| 标题 | 职业学校艺术特色与发展的思考 |
| 范文 | 林锦娣 摘要：职业学校是我国教育对学生进行职业教育的一个载体，职业学校的发展这些年一直被人们所重视。这些年我国的国内教育开始转变传统的教育理念，明确将素质教育作为教育发展的方向，而艺术教育是实现素质教育的一个重要的手段。由于后来国家教育部门又陆续颁发了关于在职业学校中开展艺术课程的相关要求，使得职业学校对艺术教育越来越重视。本文主要对我国职业学校中的艺术特色及今后的发展进行了分析研究，希望能对职业学校中的艺术教育的课程发展提供一些帮助 摘要：职业学校;艺术特色;发展策略中图分类号：G4 ?文献标识码：A ?文章编号：（2020）-36-115 引言 随着我国社会发展水平的不断提升，素质教育的发展成为了人们备受关注的焦点。对学生进行艺术教育培养的同时也可以提升对学生素质教育上的培养，因此在职业学校中，艺术教育的地位被逐渐的认可和提高，但是需要注意的是，职业学校中的艺术教育的发展就现阶段而言还存在一些问题需要我们加以解决。 一、职业学校艺术特色发展现状 随着我国教育领域发展水平的不断发展完善，职业学校在近年来越来越重视体艺教学的深化发展。职业学校为了进一步彰显学校中的艺术特色发展，通过对一些艺术特色发展良好的学校进行学习，对师资队伍、及校园文化还有其它方面展开了进一步的完善建设，为学校艺术特色化的发展提供了一系列的具体实施方法和步骤。例如通过在学校开展艺术表演活动、艺术教学课堂（美术、舞蹈、音乐等科目）教學中举办竞赛活动，或者开展一些艺术特长生的培训辅导活动，这在极大程度上推动了中职学校艺术特色课程的发展。 二、在职业学校中发展艺术教育的具体策略 1.创建艺术特色建设团队 教师队伍整体的专业水平以及素质能力是决定一个学校发展地位的重要因素。由此可见，必须要重视对教师队伍的专业水平及综合素养的培育工作。首先，可以在学校建设中添设专业的艺术专业管理团队，从而保障学校中的艺术教育流程没有漏洞，并可以进一步规范学校中的艺术活动，从而保障职业学校开展艺术活动上的高效性;再有就是，为一些艺术专业配备相关的专业教师，以此来有效保障不同专业学生的不同课程专业需求;还有一点是，强化相关专业教师自身的专业素养，通过让教师之间进行专业切磋、以及所带学生专业的相互切磋的活动，或者一系列的专业培训等，来对一些新任职的教师进行专业能力上的培养，鼓励专业能力较强的教师参加一些校外的优秀教师教学经验交流的相关活动;最后一点是，创建对艺术教师的激励制度，对这些教师进行定期的工作考核，定期指派一些优秀的艺术教师去艺术教育模范学校中进行考察和学习，对一些在工作中任务完成度较高的教师通过奖金的方式以示鼓励。 2.在学校中阶段性地创设多样性的艺术教育活动 提升学生的审美情趣有利于学生自身综合素养的完善发展，并且对学生的健康心理的培养也有着推动的作用，不仅如此，还可以提升学生对生活的热爱程度。以人文精神为重心，对学生进行艺术素养的培育，进一步提升学生的审美感知以及在生活中对美好事物的创造力。职业学校在对学生展开艺术教育时需要结合实际情况，加强对每个学生个人特长的了解，根据学生自身的个人专业特长去有计划的开展一系列的艺术活动，例如校园歌唱比赛、舞蹈比赛、绘画比赛等等，通过艺术活动与学生自身专业的对口性，来极大地调动学生参与活动的积极性，并为学生提供展示个人专业才华的机会，这样一来可以有效地使得学生在今后的学习及生活中以乐观积极的心态去面对。 3.建设专业的艺术班级 针对我国的一些职业学校的课程设计状况来看，几乎所有的职业学校都设立了相关的艺术专业班级，为了使得学生的专业水平得到有效的保障，音乐专业教师应该在实际的教学中采取小组课与大课互相结合的教学方法，美术专业教师应该将专业中的速写、水粉、素描这三类美术专业方向分开指导，并且要结合学生自身的专业能力进行分层教学，以此来确保专业教学上的针对性和高效性。有效的专业教学可以最大限度强化学生在今后艺术考试中的专业水平。 文化成绩的高低基本决定了学生今后在学习上的发展方向，为此，职业学校要结合实际的教学情况，优先聘用艺术班级的文化课程教师，创建比较固定的文化课程教学队伍，从而可以深入优化艺术专业班级文化课程的教学模式。 4.对职业学校中的艺术特色展开进一步的纵深发展 职业学校在开设艺术特色班级时，应该对每个艺术专业的班级数量进行合理科学的安排，然后可以运用现代化的设备建构出一所极具现代化的学校，将新校区打造成艺术气息浓厚的校园，但是想要充分做好这一点需要充分投入大量的资金，并且需要在新校区的建设过程中注意保留一些老校区的文化氛围，不要将两所校区的关系切断，要将其看作是一个整体。还有一点需要注意的就是，在职业学校面对社会进行艺术生的招收过程中，不要一下子招收太多学生，差不多所有艺术专业加起来四个左右的班级数量就可以了。同时还需要注意让新旧校区之间实现艺术资源上的共享;最后一点就是，中职学校需要在展开艺术生招收工作前准备好艺术课程所需要用到的器材和设备，将文化教学区与艺术教学区进行明确的区分，同时还要扩大综合楼、学生宿舍楼的建设等。 三、结束语 综上所述，我国职业学校的艺术教育的发展离不开学校对教师队伍的建设，艺术是人们生活中必不可少的一部分，艺术教育领域的发展研究需要我们不断地探索分析。面对职业学校发展状况以及学生的需求，执教者需要结合艺术教育的优点特性对艺术教育活动进行合理有效地创建，同时，也要将学生自身的心理感受和今后的发展放在首要考虑的位置上，以此来促使职业学校中的学生的学习能力及对事物的认知水平得到有效地提升。 参考文献 [1]张玮馨. 浅谈如何提高职业院校艺术教育的美育功能[C]中国职协2017. [2]王聪慧. 职业学校美术教育中情感教育的实施[J]. 课程教育研究：新教师教学， 2016. [3]张婷. 探讨现代职业院校美术教育的目的问题[J]. 黑龙江科技信息， 2012. [4]赵青， 周鹏， 翟悸灵. 职业院校艺术教育培养模式改革创新与实践[J]. 软件导刊.教育技术， 2011. [5]王辉. 浅析职业院校美术教育中学生创新能力的培养[J]. 中国高新区， 2018. |
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