| 标题 | 新媒体时代下的高校动画教学改革的思考 |
| 范文 | 彭勃 【摘 要】随着数字化的发展，新媒体也在逐步发展、更新，国家也在不断出台扶持国产动画的政策，我国动画产业也得到了蓬勃发展，中国动画专业的教育也得到了越来越多人的关注。为了使中国动画更好地发展，本文基于新媒体时代下高校动画教学方式的改革进行了思考。 【关键词】新媒体时代；动画教学；教学改革 中图分类号：G420 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2019）11-0173-01 随着我国动画产业的发展，以及各个高校对动画相关专业的重视，动画产业的未来非常光明。如今，虽然动画产业蓬勃发展，动画优秀制作人才为大家带来各式各样的动画作品，但我们不能无视我国高校动画教育在教育方式上的缺点。动画产业和动画教育是相辅相成的，动画产业发展的同时，会带动动画教育的发展。笔者认为，动画教育中所造就的人才将成为动画产业更好发展的决定性因素。因此，为了动画产业的持续发展，在动画教育教学上一定要采取行之有效的方式，从而使动画专业的人才能够在动画产业中更好地发挥自己的才能，实现自己的价值。 一、新媒体时代下高校动画教学的改革方式 （一）强化专业课程平面设计能力。动画专业的基础课程大部分以艺术基础理论为核心，教授学生动画的概论、绘画的技巧等。传统的教学方式是，学生听取老师对理论知识的讲解，然后按照老师的讲解对色彩、图画線条等进行设计。这种方式虽然在一定程度上让学生学习到了平面设计的基本知识，但是仍然没有使学生更深入地理解平面设计，而且容易使学生产生固定思维，不利于学生的创新性发展。现在的平面设计大多都是及时渲染动画，它的设计性、互动性要求，以及人机互动等比传统的要求高，因此，提升学生的平面设计能力势在必行。 要提升学生平面设计的能力，首先，要理解平面设计的核心所在，即色彩的构成、平面构成、立体构成等。老师可以在学生理解了理论知识的前提下，给学生安排和平面设计相关的课程活动，让学生自己动手，运用所学习到的理论知识，完成课程活动所要求的设计，在此过程中，老师可以进行适当点拨，让学生能够发散思维，在原有的基础上创造出自己想要的设计效果。采取这样有针对性的教学，不仅可以提高学生平面设计的能力，同时也能让学生开发自己的思维。 （二）符合新媒体审美的专业理论教学。随着时代的发展，动画呈现的形式多种多样，有动画电影、动漫、漫画等。无论形式如何的变化，动画以视觉感官为主来决定动画是否受欢迎的模式仍然不会改变，大家选择一部动画电影的依据，就是它的动画设计是否符合自己的喜好。因此，为了使动画教学的效果更加显著，老师在教学时，应当尽可能使专业理论的教学符合新媒体时代下的审美。 如何更好地符合新媒体时代的审美，需要老师根据每个学生的特点，在传统教学的基础上，对学生进行多种方式的教学。比如给学生播放国内外受欢迎的动画电影、动漫等，让学生研究这些作品，以此了解当代社会人们的喜好。同时，给学生布置任务，定好一个主题，让学生设计动画作品，要求学生在新媒体审美的前提下设计出自己的作品，这样既让学生了解了新媒体审美的重要性，也提高了学生的动手能力和创新能力。 （三）改变教学思路。新媒体技术的介入，拓宽了动画教学的思路。传统的艺术教学中，老师们往往都是以理论知识的讲解为主，忽视了学生实际运用能力。在新媒体环境下，出现了很多与动画相关的产业，如电影、游戏、动漫等，这些不同形式的动画大量出现，带来的是符合当代动画产业发展的专业人才的短缺。 如何使学生更加顺应这个时代的发展，就是老师们急需解决的一个问题。笔者认为，老师们需要改变传统的教学思路，顺应时代的发展，采取集灵活、动态等理念为一体的新的教学方式，在教学中加入和动画相关的企业的管理方式，如，实行“小组制”，在动画教学过程中，将学生分为若干个小组，老师可以在理论知识讲解的前提下，给学生布置作业，学生以小组为单位，设计出符合老师既定主题的作品。这样的方式，不仅使学生在学习过程中不断地将所学知识运用到实际案例中，提高了学生的实际应用能力，同时，小组形式的组合，提高了学生的团队意识，为以后在动画企业中更好立足起到了铺垫作用。 二、结语 随着新媒体时代的不断发展，动画产业在对动画专业人才的综合素质要求方面也不断改变，因此，为了动画产业能够持续发展，就需要动画专业老师们在教学方式、教学思路上进行改变，顺应新媒体时代发展的潮流，符合新媒体时代的审美，不拘泥于传统的动画模式，进行创新设计，通过动画专业教学方式、教学思路的改革，培养出越来越多符合时代发展趋势的人才，促进动画产业的发展。 参考文献： [1]胡兮.新媒体时代的高校动画专业教学改革[J].明日风尚，2017（2）. [2]田蕾.新媒体时代高职高专院校动画专业教学改革探究[J].科教导刊：电子版，2017（8）：94. [3]廖建民.数字媒体时代下高校动画专业教学改革实践[J].文艺生活·文海艺苑，2016（4）. [4]赵冰瑶.新媒体技术条件下影视动画专业教学方法改革的思考[J].艺术评鉴，2018（7）. |
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