| 标题 | 就业视角下中职德育教学策略探究 |
| 范文 | 高耀宗 摘要：随着社会的发展，我国对教育越来越重视，尤其现代文明的不断进步，致使全民的素质都应当提高，从而加大德育教育。在这样的环境下，中职教育也面临同样的挑战，中职教师对德育教育更加重视。中职学校要建设好德育教学，必须建立在中职教育的特点上，也即在就业角度下使德育教育能增强中职学生的竞争力，保证其就业的适应性。因此，现目前的中职德育应结合德育教育和就业视角，方能达到使中职生在就业环境中凸显其价值。 关键词：德育教育;就业视角;教学 中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：（2020）-34-390 现阶段，中职德育的模式正逐渐健全，教育也呈现出多样化。中职德育教学的目的在于使中职生的道德和个人素质提升，从而能够适应现目前社会的道德素养的要求，从而能够达到高就业率。因此，中职德育教学不仅不能脱离理论策略，还不能脱离学生就业方向的轨道。目前中职德育教育的方式方法还有待改进，教师应积极地引导学生，针对中职生的特点，将职业培训和德育教育合理地结合。 一、就业视角和中职教育必须相结合 中职教学除了基本的学科必要知识，还有社会实践的教学目的。这是基于中职教学有其社会服务功能的特殊性和学生自身条件的特殊性。因此，中职教育在于对中职生个人素养的培养，让中职生能顺利适应未来的岗位。中职德育需要建立在学生的就业视角，才会有实践的价值，从而符合中职教育的特点。中职生面对社会逐渐提高的个人素养，应积极地拥抱社会，让自己在激烈的就业环境中脱颖而出。但目前的实际情况尚不容乐观，中职生整体素质上仍然不具备较高的实践能力和德育基础，学生未能养成良好的学习习惯，而且容易对就业方向感到迷茫，所以学校和教师应给学生做好就业引导和人生指航。因此，中职德育应当在德育培养的基础上使中职生有明确的就业方向，采用实践技能和德育理论相结合的方式。 二、培养学生的沟通交流能力 在激烈的社会竞争环境下，除了应当具备基本的技能能力，还应当学会情商管理。交流能力是人们团队协作的基础，大多数工作都是离不开团队的。当中职生走入社会，面对复杂的社会结构和单位组织时，应当具备良好的团队协作及个人素质，在专业知识能力和品德上都全面均衡地发展。懂得一点情商是符合当今社会的需求的。学生应该明白交流的重要性，交流中便可看出工作环节中的配合度、完成度，从而更高效地完成任务，成为就业中的“香饽饽”。例如，教师应多跟学生沟通交流，在课堂中采用互问互答、寓教于乐的方式，让学生积极地融入课堂氛围。老师注重营造良好的课堂氛围，让学生对老师不感到害怕和陌生，敢于和老师做朋友、谈心。同时，因为教师教授的知识为专业的职业技能，因此要以融会贯通和列举的方式教导学生。教师还应当对学生进行分小组讨论，让学生能够互相合作、共同完成任务，注重对学生团队意识的培养。 三、通过实践获得提升 实践和理论密不可分、相辅相成，在中职生的教学中，教师应当多让学生把德育素养带到实践当中去锻炼，实践方能检测出学生是否真的掌握，使学生融会贯通。例如，教师应当安排学生课余时间多去从事社会上与专业相关的兼职，并提醒学生注重德育教育的实践，合理地运用学校的知识，每天做好盘点工作，多多与人沟通交流，实践完成以后以小组的方式一起交流学习，写工作感受总结，深入思考未来还需要在哪些方面有所改进。当工作中经历了与社会有关的交流过程，德育知识才能真正地发挥其价值。通过实践和理论相结合的教学方式，可使学生感知真实社会的面貌的同时，培养其就业环境中的德育素养。 四、兴趣是最好的老师 中职学校的培养目的是使学生学习工作技能，适应社会的职业化需求。因此，学校的任务是帮助学生理清职业生涯的规划，为学生扮演好“导航塔”的角色。针对学生不同的性格、成长环境，学校应该让学生对自己的情况有一定的认识，懂得自己、了解自己对学生今后的人生有着重要的作用。刚入学时学生因为对就业知识并不了解，因此会出现迷茫，甚至叛逆。因此，学校应当为学生铺垫好职业的路线，使学生了解行业，对职业的操作和前景有一个基础的认知。同时，应培养学生注重关注自己内心的选择，有自己的主观判断，而非一味地随波逐流、听从长辈的意见。只有对自己未来有计划，把命运掌握在自己手里，才能真正地知道自己在社会上的角色，了解自己奋斗的目标。例如，学校可以定期开展一些职业规划普及的活动，邀请各专业的老师和社会单位的工作人士，给学生进行一定的讲解，让学生通过参与活动了解各行业的特色特点。班级中也可以积极开展班会，让学生展示自己的专长，并给班上其他学生讲解其原理。通过展示能力使学生对自己的专业能力更加地自信，同时有利于其个人性格的良好形成。培养兴趣，便会坚持和热爱，有了热爱才会有成功的机会。 结束语： 综上，中职教师应当注重培养学生的兴趣爱好、树立良好的个人素养和人生价值观，引导学生做好职业规划，让学生积极步入社会实践，获得提升，在激烈竞争的潮流中激流勇进。 参考文献： [1]郭茜茜.中职生的就业问题及應对策略浅析[J].中国校外教育（上旬刊），2020，（4）：122，124. [2] 孙伟.基于就业视角下中职德育教学策略探究 [J].现代职业教育，2018. |
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