| 标题 | 融入中华优秀传统文化教育的普通高校校园舞蹈创作与创新路径研究 |
| 范文 | 张祎颖 【摘 要】校园舞蹈作为普通高校校园文化建设的重要组成部分，对弘扬中华优秀传统文化起着重要的促进作用。在建设社会主义文化强国的进程中，对普通高校校园舞蹈创作融入中华优秀传统文化教育，加大其题材的创作与创新力度，对开展大学生爱国主义教育和增强国家文化软实力具有重要意义。 【关键词】传统文化；校园舞蹈；创作；创新 中图分类号：G64 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2018）11-0199-01 中华优秀传统文化是我国五千年来孕育和积累的优秀文化结晶，代表着中华民族独特的精神标识。实施中华优秀传统文化传承发展工程，是建设社会主义文化强国的重大战略任务，对于传承中华文脉、全面提升人民群众文化素养、维护国家文化安全、增强国家文化软实力、推进国家治理体系和治理能力现代化，具有重要意义。[1]新时期我国经济社会的不断发展，迫切需要深入挖掘中华优秀传统文化的精神内涵和价值内涵，普通高校校园舞蹈中融入传统文化教育并不断进行此类题材的创作和创新，对丰富大学校园文化和弘扬社会正气具有重大理论和现实意义。 一、中华优秀传统文化的内涵 （一）核心思想理念。核心思想理念是指中华民族和中国人民长期培育和形成的基本思想理念。这些思想理念可以为人们认识和改造世界提供有益启迪，可以为治国理政提供有益借鉴，如“解放思想实事求是”“与时俱进”等思想。 （二）中华传统美德。中华传统美德主要是指中华优秀传统文化中蕴含着的丰富的道德理念和规范。其中包含着诸如“精忠报国”的爱国观、“义以为上”的利义观、“仁者爱人”的仁爱观等，这些集中体现了我国“仁、义、礼、智、信”的中华民族传统美的核心价值理念和基本要求。 （三）中华人文精神。中华人文精神是中华优秀传统文化中宝贵的精神财富，是中国人民思想观念、风俗习惯、生活方式、情感样式的集中表达，如“求同存异”“以礼服人”的思想。 二、中华优秀传统文化对普通高校校园舞蹈创作与创新的意义 （一）拓展普通高校校园舞蹈创作的立意。普通高校校园舞蹈创作的立意较为多样，有彰显青春活力与传递正能量的；有立足社会热点的；有与学生密切相关的；有表现丰富少数民族文化的，等等。近年来发掘中华优秀传统文化、继承优良传统立意的舞蹈凸显度较高，创作水平、表现力和渲染度很强，为普通高校校园舞蹈的创作拓宽了新的思路。 （二）丰富普通高校校园舞蹈创新的题材。普通高校校园舞蹈形式多样，舞蹈题材也有很多种。中华优秀传统文化底蕴深厚、博大精深，每年不同级别的校园舞蹈比赛中都会有不少反映中华优秀传统文化的舞蹈，部分舞蹈好评度也较高，如舞蹈《活着1937》《尼苏新娘》等。 （三）为普通高校校园舞蹈创新提供沃土。创新是高校校园舞蹈创作的必然要求，我国五千年绚烂的中华文化和多民族多地域的特点为各种民族民间舞、现代舞、古典舞的创作提供了丰富的土壤。对中华优秀传统文化进行深入挖掘，结合舞蹈和自身条件进行大力创新，将会更加丰富普通高校的校园舞蹈文化氛围。 三、融入中华优秀传统文化教育的普通高校校园舞蹈创作与创新路径 （一）深入挖掘中华优秀传统文化，创作与创新不同风格的舞蹈。具有深厚底蕴的中华优秀传统文化为普通高校校园舞蹈的创作和创新提供了强大的文化支撑，通过深入挖掘、提炼、传承、创新，可以让普通高校校园舞蹈更具活力。目前，在普通高校校园舞蹈及比赛中，民族民间舞蹈、现代舞蹈、当代舞蹈居多，古典舞蹈次之，芭蕾舞较少。不同舞蹈风格也代表了各种各样的文化，因此普通高校校园舞蹈的创作和创新需要从加强文化底蕴入手，深入我国优秀传统文化精髓，丰富校园舞蹈的创作创新风格，不断进行创作和创新。 （二）探寻符合普通高校校园舞蹈自身发展的层级组织，加大管理、投入和宣傳力度。普通高校校园舞蹈开展情况和基础各不相同，首先，应结合自身实际与定位构建普通高校校园舞蹈发展规划，成立层级组织。如普通高校校团委、各级学院应多途径多渠道争取校级层面、社会层面等对高校校园舞蹈的支持力度，这些途径可以是校内比赛、交流赛、展演等。其次，校内舞蹈协会或者学院自身也可以自发成立组织，通过自身努力和练习、培训、观摩，结合交流与竞赛，扩大高校校园舞蹈在校内和社会上的影响力，并不断促进文化的交流与碰撞，提升创作与创新水平，促进高校校园舞蹈良性发展。 （三）利用普通高校自身优势，全面提升普通高校校园舞蹈创作与创新能力。普通高校作为教育与培训的载体，普通高校校园舞蹈创作与创新可以从中汲取很多养分。如部分普通高校成立了艺术学院或艺术系，很多高校选修课中都有艺术鉴赏理论课程。以各级各类文艺选修课为第一课堂，以专业的教师团队为人力支撑，以丰富多彩的社团校园舞蹈活动为表现，势必会全面提升普通高校校园舞蹈创作与创新能力。 参考文献： [1]新华社.中共中央办公厅国务院办公厅印发《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》[EB/OL]. http：//www.gov.cn/zhengce/2017-01/25/content_5163472.htm .2017（1）. [2]杨嵘.从“校园舞蹈”看高校舞蹈普及教育[J].北京舞蹈学院学报，2015（6）. |
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