标题 | 影视文化对青少年的思想影响与对策 |
范文 | 孙可歆 摘要:当前影视文化产业发展呈现了繁荣之势,同时随着网络的普及,人们可以不受各种条件限制的接受到影视文化,精神生活得到了极大满足。影视文化蕴含的思想价值观念对社会具有重要引导作用,尤其是对思想处于成熟期青少年影响深远,其影响有积极方面,也有消极之处,对此如何认识与加强引导值得我们深思,笔者在本文中对此进行探讨,旨在通过本文研究为引导青少年思想健康发展提供有益帮助。 关键词:影视文化;青少年;思想 现代影视文化包含的种类多,内容丰富,吸引着各类人群的作品都非常丰富,作为青少年不仅可以通过传统媒体观赏各种影视资源,还能够根据自己喜好在网络上搜索自己喜欢的影视作品,同时思想上也受到了影视文化巨大影响,以下笔者对各方面影响进行详细分析。 一、影视文化对青少年思想的影响 (一)影视文化对青少年思想的积极影响 青少年从年龄阶段正处于思想发展成熟关键时期,其思想价值观念主要受到他们所接触的各类事物影响,其中重要的影响之一就是影视文化,青少年不但从影视文化中获得关于审美认识,还会学习其中一些行为,对其心理和思想形成深刻印记。 1.引导塑造青少年高尚道德情操。道德品质高尚一直都是社会崇尚的目标,作为青少年在思想道德上应当从始就树立高标准,社会各方面也应当给予青少年积极引导。影视文化中包含许多正能量、积极向上的内容,对引导青少年树立高尚道德观具有重要作用,包括对真善美的正确认识能够促进青少年自身追求同样高尚道德品质,对社会充满爱心和责任感,尤其是一些先进人物的影视剧作对青少年道德情操培养具有直接引导作用。 2.提升青少年审美价值观。影视文化中凝结了艺术创作,是一种美的享受,同时也是种审美导向,如影视中的塑造的各种形象、语言、艺术形式等都会影响青少年的审美价值观,尤其是关于艺术,对于青少年来说在生活中能够接受的较少,通过影视来欣赏获得审美价值观影响十分普遍。例如,许多青少年受影视文化影响,学习音乐、舞蹈等艺术,发现自身才华,追求艺术理想。 3.激发青少年爱国主义情怀。在任何一个时代和国家,对青少年进行爱国主义教育都是永恒主题,爱国主义情怀是对国家奉献的前提。但是和平年代成长的青少年在爱国情怀方面越来越淡化,更加缺少为国家奉献的精神,而通过影视剧作再现历史,再现英雄人物,不但能够让青少年了解历史,更加有利于激发青少年爱国主义情怀,增强青少年的爱国精神和民族精神。 (二)影视文化对青少年思想的消极影响 影视文化给人们带来了精神文化领域享受,对青少年来说也有积极思想引导意义,但是许多影视文化也对青少年思想产生了消极影响,甚至有的青少年因模仿影视作品中事物而误入歧途,因此更加需要我们重视。 首先,有些影视文化中传递消极思想,包括西方资产阶级价值观,例如金钱主义、个人主义思想,与我们当代弘扬的社会主义核心价值体系存在冲突之处,对于青少年来说缺乏坚定思想,很容易受到西方资产阶级思想侵蚀和误导。尤其是一些国外影视资源当前越来越多地传入中国,青少年对这些新鲜事物充满好奇,但是国外影视文化中一些关于道德、法律、婚姻价值观念都与我国存在不同,青少年思想上会形成一定冲击,缺乏正确引导很有可能误入歧途。其次,当前许多影视作品过分追求商业化,尤其是面向青少年的一些影视作品,充满虚幻主义,同类影视作品过分抄袭、模仿形成大量烂俗影视剧作,其中关于审美价值观也对青少年形成了消极影响。例如在当前许多青年人思想中充满着关于霸道总裁、穿越、游戏等认识,缺乏理想与成才观。 二、加强影视文化对青少年思想的引导对策 影视文化本就是社会文化中重要部分,承担着重要社会职能,对包括青少年在内的人们进行思想引导是重要一方面内容,因此我们应当发挥影视文化对青少年思想的积极影响,加强通过影视文化对青少年进行正确价值觀引导和树立。对此,笔者认为可以从以下两个方面来加强引导。 (一)营造积极健康影视文化环境 我们允许影视文化中各类影视作品的存在,但是我们也应当加强对影视文化思想审查,对于与我们当前社会主义核心价值体系违背的影视剧作要坚决抵制,向社会传递积极正能量。尤其是要加强对青少年思想关注,引导青少年树立正确思想价值观,发挥自媒体平台功能,例如利用微博等进行影视评论,通过社会舆论引导青少年正确认识影视文化中的思想价值,引导青少年学会取其精华,去其糟粕。 (二)加强学校对青少年思想引导 作为学校对学生进行思想教育是每一阶段的必要课程,当前影视文化对青少年思想影响作用越来越明显,学校不但要认识到这一现实,还要重视对青少年思想的正确引导。学校在开设的思想政治课程中,不但要进行基础思想政治理论教学,还应当结合实际,例如对影视文化中思想价值观进行剖析,来引导学生认识并树立正确思想观念。 此外,学校还应当积极组织各类活动来引导学生正确看待影视文化中传递的思想,例如组织校园影视文化论坛,影视文化赏析等,让学生不但要看影视剧作,还要学会鉴别,树立正确思想。 |
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