吴东洲
释文：
云生于水，上薄于天，起膚寸而弥六合。变风雨而摇五。思训钩勒之妙，望缥缈之蓬壶，元章泼墨之奇，失苍茫于吴楚。北宋以降，渍墨为云，淡写峰峦，泯于迹象。方其品类，古质今妍。仙云海云，宜用钩勒填粉，或为五色卿云之状，吉祥妙鬘之形。龙云宜层层渲染，再以浓墨渍为白云，龙隐见于浓墨之中。青绿山水画云，钩勒加粉以称之。晚霞硃染，或以赭黄，成黄昏之色。寒玉堂书画论之论云篇。
——《寒玉堂书画论》一则
- 小学语文朗读教学优化策略
- 小学低段口语交际教学多元评价策略
- 在小学语文教学中如何引导学生自学
- 故事语文在小学低年级学生语文教学中的应用
- 为精彩语文开好“头”
- 创作导向：古代文学教学的救偏之举
- 关注教学目标 强调分步达成
- 初中语文作文教学运用思维导图的探讨
- 小学语文课堂教学激发小学生主动提问的方法
- 三年级口语交际与习作教学相互融合的实践研究
- 情景教学在初中语文写作教学中的运用
- 提高初中语文课堂教学效率的方法分析
- 多法激趣 轻松学习
- 小学语文综合性学习活动的指导
- 兴趣导向下农村小学快乐习作教学策略
- 通过创设有效情境唤醒学生感悟与体验
- 谈记叙文教学应重视语文教学逻辑
- 城乡接合部学校语文课堂教学转向
- 体验式教学在幼师语文诗歌教学中的运用
- 架起“意会”与“言传”的桥梁
- 小学语文教学存在的问题及对策探讨
- 农村小学语文学生口语表达能力培养探析
- 巧用教学策略，提高小学生语文学习兴趣
- 沿“学本”之路 拾“语训”之趣
- 预见性思维在语文课堂导入中的应用
- stampeding
- stamping
- stampings
- stampless
- stamp on
- stamp out
- stamps
- stamp sth out
- stamp sth ↔ out
- stamp your foot
- stamp²
- stamp¹
- stance
- stances
- stanch
- stanchable
- stanched
- stanchers
- stanches
- stanchest
- stanching
- stanchless
- stanchly
- stanchness
- stanchnesses
- r2022090410004891
- r2022090410004892
- r2022090410004894
- r2022090410004895
- r2022090410004897
- r2022090410004898
- r2022090410004899
- r2022090410004900
- r2022090410004901
- r2022090410004902
- r2022090410004903
- r2022090410004904
- r2022090410004905
- r2022090410004907
- r2022090410004908
- r2022090410004910
- r2022090410004911
- r2022090410004912
- r2022090410004913
- r2022090410004914
- r2022090410004915
- r2022090410004916
- r2022090410004917
- r2022090410004919
- r2022090410004920