| 标题 | 多媒体教学设备在小学体育教学中多样应用 |
| 范文 | 孙艳 摘要：多媒体教学设备的应用为传统的教学模式带来了新的活力与生机，促进了教学模式的改变，教学内容的丰富，教学方式的现代化发展。现代教学设备为教学课堂的开展带来了极大的便利，能够为教师提供丰富的教学工具，同时也在一定程度上减轻了教师的教学负担。这一教学效果在小学阶段的体育教学课堂中的体现尤为明显。在户内教学课堂中，学生能够通过视频学习标准的运动动作，结合图片加深运动规范的记忆与了解。此外，在户外教学课堂中，教学音乐的播放能够有效活跃课堂氛围，减轻了体育运动的枯燥感。 关键词：小学体育;多媒体教学;辅助教学;提高兴趣;学习热情中图分类号：G4 ?文献标识码：A ?文章编号：（2020）-36-012 素质教育强调学生的全面发展，重视学生的身体健康和心理成长。在这一背景之下，学生身体素质和运动能力的锻炼也成为教师教学中的重要组成部分。小学阶段是培养学生体育运动习惯的重要时期，但由于过去教学目的的不同，小学阶段内的体育教学一直未能发挥出应有的教学作用。而随着科技的发展以及教学条件的改善，体育教学课堂的教学效率得到明显提高，这与多媒体教学设备的应用有很大的关联性。在本篇文章中，笔者结合自身教学经验，对多媒体设备在体育教学课堂中的应用展开探讨，希望能够为各位读者带来一定的帮助。 一、播放教学视频，辅助动作学习 传统的体育教学课堂往往由教师的动作示范和学生的模仿学习组成。这样的教学方法在一定程度上限制了教师的教学发挥，同时也对体育教学课堂的教学效率造成了一定的影响。体育运动的教学往往需要正确的动作示范，并搭配教师的分解讲解，而多媒体视频播放恰好可以满足以上教学需求。 例如，在“投篮”这一动作的教学课堂中，教学视频的播放能够为教师的动作讲解提供明显的辅助作用。在以往的教学课堂中，教师往往需要对动作做出多次的示范，并在示范过程中对动作进行细致的讲解。这对教师而言是一种较为繁琐的教学方式，加重了教师的教学负担。比如，为照顾到班级内的所有学生，教师可能需要对某一动作进行反复的拆分讲解，而即便是这样的讲解方式，也仍然无法保证班级内的每一位学生都能够掌握动作要领。而在应用多媒体教学设备的教学课堂中，教师可以依据视频对动作进行拆分讲解。教师可以在自己想要讲解的地方暂停视频的播放，并反复对这一动作进行细致的教学。这样的教学方式使得教师的动作讲解更加灵活，同时也在一定程度上减轻了教师的教学负担，有效辅助于学生的体育知识的学习过程。 二、多种教学工具，激发学习兴趣 多媒体教学设备具有多种教学载体，能够在不同的教学课堂中发挥出不同的教学作用。对于体育教学课堂而言，多媒体教学设备对其户内和户外课堂都能够发挥出积极的辅助作用，主要体现在课堂教學质量的提升，课堂教学氛围的活跃以及学生学习兴趣的激发等方面。 例如，在日常教学课堂之中，教师可根据教学内容的不同应用不同的教学工具，并以此激发学生对于体育知识的学习兴趣。例如，在“足球”这一体育运动的讲解课堂中，教师可为学生播放经典的足球运动比赛，并以通俗易懂的方式对这一运动进行简单的讲解。这种应用视频为学生介绍体育运动的教学方法能够使学生感受到运动现场的热情，从而使学生对这一运动产生学习兴趣和参与兴趣。而在“跑步”这一基础运动的教学课程中，教师可通过图片或者视频的方式向学生介绍不同种类的跑步运动，如短跑、障碍跑、长跑等等。这种方法能够使学生对运动的分类有更加明确的认知，同时也能够引导学生认识到体育运动的多样性，进而进一步激发学生对于体育知识的学习兴趣。而在户外教学课堂之中，教师也可应用多媒体教学设备，为学生的体育运动课堂增添运动氛围。比如，教师可在学生运动的过程中给学生播放合适的音乐，使学生在音乐的律动中完成运动动作，从而为学生减轻了体育运动的疲乏感，进一步加强了学生对运动的喜爱。 三、记录课间活动，再现学习瞬间 体育教学课堂不同于其他教学课堂，其教学内容往往在户外展开。而这也就意味着学生拥有更多自由发挥的空间，体育学习过程对其而言也更具趣味性和吸引力。如果教师能够将学生的学习过程通过多媒体设备记录并保存，那么这必将成为学生小学阶段学习过程的美好回忆。 例如，教师可在日常教学过程中记录下学生的运动瞬间，并在一个阶段的体育教学结束之后带领学生一同回忆体育课堂的学习过程。这一方法是多媒体教学设备在体育教学中的创新性应用，与体育教学课堂的特性有关。小学阶段的学生在户外课堂中的表现往往是积极活跃的，而如果教师能够应用多媒体设备将学生的体育运动以视频和图片的方式记录下来，那么对于学生而言这将是体育学习过程中的宝贵的记忆。这样的教学方法能够拉近教师与学生之间的距离，同时提升体育学习课堂的趣味感，提升学生的体育学习热情。 总而言之，多媒体教学设备在体育教学课堂中的应用能够使体育教学课堂的趣味性和多样性得到进一步的提高。同时，多媒体教学设备与体育教学课堂的结合也能够产生更多的教学创意，为小学阶段的体育教学带来更多新意。 参考文献 [1]宋玲燕.在小学体育教学中运用多媒体技术的实践[J].教育现代化，2017，4（15） [2]王家群.谈多媒体在小学体育教学中的应用[J].信息记录材料，2017，18（04） |
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