| 标题 | 对幼儿园“智慧爱心型”班主任的认识 |
| 范文 | 索景丽 摘要：班级是幼儿园重要的组成部分，班主任是班级各项工作的直接经营者，班级工作的好坏与班主任有着直接的关系。幼儿园的班主任既要有管理班级的能力，还要具备与家长沟通的能力、具备保育、教育孩子的丰富经验，成为一名优秀的班主任是每位教师快速成长的必由之路。 关键词：智慧;爱心;精诚合作;家园共育 中图分类号：G635.1 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2019）05-0242-02 多年以来，笔者一直在积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。在数年的班主任工作实践中，我深刻的认识到班主任工作的过程就是自我学习，自我探索，自我提高的过程。接触到的每一名家长、朝夕相处的每一个孩子、每一名幼教同仁、参加的每一次比赛、开展的每一次活动、发生的点滴事件等，都能引起我或多或少的反思，正是不断的思考、学习，使我获取和积累了不同的经验。接下来就从以下几个方面谈一谈对班主任工作的粗浅认识。 一、“爱”是打开孩子心灵的金钥匙 作为一名幼儿教师，我们面对的是一个特殊的群体——一个个不谐世事却又天真活泼、朝气蓬勃的孩子。要做好这份工作，不能单靠热情，更需要真爱的付出，需要心与心的交流。这样才能使幼儿在体、智、德、美、劳等各方面全面健康发展。 高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁;只有用爱，才能教育孩子。”教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、更胜于情爱。这种爱是教育的桥梁，是教育的推动力，是幼儿转变的催化剂。这种爱，更是一种沉甸甸的责任，面对孩子要有足够的耐心，要有不怕累不怕烦的精神，凡事从孩子的需要和兴趣出发，决不能急于求成，鲁莽了断。可以说，孩子的每一个举动都有她的理由。要细心观察，耐心询问，了解幼儿的动机，对症下药，才能从根本上教育孩子。要以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个幼儿的心扉。因为我知道，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，都是一个无法预测的未来。即便是只有几岁大的幼儿，也需要我们给予尊重与爱。 我刚带小班时，汤博旭小朋友入园的情景一直让我记忆犹新。新生报到的第一天，当我满脸笑容的要去抱在奶奶怀里哭闹的他时，却迎来了一个“大嘴巴”，当时我也想教训教训这个不听话的小朋友，可是出于职业的本能和道德的要求，我努力克制自己，告诉不好意思的奶奶這是孩子本能的反抗，让她放心的离开，然后耐心的去哄哭闹的孩子，抱着他在班里玩，让他熟悉老师、熟悉小朋友，并和他讲道理。经过一段时间的努力，这个孩子入园情绪好了，可是每天来园，总是瞪着大眼睛看着老师，不肯问好，看到别的小朋友热情的向老师打招呼，他的奶奶很着急，不停的催促着孩子向老师问好，我对他的奶奶说不要着急，我们要慢慢的等待他的成长。每天我们都会微笑着向他问好，终于在一天早晨孩子响亮的“老师早上好”带给了我们一天的好心情，从此打开了孩子问好的闸门，每天都能昕到小家伙清脆的问好声，他的奶奶高兴的笑不拢嘴：“多亏你有耐心、会教育、把孩子交给你们真放心。”虽然这句话很朴实、简单，却来之不易，因为它是爱心加汗水和责任加智慧的合成体。 二、严于律己、宽以待人，赏识配班，真诚合作 一个班长的工作态度，决定着一个班级的工作态度，作为班长，本班的带头人，我处处事事以身作则，作好表率，凡事考虑在前、干在前。注意与班组成员进行情感交流，珍惜共处的缘分。善于发现配班的优点，并且让大家的优点在工作中闪光、互相学习、互相促进、共同提高。如王菲虽然上班时间不长，但是工作思路清，善于观察审视工作，能及时的发现问题，并调整工作方法，她最经典的话就是“我发现什么什么，应该怎么怎么，”所以班级的工作我总是征求她的意见，优化工作方法。翠松李老师观察孩子的功夫了得，哪个孩子头疼发热等毛病都逃不过她的法眼，是班级安全工作的得力干将。晓芳景老师在与家长沟通方面可以说是如鱼得水、游刃有余，让人佩服，班上有几个所谓的“钉子户”，都被她一一征服。“姨，您来了，姨，您慢走，叔，您放心，多大点事儿，包在我身上等等，热情的服务态度、贴心的话语、爽朗的笑声不仅感染了家长，也感染着我们。 人都是有感情的，在日常工作中，不能由于个人感情模糊了工作职责，其实真正的合作不是工作不分彼此或界限太清，而是在明白各自工作职责的前提下，在分工的基础上进行合作，每个人都优质、高效的完成自己的工作，并在班级总体工作的目标下，互助互补、互相帮助、才谈得上成功的合作。这样一来，工作不会因职责不明而遗漏，也不会因界限太清而延误。成功的合作带来的必定是每项工作都能得到高效率、高质量的开展、班级的每个成员都能身心愉悦的工作。当然，成功的合作不太容易达成，需要方方面面的因素，让我们一起反思、加油，为实现幸福、快乐的工作环境而不断努力。 三、安全工作无小事，件件尽在细微处 我们在工作中遇到的最揪心的问题就是安全问题了。调查表明有，80%的家长认为，家长把孩子交给了幼儿园，就等于把子女的监护权也交给了幼儿园，因此，不管发生了什么意外事故，只要是在幼儿园内发生的，就要兴师问罪，没完没了的与老师幼儿园纠缠不清，有甚者还要对薄公堂，给我们造成了很大的压力，让我们心力憔悴。 怎样把安全事故降到最低，把我们的伤害降到最低？我们能做的就是时刻把孩子控制在自己的视野范围内活动。当班时间，不闲谈，不打电话闲聊，时刻观注每一个孩子，随时观察了解孩子的动向，与配班合理分工，确保有孩子的地方就有老师。即便是防不胜防的摔伤、抓伤等在眼皮下发生了，也能在第一时间发现，第一时间妥善处理，把伤害降到最低。 四、家园合作，共同进步 家长是我们每天都要面对的，家长工作我们每天都要做。在不断的学习与实践中，逐渐琢磨了一套方法：家长工作三部曲。先入为主——开好家长会;一步一个脚印——扎实开展平时工作;精彩结束——办好家园联欢会。 （一）高调开好家长会，激发家长尊敬老师的情感 首先把本段的家长会方案进行整改，即吸纳好的成分、去掉不适合自己风格的内容、融入自己的理念做法。然后熟化方案，把繁长的方案列一提纲，一目了然。接下来就是召开家长会，在面对众多家长时一定要注意仪容仪表、情绪饱满、基本上处于半脱稿状态。让家长觉得这么多的内容是老师发自肺腑说出来的，而不是照本宣科读出来的，幼儿老师是专业的，而不是谁都可以干好这一行的。 （二）功在平时，坚持微笑服务，以诚相待，不忽视一个孩子，不遗漏一个家庭 开好家长会只是给家长工作开了个好头，要取得家长的信任，最主要的还是功在平时，如关爱每一个孩子、每天都坚持微笑服务、及时与家长进行沟通交流，把家长交代的事情放在心上，落实在行动上，对不同的家长采取不同的沟通技巧，及时的消除家园双方的误解等等。 （三）高质量的举办家园联欢会，通过孩子们的精彩表演传递班级工作的正能量，折射出老师的专业素养和辛勤的付出 联欢会是展示班级整体工作面貌的最好时机，班级平时工作的方方面面都会在这一个小时左右的的时间里被一一的折射出来，如老师们的专业能力、服务态度、团队精神、师幼关系等。所以大到方案的制定、环境的创设、节目的筛选排练、节目之间的衔接等，小到老师的分工、幼儿上台展示的次数、主持与指导的合理互换等等都进行周密的思考、合理的规划，不断的改进。保证联欢会动中有静、静中有动、热闹紧凑、忙而不乱的举行，让学期工作在祥和、精彩的家园联欢中圆满结束。 时代在变，孩子在变，教育理念在变，不变的唯有爱，心怀感恩的工作，用健康、阳光、平和的心态面对班主任工作和孩子们，做一名“智慧爱心型”的幸福班主任。 |
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