阶段既是对于他们理论知识的运用，也是为他们的实践工作做铺垫。因此，医生指导教师应该更新自己的观念，正确的定位实习生。虽然实习生的确是缺乏实践经验，但正是因为不会才需要学习和指导，医生指导教师应该让实习生多参与临床实际工作来，对他们进行认真的指导，使实习生学到更多有用的知识。 3.2 实习生自身方面 3.2.1 实习生应该合理分配自己的时间 面对准备考研和实习工作这两件重要的事情，实习生不应该每天陷入一种纠结和精神紧张的状态，应该根据自身的情况，合理的分配自己的时间、统筹兼顾、分清主次，努力做好自己的考研和实习两项工作。 3.2.2 实习生应该加强自身的实习意识 实习生自己也应该加强自身的实习意识，认识到实习不仅仅是一门课程、一个任务，而是对我們有着重大意义的事情，实习不仅可以帮助我们巩固大学期间学习的医学理论知识，提高我们的专业知识和专业技能水平，而且可以使我们积累很多的临床实践操作经验，自身得到锻炼和提升，为我们未来从事医学行业的工作奠定一个非常坚实的基础。 3.2.3 实习生应该提高自身的专业知识和专业技能 在大学期间，学生就应该好好学习专业知识和专业技能，因为没有坚实的医学理论知识做基础，医学实践工作又从何谈起呢？未来走上工作岗位必定会遇到很多的困难和阻碍。与此同时，在实习过程中，学生如果遇到专业方面不懂的东西，也应该虚心的向自己的指导教师请教，认真的向指导教师学习，使自己的专业知识和专业技能可以更充实和更牢固。 3.3 学校和医院方面 3.3.1 学校应该加强学生实习时期的管理 虽然实习时期学生不在学校在医院，但是学生还没有放假和毕业，学校不应该放松对他们的管理和监督，反而应该加强这一时期的管理，以防止学生过于放纵自己而出现闹事或意外等。 3.3.2 学校应该合理安排和分配学生实习的时间 为了提高实习生的实习质量和效果，学校应该延长实习生特别是医学实习生的实习时间，同时也增加他们在每个部门或科室的时间，使他们能够学到更多的医院理论和实践方面的知识和技能。 3.3.3 医院应该建立健全、完善的实习管理机制 针对于医院对于实习生的评价机制的不完善、不合理，医院应该改善和更新关于实习生的评价管理机制，平时就应该不定期的对实习生做全方位的评价，以督促实习生更好的完成自己的实习工作，进而提高实习生的实习质量。 医院实习管理对实习生的实习质量和效果起着非常重要的作用，而目前的医院实习管理中还是出现了一系列的问题，本文针对于这些问题进行了分析，查阅了一些相关资料，做了深入的思考，提出了一系列解决这些问题的思路和措施，希望对目前医院实习管理方面有所启示，以达到提高医学生实习质量的目的。 参考文献： [1] 农永英.新形势下医院实习生实习管理的时效性的探讨[J].右江医学2012，40（1）119- 121. [2] 唐承.加强医院实习管理经验探讨[J].新疆医学，2010，（40）：105-106. |
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