| 标题 | 如何培养学生的数学计算能力 |
| 范文 | 黄小华 摘要：计算是日常生活中人们必备的基本能力，就小学数学教学而言，培养学生的计算兴趣，让学生在学习数学的过程中具备计算能力，是小学数学的教学任务之一。同时，计算能力关系到学生的思维水平，以及非智力因素的影响等。本文立足于笔者个人的教学经验，针对如何系统性培养学生的计算能力进行了研究。 关键词：小学数学;计算能力;基础知识 中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：（2020）-32-019 计算能力是学生数学素质的基础体现，也是学生学习数学所必备的能力，计算的准确率和速度可以初步判断学生数学水平的高低，对于数学知识的掌握及应用情况。采取合理科学的训练方法，挖掘学生的潜能，激发学生对计算保持兴趣，并促进学生在逐步训练中做到熟练、迅速，提高学生的思维水平，增强学生的计算能力。笔者在教学中针对培养学生的计算能力进行了实践，得出以下教学成果。 一、讲解基础知识，促进学生形成计算能力 计算，首先需要想计算题目中涉及哪些数学概念或可以用到的运算定律，运算的具体性质、计算的公式等等，只有学生充分理解和掌握基础知识，才能够在看到计算题目时顺利进行计算。在教学中不可急于求成，在小学为学生养成正确的计算习惯奠定基础，帮助学生学会知识的迁移与应用，促进学生不断深入理解计算的含义，从计算的本质入手，掌握计算的方法。 例如，在学习“四则混合运算”时，学生已经积累了关于四则混合运算中先算什么，再算什么，最后算什么的运算规则，但考虑到学生在以往学习过程中的具体表现，学生在计算题目中出现的错误等等，教师还是需要再次强调四则混合运算的法则，而后鼓励学生采取自主探索或小组合作的方式来开展计算活动。首先，从三步混合运算式题入手，让学生明确两级运算的运算顺序，同时四则混合运算中还涉及小括号的概念。借助括号题目的系统性训练，教师可了解学生对于有括号的运算规律的掌握情况，在此基础上，引导学生在课上尝试着说说四则混合运算的运算法则，强调学生对于已有知识的归纳和整理，也充分发挥学生的自主性。学生明确掌握四则混合运算的运算法则，了解带有括号的混合运算顺序，教师就可以组织学生探究具体的情景式问题，在启发学生思维的基础上，引導学生面对具体的题目，展现自己的才能。 二、加强技能训练，提高学生计算速度 数学学习的最终目的就是解决数学问题，学生对数学问题的分析和推理，最终都要服务于计算过程，而加强基本技能的训练是学生计算能力提高的必要条件。在学生学习的过程中，督促学生加强计算能力的培养，避免学生在计算时出现马虎的情况，从而发生不该出现的错误。为了强化学生的练习效果，教师还可以适当引入多种教学方式，如借助游戏来提高学生参与基本技能训练的兴趣，在参与游戏的过程中提高学生的计算能力。 例如，在学完“乘法运算律及简便运算”后，教师可通过学生在课上的表现为学生灵活设计闯关类的计算题目，利用由简至难的简便运算考查学生的计算能力，同时也不断加强对学生计算技能的训练。在课上，教师利用闯关游戏的形式充分调动学生的主观能动性，而后组织学生采取两两比拼的形式，学生在最短时间内完成题目即为胜利。除了闯关游戏之外，还可以借助团队性的竞争游戏增强学生的积极性，鼓励学生采取多种不同的计算方式，充分发挥学生的创造性意识，将课堂中死气沉沉的计算变得生动活泼，更加符合学生的学习特点。 三、培养良好习惯，提高学生计算能力 良好的学习习惯是学生计算能力提高的重要保证，学生认真听课，积极思考，并独立完成作业，在遇到计算题目时先审题寻找正确、合理、简便的计算方法，以提高自身的计算速度。同时，在抄写或者是誊抄数字时要认真审核，以免出现写错漏写的情况。规范学生的书写格式，让学生的运算表达思路和计算步骤更加清楚，是十分重要的。因为计算贯穿了学生整个小学数学学习阶段，因此良好的学习习惯，能够让学生受益良多，是保证学生计算能力稳步提高的基石。 首先，在做题前认真校对、审题，对抄写下来的题目，包括数字、符号等都要细细审核，确定运算顺序，并选择合理的运算方法。其次，在解决问题时仔细计算，规范书写，字迹要工整。同时，打草稿时不能太过潦草，以免在誊抄计算结果时出现错误。最后，培养学生自觉验算的习惯，验算是计算的最后一个环节，是检验学生计算结果是否正确的重要方法。严格的要求，才能培养学生正确的学习计算方法，也是学生养成良好计算习惯的必要条件。计算习惯的培养，需要教师循序渐进的引导，持之以恒，富有耐心的与学生沟通，逐步落实培养学生计算能力的目标。 总之，培养学生的计算能力，需要教师重视基础知识的教学，包括数学概念、定理、公式等，强化学生的基本技能，在培养学生良好的学习习惯上下功夫，借助多样的教学方式，积极吸引学生投入计算过程中来，促使学生具备良好的计算能力。 参考文献 [1]郁月高. 农村小学数学教学培养学生计算能力的策略[J].西部素质教育，2016，2（14）：84-85. [2]王芳. 小学数学教学中怎样培养学生的计算能力[J].科学咨询（教育科研），2016（01）：100. |
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