| 标题 | 歌唱语音训练在高校声乐教学中的作用 |
| 范文 | 周琨 摘 要：对于歌唱艺术来说，语言是其重要的组成部分，占核心位置，从古至今都在歌唱中有着非常重要的作用。现实中很多人在声乐的学习过程中并不会重视语言的重要性，这也是很多人达不到满意训练效果的原因，实际演唱效果没有预期的好也是因为忽视了语言在歌唱中的重要性。本文主要对歌唱中的语言以及咬字进行了简单的分析和研究，希望能够帮助歌唱者提高演唱的效果，提高歌唱的能力。 关键词：声乐表演；语言；重要性；运用 中图分类号：J616-4；G642 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2017）35-0230-01 一、语言对于声乐表演的重要性分析 对于音乐来说，仅仅依靠旋律来表达是远远不够的，没有语言会使音乐的整体效果表现的空洞、乏味，而加入语言就能够在音乐中增添更多的情感。语言能够使听者身临其境的去感受歌唱者的情感，能更真切的投入到歌曲的意境中。在进行声乐教学的过程中，歌唱语言的训练是非常重要的，优美、悲伤、激昂的旋律再配上应情景的语言文字，就会将音乐表达的更加具有感情，优美的旋律配上文字变的更加的欢快愉悦、悲伤的旋律配上文字变的更加的凄美婉转、激昂的旋律配上文字变的更加气势恢宏。将旋律与语言文字进行结合，再加上歌唱者自己的演唱技巧和演唱技能，就会将音乐表现的更加完美，听者更加的投入。语言对于歌曲来说能够写景、能够叙事，但是最重要的还是能够唱情。一首歌曲对于听者来说最重要的不是有优美的旋律就完整，最重要的是歌曲表达的情感有多强烈，如果歌曲没有将情唱出来，那么这首歌曲是没有灵魂的，不完整的。歌曲中所表达的情是通过唱词来展示给听者的，所以在进行声乐教学的过程中，歌唱语言的训练是非常重要的，打动人心的往往都是感情，演唱表演最重要的也是演唱者如何表达出歌曲中的感情意境。 二、声乐教学中歌唱语言的运用分析 （一）要准确解读歌词的文化、情感内涵 对于歌曲来说，充满感情的歌词都是单个的文字进行组合排列而成的，不同的歌曲有不同的文化、情感内涵，而演唱者在歌唱的过程中就需要将情感表达给听者，这就需要演唱者能够准确的对歌词的文化、情感进行解读。歌词对于演唱者和听者来说并不是简单的文字，而是充满情感、生动的画面，要让听者在听到旋律的同时感受到其中的画面，从而对歌曲中要表达的情感进行亲身的体会。语言配上不同的旋律会给听者带来不同的情感体会，比如说，同一个词“爱你”，如果配上优美的旋律和曲调就会表达出爱情带给人美好的心情，而配上悲伤的旋律和曲调就会表达出爱情带给人美好痛苦并存的心情，所以教师在教学的过程中要让学生了解到如何运用正确的情感来进行演唱，使歌唱表现的更加的自然和流利。 （二）注重培养学生准确发音及适当情感运用技巧 歌唱是一种表演艺术，在进行表演时所采用的的表演形式对表演效果产生直接作用和影响。所以，在高校声乐教学中教师应重视学生歌唱语言能力的训练和培养。歌唱语言是在生活语言中形成的，换而言之艺术来源于生活，生活语言进行升华后而获得了歌唱语言，它们二者的区别主要体现在，生活语言仅需使用正常的发音语调和标准的发音技巧表现即可，而歌唱语言则需咽、口、鼻、喉各腔的协调配合共同运用进行发声。由于中国语言文字自身具有博大精深的特点，词语发音的一点错误所表达的意思就是不正确的，如前鼻音、后鼻音以及平翘舌等，比如，在教学歌曲‘美丽草原我的家时，歌词中‘草原准确发音应该为‘cao？？yuan，如果念成‘chao？yuan这对歌曲情感和效果的正确表现将产生严重影响。所以，在声乐教学中首先应重视对学生歌唱语言的训练。具体可通过下述两种方法来训练学生的歌唱语言能力。 1.加强学生普通话的练习，有效锻炼歌唱语言发音技巧 想要提升学生普通话水平，方法有很多种最简单快捷的方法就是让学生多多朗读歌词和优秀文章。学生通过反复朗读歌词，不但能够熟悉歌词加深对歌词的记忆和理解，更加能够使学生体会歌词所要表达的思想情感，从而在实际歌唱中使用适当情感进行歌曲的演唱和表达。学生在进行发音训练的时候，应保持在歌唱时的状态，使身体共鸣腔获得充分调动。如果在训练使遇到问题，学生应及时向教师请教，及时解决问题不断提升自身歌唱语言发声技巧。 2.培养学生运用适当语气进行歌曲的表达 在演唱歌曲时不但要求学生发音咬字标准以及歌曲演唱技巧的正确使用，更需要在歌曲演唱中运用适当的语气和情感。这对于一首歌曲情感内涵及效果的表达至关重要。各种类型的歌曲其所应该使用的演唱语气及情感也是不同的。例如，在演唱比较伤感的歌曲时就应采用比较哀伤的语调和情感进行表达，而对于风格较为欢快的歌曲则应采用轻松自然的语气进行歌曲的表达。所以，在高校声乐教学中教师应培养学生依据不同歌曲风格和特点灵活采用不同歌唱语气和情感的能力。但有时在同一首歌曲中不同部分所采用的的歌唱语气和情感也是不同的，因此在声乐教学中也应重视对这些细节处歌唱语气和情感的运用及处理。 参考文献： [1]王毅超.歌唱语言训练对音乐教学的重要性分析[J].當代教育，2014（03）. [2]李浩岩.浅析高校声乐教学中歌唱语言训练的重要性[J].青年文学家，2015（11）. |
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