引条

〈隐〉清末以来织补业指针。

• 一担挑
• 一担柴
• 一担水
• 一担河泥一担金，一担垃圾一担银
• 一担灯芯草，烧不出一撮灰
• 一拉一唱
• 一拉一帮
• 一拉就火
• 一拉平
• 一拉得
• 一拉溜
• 一拉溜儿
• 一拍两散两茫茫
• 一拍即合
• 一拖再拖
• 一拘一格
• 一招不慎
• 一招致命
• 一招鲜，吃遍天
• 一拜
• 一拜一起，未足归劳
• 一拜终身为父
• 一拥而上
• 一拥而入
• 一拥而出
• ungrooved
• ungross
• ungrosser
• ungrossest
• ungrotesque
• unground
• ungroundable
• ungrouped
• ungroveling
• ungrovelling
• ungrowing
• ungrowling
• ungrown
• ungrudged
• ungruesome
• ungruff
• vicariousliability
• vicariously
• vicariousness
• vicariousnesses
• vicarish
• vicarly
• vicars
• vicarships
• vice-
• 新课标下高中数学课堂教学评价分析
• 小学生数学关键能力
• 一道初中数学几何题引发的思考
• 初中生数学解题容易忽视问题的探究
• 图形分析法在初中几何解题中的应用
• 培养学生的审题策略提高数学解题能力
• 高中数学圆锥曲线解题技巧研究
• 线性几何不等式
• 数形结合思想在数学解题中的重要性及运用
• 例谈高中数学教学中化归思想的应用
• 探讨转化思想方法在高中数学解题中的应用
• 领会教材例题的示范效应及结论探究和应用
• 浅谈波利亚四步解题法在数学解题中的应用
• 一道代数题的三种典型解法及教学反思
• 以问题引领过程，让知识自主建构
• 二次函数实际应用题说题设计
• “貌异质同”话类比
• 从一题开始的变式教学
• 基于学生数学活动经验的初中概率自主学习方法探究
• 从作图中“发现、认识、应用”菱形课堂案例
• 数学教学应让学生领悟数学思想
• 数学核心素养下的“平面的基本性质”教学案例分析
• 高中数学直觉思维培养的案例分析
• 试论在小学数学教学中体验式学习方法的有效应用
• 小学数学重在能力养成