| 标题 | 在新冠肺炎疫情背景下的高中学生在校常规化防疫流程 |
| 范文 | 摘要：突然爆发新冠疫情影响到人们生活的各个方面，同时也给教育界带来了不小的波动，教师和学生不仅度过了漫长的寒假，面对新冠疫情持续存在的事实，学校也不能不对新冠疫情进行防范。针对这一情况，高中实行了封闭式管理，防止病毒传播，防疫流程变成常规操作，本文围绕这一点展开论述。 关键词：新冠肺炎疫情;高中学生;在校;常规化;防疫流程 中图分类号：G4 ?文献标识码：A ?文章编号：（2020）-37-301 面对疫情常态化，高中在校教育管理中又多了一个环节，便是常规化防疫流程，在疫情大背景下，高中学校防疫流程中常态化的操作应该是什么，如何操作是本文论述的重点。 一、根据学校实际情况撰写疫情防控应急预案 编写应急预案是必要的条件是防疫常态化、在校管理常规化的一种必要手段。写好应急预案，我们就可以提前思考和预防学校管理中存在的隐患，是一种未雨绸缪、防患于未然的管理操作。学校应先组织专题会议讨论，找出疫情爆发期间学校教育中易出现的一些安全隐患点，再根据这些隐患点，制定应急预案，做到责任到人、权责明确、操作性强，在发生突发事件时，可作为应急处置的行动指南。与此同时，疫情防控常用的留观室、隔离室等硬件设施也应配备齐全，一旦出现异常情况，可在相应场所进行处理。 二、疫情期间学校应该实行封闭管理 实施封闭管理，在疫情暴发的特殊时刻，应采取特殊措施，保障师生的人身安全，使师生减少与外界接触的机会，减少病毒传播的渠道，这是学校常规防疫程序实施的前提条件。中学要实行封闭式管理，在封闭式管理過程中，要严把两个关，第一关是入校关，要求学生提供相应的健康证明或近期出勤记录，对于近期未去过高危、中风或低分险地区的学生，在身体状况良好（无发热、咳嗽等症状）的情况下，可以允许其入校，对于近期去过高危险、中风或低分险地区的学生，采取相应的管理措施，保证学生的身体健康状况良好，方可入校;第二关出校关，学生按学校规定的统一时间分时间离校，中间无特殊情况不得离校，学生如有特殊情况，需请家长或班主任请假，离校时须向年级主任说明情况，办理请假手续，方可离校。这种封闭式管理，虽然给教师和学生带来不便，但有利于师生安全，应当提倡实施，而且在学校管理中也是一种常规对抗特殊情况的操作。 三、在校教育常规化防疫流程 1.让观察体温成为常态 新冠型肺炎疫情中，最为明显、外界最容易察觉的指标是体温异常，在常见病、常见病、常见病防治过程中，作为中学校管学生、教师和学生体温检测，应视为学校常规化防制的第一道防线。首先，学校应指定专人对教师进行体温检测，并按早、中、晚进行测量，做好记录;其次，学校应安排班主任对学生进行体温检测，也应按早、中、晚各一次，同时询问学生的体温状况，并作好记录;最后，如发现体温检测有异常，应按应急预案进行处理。 2.让锻炼身体增强体质成为常态 党的十八大以来，习近平总书记多次强调增强人民体质。体格素质是防病防病的重要基础条件，在学校管理教育中，还应把加强学生体质健康放在常规工作程序中，必要的体育锻炼是增强学生体质不可缺少的条件，因此，在学校常规工作程序中，应把重点放在加强学生体质健康上，科学有序地组织学生早操、课间操等体育锻炼，通过锻炼提高学生的体格素质，提高学生的防病抗病能力。加强身体锻炼的同时，也要注意休息、劳逸结合，尽管高中生活比较紧张，但在学校管理期间，还是要保证学生充足的睡眠时间，引导学生合理饮食，增加营养供给。 3.让定期消毒通风成为常态 疫情期间，消毒是必不可少的环节，也是在校管理常态化防疫流程中的重要环节，消毒要做到全覆盖，包括教室、寝室、卫生间等这些封闭场所，也包括操场这样开放性的场地;还要做到定时定量进行消杀，按照防控疫情的要求，对指定地点实行定时，定量的消毒工作，确保学生的安全。同时，教师要提醒学生无论是在教室，还是寝室，要做到经常开窗通风，保证空气流通，改善室内空气质量，调节室内小气候，提高学生抗病能力。 4.让保持安全距离成为常态 疫情防控已经成为常态化，高中学生在校生活，必须注意疫情防控的相关要求，做好防疫常规化动作，保持安全距离就是其中的重点一项内容，无论是在教室中，还是在餐厅，学校处于安全的考虑，规定相应的安全距离，室外活动也不例外，安全距离是应该贯彻在校生活始终的一个硬性要求，如果在安全距离不能保证的情况下，应该要求学生戴口罩，做好相应的防护措施，保护自身安全。 5.让传授疫情防控知识成为常态 做好疫情相关知识的宣传解释工作，也是学校日常防疫工作的重要组成部分，班主任可根据自己的实际情况，组织相应的主题班会，对学生进行相关知识的讲解，并让学生进行讨论学习;各代课教师可将疫情防治知识纳入自己所教课程，提高学生的相关知识，进而提高学生的自我防范意识，使疫情防治知识能够深入师生心中。 6.让养成良好的卫生习惯成为常态 卫生习惯是防病治病不可缺少的内容，也是学校防病治病流程管理的重要内容，首先，学校要让师生养成良好的洗手习惯，要求教师开展七步洗手法教育，鼓励学生按照正确的洗手方法清洗手部，饭前便后，要洗手消毒;其次，要求高中各年级各班都要及时清理教室、责任区和宿舍的卫生，做到垃圾每日清运;最后，学校有条件时可准备免洗手消毒液，学生做好自我防护，确保防病治病效果。 7.让分点分区域就餐制成为常态 在疫情期间，为了防止学生聚集，应该规定分点进餐制度，要科学谋划合理规定，按照年级分时间进行就餐活动，比如高一是中午十一点五十到十二点二十就餐，高二则可以定位十二点二十就餐到十二点四十就餐，高三，有条件的学校可以给其开设专门的小食堂，没有条件的学校可以将高三人群分为两块，分别安插在这两个时间段中。当然，也可以分区域就餐，按照区域开放相应的打饭窗口，分别给高一、高二、高三三个年级规定相应的就餐区域和打饭窗口，这就是避免人群聚集的良好举措。 结语 简言之，在新冠肺炎疫情背景下，高中学生在校常规化防病流程是一个值得我们研究的管理课题，我们要明确流程中的具体事务、具体操作方法，提高防病流程的实效性，确保学生在校安全。 参考文献 [1]茆琦.疫情防控期间高职学生日常应急处置管理工作探析—以苏州市职业大学机电工程学院为例[J]科技与创新，2020（17）：128-129+131. [2]李志，谭超，罗勇军.在校大学生对新型冠状病毒肺炎（COVID-19）防控措施的反馈与分析[J]解放军预防医学杂志，2020（05）：109-111. 基金项目：本文系黑龙江省教育科学规划专项课题“新冠肺炎疫情背景下关于中学突发公共卫生事件时学生复课应急管理制度的研究”（课题主持人：郝林）的最终研究成果。 |
| 随便看 |
|
科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。