| 标题 | 浅谈高中化学教学中解题方法的教学路径 |
| 范文 | 易金宁 摘要：学生在解高中化学题时，经常会出现简单题计算错误、提高题逻辑错误以及压轴题不敢尝试的情况，这是在考试中学生得不到理想成绩的关键因素，也是亟待解决的问题。学生在高中阶段的化学学习，除了掌握简单的实际应运能力之外，更多的要紧抓概念性内容，了解化学基础知识。同时还应当培养学生的学习兴趣，将课堂知識与实验相结合，充分调动学生的积极性。教师应该不断完善自己的授课方式，激发学生喜欢化学，鼓励学生刻苦钻研并且认真做题。 关键词：高中化学;解题方法;教学路径?中图分类号：G4?文献标识码：A?文章编号：（2020）-32-261 化学问题解决策略则是指在解决化学问题是所采用的一系列方法或策略。化学问题解决能力的高低可以反映出学生对化学知识掌握和运用程度的多少，也体现了学生在解决问题过程中的思维高度，是学生必须学会和掌握的能力，解题能力是化学问题解决能力的表现之一，在化学问题解决能力中占有极其重要的地位。 一、高中学生在化学解题中常见错误及成因 1、审题不清导致解题错误 审题不清是学生把试题所要求回答的意思完全理解错了。例如，题目要求学生写出化合物的名称，很多学生却写出了化合物的化学式，这就是典型的审题不清导致的。造成审题不清的主要原因是在解题过程中急于求成，不注意题目中的关键词语，答非所问造成的。 2、表达能力和类比迁移能力欠缺导致解题错误 在教学中，我们会遇到这样的情况，很多学生表示有些问题知道如何解决，但是写不出正确答案，有时候答案不完整，有时候词不达意，这主要与自身表达能力不强有关。例如，在某一试题的答案中应该这样来写：试管口略向下倾斜。很多学生写成“试管口朝下”或者“试管向下倾斜”等。还有些学生不会借助已有的知识进行类比迁移，导致在解题中出现新的知识点就不知所措。 3、思维定势导致解题错误 思维定式既能够促进学生解题的正向迁移，提高学生的解题效率，也能够影响学生解题的正向迁移，导致学生解题出错。在教学中我们常常发现，很多似曾相识的题目，学生解题的正确率却不高，如果不能够及时采取措施，下次依然会出现错误。 4、缺乏相应的知识导致解题错误 很多时候，学生出现解题错误是因为头脑中缺乏相关知识的储备，主要包括陈述性知识、程序性知识和策略性知识。陈述性知识主要是涉及“是什么”的知识，是影响学生解题的基础性知识。在解题过程中，如果学生不能够及时提取相应的陈述性知识就会导致解题出错。 二、高中化学解题方法的教学路径 1、培养提升学生化学问题分析能力 对学生有序思维进行培养，有助于学生更加系统化学习化学知识点，对于学生形成良好的思维习惯、逐渐提升解题能力具有促进作用。 对于不同的题型，有不同的解题策略。教师要积极研究总结。比如对于记忆性的化学题要以化学基础为主，重点是要学生对化学知识进行复述和辨认，有效的巩固化学基础;理解型化学题目主要测试学生的记忆力，要求学生及时掌握化学知识的含义和适用条件，便于学生根据已知条件来解决问题，灵活运用化学概念、化学定理、化学法则等知识及时归纳知识重点，了解题型，有助于学生快速选择正确的解题方法。 2、培养学生化学问题探究能力 科学的解题策略是建立在化学问题深入探究基础之上的，对学生化学问题探究能力的培养，才能够引导学生在长时间学习过程中逐渐形成良好的化学问题解决思维，提升解决化学问题的能力。因此，新时期高中化学教师在制定解题策略的过程中，应结合教学内容，采取有效措施不断激发学生的化学知识学习积极性 例如，在“盐类的水解”相关知识点教学过程中，在制定解题策略的过程中，高中化学教师可以引入生活化教学模式，引导学生回忆生活中常见的烙馍和蒸馍的味道，以此为出发点引导学生采用开放性思维，思考酸碱中和的含义以及特点等，从而加深对化学知识点的理解，同时锻炼学生解决问题的思维能力。从而提升化学课堂教学质量与效率。 3、结合实际生活实例进行解题 灵活地进行化学习题的解答对于同学们来说是很有必要性的，这将关联到同学们化学成绩的好坏。因此，结合实际生活的实例进行解题可以帮助同学们提高化学成绩，但在解题的过程中也要注意方法。换句话说，传统的化学解题模式已经禁锢了同学们的思维，采取更为有趣的解题方法可以激发同学们对化学题目的学习兴趣，最为有效的方法之一就是结合具体的生活实例进行解题。 例如，同学们在学习“金属的腐蚀和防护”的相关知识时，便可以结合生活实际中的金属进行内容的学习，可以先亲自去观察金属的腐蚀过程，并且根据课本中的有关知识对腐蚀过程进行分析，进而研究出如何做好金属的防护。 4、引导学生抓住关键词，谨防陷阱 一些题目的已知条件有一定的隐蔽性，解答的关键是捕捉题目中的关键同，审题时要做到边读边仔细思考，对关键性的字、词、句应特别注意，使本来若明若暗的条件、所求或相互转化关系变得明朗化，从而缩短解题时间。 例如，室温下，某溶液中由水电离出来的H+浓度为10-12=mol/L，该溶液中一定不能大量共存的离子是（?） A. Mg2+??B. NO—3♂?C. SO2—3??D. HCO—3♂ 离子共存问题，是高考的常见题型，这种题中常出现“可能”、“一定不能”、“一定能”等字眼，一定要分析清楚。由题意知此题是水的电离受到抑制，可能是酸溶液、也可能是碱溶液，所以该题正确答案为D。一定要注意挖掘隐蔽反应，跳出“陷阱”。同时在做题时也要注意题中会出现“全部”、“所有”、“绝大部分”、“没有”，类似于这样的字眼，一定要杜绝这些陷阱。 三、结语 化学解题的速度和正确率是检验学生学习能力的一个重要途径，在高中学习中具有重要的意义。学生需要避开题目陷阱，寻找正确的解题方法，充分调动自身的知识储备，通过数学技巧简化计算过程，为自己的高中化学学习交出一份满意的答卷。 参考文献 [1]李波.如何培养高中生化学解题能力[J].丝路视野，2018，（36）：201. [2]谢朝杰.高中化学解题能力培养策略探究[J].中学生数理化（教与学），2018，（12）：26. |
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