作者简介：
翟瑾超，單位：华南师范大学美术学院。
张诗晨，单位：华南师范大学美术学院。
陈艳玲，单位：华南师范大学美术学院。
吴潮健，单位：华南师范大学美术学院。
- 初中语文教学存在的问题及改进方法初探
- 拓展阅读教学在小学语文中的探讨
- 小学语文识字教学中的字理的运用
- 小学课文背诵方法指导浅探
- 关于小学高年级语文教学思路的几点探索
- 论小学语文课堂教学中组织学生讨论的艺术
- 初中语文教学中多元化教学方法运用分析
- “读”占鳌头，高效教学抒情散文
- 词语教学的“多一点”
- “精简”语文课堂，培养“尚智”“致远”的学生
- 基于核心素养培养的小说阅读教学策略
- “零距离”带来的“凝聚力”
- “以学为主”阅读教学的课堂实践
- 小学语文教学中作文互动情境教学策略
- 初中历史导学案设计研究
- 高中语文课堂如何更具魅力
- 试析如何让小学低年级语文课堂教学“活”起来
- 用学导会话点亮小学语文课堂
- 对高三学生主讲语文复习课的实践及思考
- 用《唐诗三百首》唤醒语文早读的清晨
- 新时期下中职语文教学新策略
- 语文课程资源整合教学的策略
- 创设多元情境，激活语文教学
- 想象力训练课型的实践之径
- 高中语文阅读课堂的教学实践探讨
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