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标题 浅析长笛重奏合奏中的教学难点
范文

    严玲

    【摘 要】长笛重奏是如今大学的长期教学中非常重要的教学内容,近年来国内的艺术事业在快速进步,长笛的学习也是不断变得热门,很多大学设置长笛专业,但是国内的长笛重奏教学整体情况还是有一些问题,尤其是长笛重奏的教学难点是非常突出的,本文对长笛重奏的教学难点展开分析,并对长笛重奏教学的有效开展提出一些对策,希望对高校长笛重奏教学的开展有所促进。

    【关键词】长笛重奏合奏;教学难点;大学

    中图分类号:G427 文献标志码:A 文章编号:1007-0125(2019)11-0193-01

    社会在不断进步,国内的艺术事业在快速发展,当下在高校选择学习长笛专业的学生在不断增加,但是对于广大教师来说,高校长笛重奏教学还是有一定的难度,一些大学的教师本身专业水平无法满足实际教学的需求,长笛重奏教学体系也有所缺失,同时长笛重奏专业的学生各方面素质有所不足等,这些问题都是长笛重奏教学中的难点,本文对长笛重奏教学难点展开分析,希望有助于解决长笛重奏教学中的问题。

    一、长笛重奏合奏教学难点分析

    国内高校长笛重奏教学的整体水平还是与发达国家有着一定的差距,甚至亚洲一些邻国,比如日本和韩国,在长笛重奏教学水平上也是要高于我国。另外就是国内长笛重奏教学的师资力量还是比较少,开设长笛重奏教学专业的大学不断增加,但是满足需求的专业教师数量不足,同时一些大学的长笛重奏教师水平还是无法满足实际的要求,在教学体系上有所不足,系统性的训练有所缺乏,这就导致国内的长笛重奏学生手指没有足够的灵活性,吐音不够标准,没有正规的呼吸方法等。现阶段国内长笛重奏的学习与国外同龄的学习者是有所差距的[1]。多数的学生在长笛重奏方面基本功不足,甚至很多的学生即便是学习很长时间,还是没有理解西方音乐的整体风格。

    二、长笛重奏合奏教学难点的解决对策

    (一)加强师资力量的培养

    学生是行业未来發展的重要动力,一个行业的前景主要是在于行业下一代的素质,因此与行业对接的教育就是非常重要的。而学生要想在长笛重奏方面取得好的成果,掌握正确合理的技巧,就需要好的教师队伍进行指导。长笛重奏的演奏难度还是比较高的,很多国内的大学都是将长笛重奏作为综合素质的重要教育方面,但是受到学校水平的制约以及影响,足够优秀的教师数量严重不足。一些教师的专业素质无法跟上时代的要求[2]。这就导致长笛重奏的实际教学效果不够理想。若是学校想给学生在长笛重奏方面高素质的培养,就要加强教师队伍的素质强化,让教师具备在长笛重奏方面极高的音乐素质,并提升教师的专业技能。让教师可以更好地在长笛重奏方面对学生进行引导和训练。

    (二)加强对学生长笛重奏合奏技巧的培养

    长笛重奏的技巧培养主要是两个方面,一方面是对学生本身的音乐素养进行强化,好的音质是教师和学生都非常重视的,是受到乐器以及演奏者的共同影响,演奏者的经验以及技巧也是非常重要的影响因素。另一方面就是学生是否对呼吸技巧有足够的掌握,正确科学的呼吸方法,是学生在长笛重奏方面能力高低的重要影响因素。是否拥有科学的呼吸方法,对学生在长笛重奏方面的成长是非常关键的[3]。如今人们公认的呼吸方法就是胸腹式呼吸法,符合长笛重奏的要求,学生在长笛重奏的演奏中采取这种忽视的方法,可以让空气吸入更多,同时可以最大程度上对气息进行精准的控制,可以让长笛重奏获得一个更好的音质。

    (三)科学制定教学计划

    如今国内的很多大学开设了长笛重奏的课程,基本上是按部就班的,整体的模式比较刻板,长笛重奏教学则需要教师在对教学计划进行制定的时候,结合每个学生的特点以及需求,以及可接受程度,制定出科学合理的计划。比如教师可以在课余组织学生展开探讨,然后是针对长笛重奏教学中的诸多问题,学生在长笛重奏方面不懂的地方,教师可以进行充分的收集,然后是一同对解决问题的对策进行制定。这样长笛重奏教学就更加具备针对性,教师在长笛重奏的实际教学中,就会避免各类的问题,训练安排就会更加合理,同时结合学生对长笛重奏的掌握,借鉴一些国外在长笛重奏方面的教学案例,可以制定出一些更加符合自己情况,并更加先进科学的教学方案,让学生对长笛重奏保持充足的兴趣。

    三、结语

    总之,在国内高校开展的长笛重奏教学中,还是有诸多的教学难点是存在的,国内在长笛重奏教学方面的师资力量不足,教学水平有待提升,同时在教学方法以及模式上有很多需要更新的地方,需要结合实际的需求,在长笛重奏教学方面做出适当的改善,让学生可以更好地在长笛重奏方面实现成长。

    参考文献:

    [1]庞婷婷.高校音乐教育中《器乐辅修》课程的教改研究——以钦州学院人文学院《器乐辅修》长笛演奏课程为例[J].教育教学论坛,2018(46):116-117.

    [2]李璐璐.西洋乐器“中国情”的创作与传播——从长笛作品《幽思》中解读[J].北方音乐,2018,38(07):27.

    [3]马佳.浅析长笛乐团对长笛专业教学模式创新的促进作用——以包头师范学院长笛乐团为例[J].教育观察(上半月),2016,5(03):113-114.

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更新时间:2025/3/16 0:07:25