标题 | 营销管理教学中案例分析方法探讨 |
范文 | 宋美洋 摘要:我国企业的市场营销发展时间相对比较短,相关的理论还不成熟,在应用过程中存在着很多的问题,加上市场营销管理是一门具有实践性的专业,所以我国营销管理行业在发展的过程中,案例分析必不可少,需要应用案例分析法来对理论进行验证,促进教学工作的开展。目前我国营销管理教学的过程中,案例分析法是应用最为普遍的方法,如果能够对其进行有效应用,就能够有效提高教学的效率和质量。本文针对营销管理教学中的案例分析方法进行探讨,以促进营销管理教学工作的有效开展。 关键词:营销管理;教学;案例分析;分析方法 中图分类号:G542 文献标识码:A 随着我国市场经济體制的健全和发展,企业在发展时面临的竞争和压力也在不断增加,在这种情况下想要发展,就必须要通过有效的市场营销管理获得更多的业务,促进经济效益的增长,这是企业应对激烈市场竞争的必要方式。在这种情况下,我国企业也倍加重视市场营销和管理工作,所以我国教学工作中,营销管理专业也获得了迅速发展,通过营销管理教学,为企业的营销管理工作培养大量高素质的人才。由于营销管理专业实践性,在教学过程中,教师不仅仅对学生进行理论知识的教学,更重要的是让学生参与到实际营销案例中,通过案例分析掌握知识,积累经验,这是营销管理专业教学工作的重要方式。所以在我国的营销管理教学工作中,必须要加强对案例的分析和研究。 1营销管理教学中案例分析法的有效性 1.1引导营销管理实践 当前我国的营销管理教学中,案例分析法的应用对于营销管理实践有着十分重要的引导作用,因为在教学的过程中,如果能够对某一营销案例进行有效分析,那么学生就能够了解成功的营销管理方式和方法,从中总结出营销实践过程中的正确理论和方式,帮助学生了解成功的营销管理所需要的各项因素,从而帮助学生在后期营销管理实践中,合理选择管理理念和营销方式,实现成功的营销管理。 1.2促进营销理论研究 我国的营销管理理论发展时间还比较短,理论中还存在着很多不完善之处,所以在我国营销管理工作开展的过程中,也伴随着营销管理理论的完善。在营销管理教学的过程中,教师如果能够对学生进行有效的案例分析教学,就能够帮助学生通过对案例的分析和对比,发现其中所包含的营销管理理论的创新和发展趋势,通过对案例的总结和归纳,能够对当前的营销管理理念和方法进行完善,而且在该过程中所得到的管理理念和方法,都是已经确定被实践验证过的,所以能够直接对其进行总结和应用,所以营销管理理念的完善十分重要。 1.3促进营销人才培养 我国营销管理教学的主要目的就是为企业发展培养专业的营销人才,所以在教学的过程中,教师应该将教学的重点放在提高学生的营销管理能力上。在营销管理教学的过程中,教师需要让学生真实地参与到案例营销实践中,为学生营造出相应的环境,使学生能够在实践的过程中对学习到的理论知识进行融会贯通。但是我国很多院校可能无法为学生提供相应的环境,而在这种情况下,对营销管理案例进行分析就是一种十分有效的代替方式,通过案例的分析,能够让学生在不参与到实践的前提下,融入到各种实践的案例中,通过对案例的深入分析了解不同案例中涉及的知识和方法,这对于提高学生的营销管理能力,促进营销人才的培养,有着十分积极的作用。 1.4促进成功营销的推广 在营销管理行业中,成功的营销案例能够为营销管理工作提供重要的经验,能够为企业的营销管理工作发挥借鉴作用,所以在教学过程中,教师如果能够对案例进行分析,就能够引导学生了解各种成功的营销案例,了解成功的营销案例的共性以及其中涉及的营销方法,促进营销案例的传播和推广。 2营销管理案例教学中存在的问题 2.1认识不足 在我国的营销管理教学工作中,虽然很多院校认识到了案例分析法的应用效果以及应用优势,可是在实际的教学工作中,并没有对案例分析教学进行准确定位,无法正确理清案例分析教学与理论教学之间的关系,所以使得案例教学的过程中,很多教师都无法准确把握教学的尺度和标准,无法进行规范化和标准化的案例教学工作,更多的是将案例教学作为教学过程中活跃课堂气氛的一种方式,而没有制定相应的教学任务和教学目标,使得案例教学法无法取得应有的效果。 2.2缺乏主体地位 在当前的营销管理教学工作中,案例教学法是需要师生共同参与的,教师需要合理选择案例,而学生则需要在教学的过程中对案例进行深入的分析,必须要师生配合才能够取得教学效果。但是目前的营销管理教学工作中,教师并没有明确案例教学的主体地位,仍然将教学的重点放在了理论教学生,只是进行了课堂教学的组织和引导,却没有对案例教学的过程进行正确指导,在案例分析的过程中,也没有调动起学生的积极性和主动性,这些都使得案例教学法的应用受到了很大的限制。 2.3案例选择不当 在营销管理的案例分析法教学过程中,案例的选择会直接影响到教学效果,很多教师在应用的过程中,都存在着案例选择不当的问题,没有考虑到学生的知识基础以及专业素养,所选择的案例大多是一些偏西方的案例,本土案例的数量比较少。这就使得学生在对案例进行分析时,无法充分融入到案例中的语境和文化环境中,难以对其进行准确的分析,而且即使能够对其进行有效分析所获得相关理论和应用方法,也无法在实际的营销管理工作中应用,这就使得案例分析教学失去了应有的作用。 2.4投入不足 在营销管理教学中,案例分析教学法在应用时需要足够的设备等作为辅助,帮助学生进行案例资料的收集以及案例内容的分析。但是很多院校在该过程中,由于投入不足,使得相关教学设备或系统软件得不到普及,也无法组织学生进行有效的实训,这些都会影响到营销管理案例分析法的应用。 3营销管理教学中案例分析法的应用 3.1情境分析 |
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