| 标题 | 非遗文化传承与保护的发展策略分析 |
| 范文 | 毛丽 摘要：非物质遗产传承和保护对于我国的文化传承和发展非常重要，随着社会经济的发展，人们对于非遗保护也更加重视，希望能够做好非遗文化的传承和保护工作，推动我国文化更好的发展。笔者主要分析了非遗文化传承和保护的发展策略，希望能够帮助我国做好非遗文化的传承和保护工作。 关键词：非遗文化;传承;保护 中图分类号：G122 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2020）17--W42-01 一、前言 随着社会经济发展，我国也更加重视文化的发展和传承，文化自信也成为了我国民族文化发展的重要组成部分。非遗文化则是我国传统文化的重要代表，其对于非物质文化遗产的传承有着重要作用。所以，我们必须重视非遗文化的传承和保护，推动我国文化更好的发展。 二、做好非遗文化传承和保护的意义和现状 对于我国传统文化而言，非遗文化是非常重要的组成部分，做好非遗文化的传承和保护对于我国传统文化的传承和保护非常重要。目前，国家非常重视非遗文化的发展，主要体现在保护非遗文化，挖掘非遗文化以及培养传承人方面。但是就当前而言，我国非遗文化保护依然存在一定的问题。 （一）人们对于非遗传承的认知不够正确 非遗之所以能够得到很好的传承，主要的原因在于非遗文化的文化底蕴非常的丰富，人们对于非遗文化也比较认同。随着网络平台的增加，很多网络平台也诞生了多种文化，比如屌丝文化和网红文化等①。这些文化的存在也给年轻一代人的觀念造成了极大的冲击，导致了很多人非常模式非遗文化的传承和缺失，这也导致了我国非遗文化传承和保护非常的困难。 （二）年轻人没有对非遗文化有正确的了解 现在年轻人是时代的主体，其对于文化传播非常重要，但是现在很多年轻人都比较漠视非遗文化，对其也不感兴趣。我国虽然对非遗文化传承和发展非常重视，但是由于年轻人没有对非遗文化有一个正确的认知，直接影响了非遗文化的传承和保护。 （三）非遗文化欠缺创先 通过分析当前非遗文化传承和保护现状可以发现，很多人并不是不喜欢非遗文化，而是在平时的生活中很难接受到非遗文化，没有足够的机会接触和了解非遗文化。这便要求我们必须创新非遗文化传承和保护的形式。 三、非遗文化的传承与保护策略分析 （一）转化传承和保护非遗文化的形式 随着社会科技的发展，信息技术也有了极大的发展，在文化发展的时候，人们非常重视传统文化和新媒体的结合。在进行非遗文化传承和保护的时候，我们也可以将这种方式运用进来。新媒体发展本身便能够将内部和外部很好的结合在一起，能够给非遗文化的传承和发展提供很大的帮助②。 外部指的是新媒体的帮助，新媒体的存在转变了文化的传播方式，将新媒体运用到非遗文化传承和保护中去，能够帮助人民群众更好的了解非遗文化，增加人们了解的渠道。通过新媒体，人们能够通过点赞评论等方式来留言，不但能够订阅公众号，关注视频，还能够通过地铁推送栏以及商场的投屏来更好的了解非遗文化。 内部发展指的是非遗文化的发展和创新。将外部发展方式运用进来能够帮助人们更好的了解非遗文化，切实提高品牌本身的辨识度。同时还必须关注自己，重视自身文化的发展，利用新媒体来转变非遗产出和转化的方式，在推陈出新的同时关注用户的实际需要，尽量的满足人们审美的要求，从而推动非遗文化更好的传承和发展。 （二）非遗文化传承和保护需要文化经济的发展 随着新媒体技术的发展，非遗文化的传播和发展形式也有了一定的创新，这便要求我们必须重视文化经济的发展，从而更好的保护和传承非遗文化。 1.发展文化经济。文化经济指的是要将文化遗产作文资源来进行开发，并进行周边产业的发展。故宫文创便是非常重要的文化经济，也是文化的贩卖形式，不但能够带动经济发展，还能够推动非遗文化的发展，形成文创产业链③。 2.利用文化经济来推动非遗文化的发展。当前短视频发展速度非常快，人们也非常喜欢短视频这种方式，新媒体时代在进行非遗文化传播的时候，我们也应该重视新媒体技术的应用，发挥新媒体技术的优势，给非遗文化的传承和保护注入活力，将各种手工艺更加清晰、具体的传达出来。 3.将文化馆运用到非遗文化传承和保护中去。利用数字文化馆来传承非遗文化，能够让人们更好的感受那些互动性较强的项目，不但能够给人民群众营造出一个时代感较强的空间，还能够帮助人们更好的体验和了解非遗文化。 四、结语 随着社会经济的发展，我国对于文化发展也更加重视，我们也必须认识到非遗文化传承和保护的重要性，做好非遗文化的推广工作，及时的更新和转变非遗文化的传播方式，重视非遗文化的深度和广度挖掘。 注释： ①王成宇，胡园晓.非遗文化传承与保护的发展策略探析[J].农家参谋，2020（14）：275. ②马知遥，刘智英，刘垚瑶.中国非物质文化遗产保护理念的几个关键性问题[J].民俗研究，2019（06）：39-46+157-158. ③贾再洪，蒋金云.保护非遗文化传承民族经典——江苏省非遗文化“盾牌舞”进校园的思考与实践[J].教育观察，2019（21）：44+56. |
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