| 标题 | 《电视摄像艺术》互动性基础型实验研究 |
| 范文 | 卫毓博+刘德成 摘 要：《电视摄像艺术》课程是传媒类专业的核心课程，国内已有 220 余所大学开设了此类课程，是专业人才培养方案的最重要的组成部分，同时也是培养学生职业能力的核心课程。但长期以来，受传统教学方法的影响，使得教学效果中技能性提升不显著，缺少有效的互动性实验教学视频的开发与利用。 关键词：摄像机；实验；景深 中图分类号：TP391.9 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2017）20-0221-01 本项目的实施重在建设《电视摄像艺术》互动性视频的体系。按照广播电视编导专业具体的实训学时安排，基础训练、综合训练、设计性训练三个训练模块共20个实验项目。在实验内容上，重视复训，不断引导学生的创新能力和综合运用的能力。在机型上，选用今天比较普遍使用的sony的PMW-ex1r型高清摄像机做为范例。目前本项目完成的互动性基础型实验教学视频中，以下两个基础型项目已经制作成互动视频，并投放到实际教学中，获得了一定的教学效果提升。 一、摄像机的基本使用 1.实验目的：（1）了解电视摄像机原理和主要部件及功能参数；（2）了解电视摄像机常用按钮及菜单设置。 2.实验内容。熟悉PMW-ex1r电视摄像机，掌握它的操作步骤，拍摄固定画面。 3.实验仪器及耗材。实验仪器：PMW-ex1r电视摄像机，配套附件有锂离子电池、外接话筒、外接电源、三脚架、白平衡色谱本等。 4.实验步骤：（1）安装电池，找到摄像机的电池仓.按照箭头方向装入电池；（2）找到sxs卡插，槽装入sxs卡；（3）找到camera.拨至开机档位；（4）关闭“Full Auto”，切换至手动档位；（5）熟悉常用的参数设置：手动对焦、手动光圈、手动白平衡、手动增益、手动电子快门的使用方法等；（6）录制20秒黑场，一个运动镜头。 5.实验指导：（1）电池安装——将电池靠在电池仓靠右侧，电池上的金属芯片正对电池槽左侧，从右向左推动，听到“咔”的一声，再用手试探是否牢固；（2）电池拆卸——左手稳住摄像机并按住battery release键，右手抓住锂电池从左向右拉动，即可拆下下电池；（3）记录单元准备——安装存储卡，并进行格式化清空前次拍摄内容，为新的记录做准备。将盖子向左侧滑动，将sxs存储卡插入卡槽内，红色的ACCESS 灯随即变化为绿色，内存卡准备就绪可以使用。将 SxS 存储卡的写保护开关设置到 “WP”即可允许记录、编辑或删除数据，使用 “Format Media”开始格式化。此时会显示一条进度消息和状态栏，同时 ACCESS 灯亮为红色。 （4）全手动状态——找到侧面面板的full auto 按钮，按下该按钮，绿灯消失，此时摄像机进入各项手自动选择模式；（5）手动对焦——在侧面板，找到Focus， 将档位放在MANUAL上，将对焦环推向前方，进入半手动状态。并将Focus上方的macro放到off档，利用对焦环完成特写调焦法；（6）手动光圈——将macro上方的（IRIS光圈）档位放到MANUAL上，运用拨盘轮完成光圈控制；（7）手动白平衡——在摄像机侧面面板找到white bal 开关，选择A、B任一存储档位，一般默认选擇A档，此时为白平衡调节做好准备；（8）手动增益——在white bal 开关左侧找到增益手自动开关，放在lo档位，此时增益的值为0db，不使用增益来影响曝光；（9）手动快门——在镜头下端找到shutter按键，按下激活，并使用拨盘轮将快门速度调整到1/100秒，此时曝光完全由光圈来控制。 二、景深控制 1.实验目的：（1）了解影响景深的三要素；（2）完成景深调度；（3）.利用景深变化规律练习特写调焦法。 2.实验内容：熟悉PMW-ex1r电视摄像机缩小景深的原理和作用，掌握它的操作步骤，以及操作规范。此实验分小组进行，每小组4名学生。 3.实验仪器及耗材。实验仪器：PMW-ex1r电视摄像机、利拍650三脚架、配套附件有锂离子电池、外接电源、三脚架、白平衡色谱本等。 4.实验步骤：（1）摄像机做预准备，将摄距控制在3m开外，主体离背景也要在3米开外；（2）.教师讲解小景深画面如何获得，并通过大屏幕投影完成展示；（3）学生上机操作，完成虚实结合的画面，并完成实验报告的有效记录。 5.实验指导：（1）小景深画面的原理及作用——景深是指在摄影机镜头或其他成像器前沿能够取得清晰图像的成像所测定的被摄物体前后距离范围。在聚焦完成后，在焦点前后的范围内都能形成清晰的像，这一前一后的距离范围，便叫做景深。这段空间的长度就是景深。我们可以利用景深所形成的虚实效果来控制画面内的造型表现以及视觉在画框内的静止与运动，利用造型的变化来辅助内容的表现。（2）影响景深的三要素——光圈、镜头、及拍摄物的距离。光圈越大（光圈值f越小）景深越浅，光圈越小（光圈值f越大）景深越深。镜头焦距越长景深越浅、反之景深越深。主体越近，景深越浅，主体越远，景深越深。（3）特写调焦法——手动光圈在最大光圈，我们推至焦距最长端，使画面调节清晰，这时由于其它两个变量都不变化，只有焦距运动引起了景深的缩放，当焦距最长端时景深最小，我们运用对焦环使景深的中心与被摄主体人物对齐，此时景深最小的时候人物主体是清晰，在焦距逐渐变短的过程中，景深越变越大，主体始终是清晰的。 |
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