| 标题 | 改善大学生阅读现状的对策 |
| 范文 | 葛秋菊 摘要：本文以山东曲阜师范大学为例，通过实际考察了解到当代大学生阅读的现状：主要阅读动机是以完成学业为主，电子数字阅读在阅读比重中所占比例越来越大。阅读动机存在过于功利化，以及浅阅读等问题。针对现状和出现的问题，提出加强数字化阅读建设、回归传统阅读以及提高图书馆馆员的自身素养等三项对策。 关键词：高校图书馆;大学生数字阅读;调查分析;对策 中图分类号：G252.17 文献标识码：A 教育关系着国家和民族的未来，全民阅读是体现国家文化软实力的重要指标。中国大学生的阅读状况虽然在近几年有所提高，但是还是存在很多的问题，所以要引导学生进行有效阅读，并且相应地建设学生阅读馆和图书馆文化，提高大学生的阅读素质。 1研究当代大学生阅读现状的目的 从促进全民阅读方面来看，4月23日是世界读书日，党的十八大报告中也提出了“全民阅读”的四字指导方向，加强阅读意识，培养阅读习惯，应当越来越受到我们每一个公民的重视。大学生作为国家未来发展的储备人才，更应成为当代人阅读特点的重点研究群体。如今在市场经济时代，快餐式文化对人们的影响越来越大，人们面对来自社会、工作、学习、生活、家庭等各方面的压力，很少有人愿意选择手捧一杯香茗，静坐书桌阅读作为闲暇时光的放松和提升自我的方式。对于当代大学生这个特定的群体来讲，就业竞争压力增大，读书风气也随之弱化。这也就使得他们开始出现缺乏阅读意识，阅读量越来越低的问题。因此，高校图书馆在新的时代特征下，通过研究当代高校学生的阅读心理，并结合电子阅读移动数字端阅读的新趋势，有针对性地来进一步调整阅读推广方式，让更多的学生关注和喜欢上阅读，可以更有效地促进全民阅读的推广。 从高校图书馆责任及发展角度来看，阅读育人是其核心追求。以提升自身服务水平为目标，不断了解大学生新的阅读需求及现状。并且做好图书馆阅读建设可以同时为学校的资源、服务、教育、文化等四个方面提供辅助性的帮助，从而推动图书馆工作系统性可持续发展。 从建设校园文化角度来看，校园阅读是校园文化建设的重要组成部分。高校图书馆通过对高校学生阅读行为及习惯的研究，可以切实提升高校大学生的阅读水平，并引导大学生以阅读为基，进行创新性思考，有利于提高校园文化品位。 2当代大学生阅读现状分析 2.1阅读动机仍以增长知识、完成学业为主 大学生阅读有其内在的主观动力和愿望。上述对大学生阅读动机调查问卷的结果表明，大学生群体的主流阅读意识是健康、统一明确的。并且也可以从中看出大学生阅读的一大特点：新知识新观点新理念对大学生而言有着很强的吸引力，大学生群体对知识的探索是永无止境的。作为在校学生，完成学业是第一要务，主观上也有强烈的阅读责任感和获取知识的紧迫感。因此大学生对专业相关知识阅读学习的重视程度，自然就高于其它方面，其阅读行为带有明显的实用性动机。 2.2电子化、数字化阅读方式越来越受欢迎 信息时代的到来，网络的覆盖率越来越广，各种数字化阅读设备更新换代的速度也越来越快，价格也渐趋平民化，使得其可获得性和携带性不断提高，数字化阅读时代逐渐到来。近几年来，随着网络信息技术和高科技大数据的推广和普及，网络阅读逐渐受到广大在校大学生和社会大众的青睐。电子书、听书、网络在线资源等因其具有方便、广泛等巨大优势而备受宠爱，更多的学生在阅读方式上更倾向于借助手机、电子阅读设备等媒介进行阅读。由于新型阅读方式的普及，传统的纸媒等阅读方式受到了巨大的挑战，并有逐渐退出历史舞台的趋势。数字化阅读已成为当代大学生的新的阅读方式。 2.3当代大学生阅读中存在的问题 阅读目的过于功利化及“浅阅读”等快餐式阅读影响大学生的阅读质量。“浅阅读”“泛阅读”有着快捷、信息量广的特点，其存在的不足也是非常明显的。首先，“浅阅读”等快餐式阅读往往存在流于浅表、阅读随意化等问题。“浅阅读”往往浅尝辄止，无法让读者深刻体味作品的深层次精神内涵，也无法引起读者共鸣，难以提高读者的自身素养。其次，“浅阅读”等快餐式阅读泛览而不精深，对阅读物的选择不求系统、专深，也不去精挑细选，读什么与不读什么全凭一时兴之所致。许多知识点往往一扫而过，难以留下深刻的印象，记忆模糊。最后，“浅阅读”等快餐式阅读偏向功利化、目标化。“浅阅读”对于以完成学业、“应对”考试的大学生而言，是有显著危害的，这不利于大学生拓宽其知识面和深层次知识的掌握。 此外，经典的文学名著逐步丧失了权威性，代之以娱乐消费功能。其原因：一是经过调查统计，部分学生对文学经典名著阅读持有“无用论”，认为短期阅读效果并不显著，无法使自己在考试中拿到较高的分数，也无法给自己带来实实在在的“好处”;二是部分学生对阅读的极端重要性缺乏必要的认识，认为阅读只是毫无意义的虚荣的面子行为;三是随着网络信息时代的到来，新媒体对传统阅读带来了极大的冲击。电脑、平板、手机等移动终端设备打乱了学生的阅读计划与阅读进度。尤其是智能手机的出現，使学生轻轻松松、随时随地就可以上网、看电影、打游戏，相比传统纸质阅读，智能手机带给学生的诱惑更大，“低头族”成为了现代年轻人的标志性符号。 3关于提高当代大学生阅读层次、激发阅读兴趣的对策 莎士比亚曾经说过，“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”。既然阅读如此重要，那么我们应当如何激发学生的阅读兴趣，让他们感受到书籍带给他们的乐趣呢？ 3.1加强数字阅读，接轨当代趋势 与传统阅读相比，数字阅读信息存储量大，能够节约大量的人力、物力、财力和空间。此外，我们当前处于网络信息时代，信息传递的方便快捷成为特点，也成为了当代人，尤其是年轻人热捧的对象，人们可以不受任何时空限制，随心所欲地浏览、传输、存取、使用网络上的海量资源，新技术催生新业态。 高校应充分利用网络科技手段的进步和升级，通过多种方式为学生提供阅读服务，比如通过增强现实技术、虚拟现实技术、电子听书技术，借助手机、电子阅读器等智能移动设备，让学生轻轻松松、随时随地享受到高质量的阅读资源，这对于阅读的普及和学生素养的提高有很大的帮助。 3.2回归传统阅读，品味文化精髓 当前，新媒体和网络阅读方式给传统阅读方式带来了巨大的冲击，网络环境鱼龙混杂，加之学生自身鉴别力偏低，导致一些低俗化、暴力化、萎靡化的不良作品大行其道。“立品直须同白玉，读书何止到青云”，中国传统文化中的书品、人品需重新歸位，中华民族几千年绵绵长存的优良谦谦君子之风需要在全社会遍及。习近平总书记在“纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第五届会员大会开幕会上的讲话”中提到，“不忘历史才能开辟未来，善于继承才能善于创新。优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，如果丢掉了，就割断了精神命脉。我们要善于把弘扬优秀传统文化和发展现实文化有机统一起来，紧密结合起来，在继承中发展，在发展中继承”。为了响应党中央、习近平总书记的号召，为了弘扬曲师几十年栉风沐雨的优良读书氛围、曲阜师范大学主动承担起弘扬传统阅读，回归历史基因的重任。近年来，曲阜师范大学图书馆开展了一系列的活动，如“青春遇上儒学——2018年曲阜师范大学图书馆世界读书日系列活动”“古代诗歌鉴赏及原创诗歌沙龙活动”“还书免责，让书回家超期免罚单活动”“曲径通幽品书香，青春飞扬著华章——图书馆2016年世界读书日阅读推广系列活动”，有效地激发了在校生乃至校外社会人士的广泛参与和积极响应的热情。 3.3提升馆员素养，提供优质服务 图书馆馆员应当做好服务工作，针对不同的大学生受众层次，分门别类地提供丰富齐全、优质高效的阅读服务。要做到这一点，首先应进行广泛、深入、细致的调研，通过发放问卷、深入学生群体了解情况等方式，切实了解大学生的阅读现状，树立“育德育人”的意识，将提高大学生阅读质量和水平作为自己的本职工作，通过利用信息数字技术、多媒体和大数据等现代化前沿技术，做好阅读推广服务和创新工作。比如，曲阜师范大学图书馆开通了官方微博、微信公众号、手机报等电子信息平台，极大地方便了学生寻找优质图书资源。此外，图书馆馆员还应加强对学生的阅读思维教育，将“多读书、勤读书、读好书”的观念传递给他们，通过以身作则、率先垂范的姿态，为学生做出榜样和表率。另外，还应为学生提供正确的阅读方法指导，搭建阅读交流平台，通过让学生参加各类阅读活动在交流中成长、在阅读中找到乐趣，培养高尚的阅读情怀。 4结束语 阅读对于大学生学术素养和综合素质的完善与提高至关重要，但目前功利化及“浅阅读”等快餐式阅读方式禁锢甚至阻碍了大学生的发展。在这一点上，高校图书馆责无旁贷，应在数字阅读建设、回归传统阅读教育，提升馆员素养，提供优质服务等方面给学生进一步营造良好的阅读氛围，让他们在阅读中成长，在阅读中进步，相信在不远的未来，爱读书、好读书将会引领一个崭新的社会风尚。 |
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