| 标题 | 课前预习对于初中英语教学的价值 |
| 范文 | 赵丽霞 摘要：英语作为一种国际化的语言，在日常生活中扮演着非常重要的角色。因此，学好英语对于学生而言是至关重要的。然而，英语像汉语一样，都是经过千百年的发展形成的，学生在学习起来会有一定的难度。因此，掌握学习的方法对于英语的学习是十分有效的，学会用正确方法学习的学生能更好地掌握这门语言。课前预习就是行之有效的一种学习方法，擅于進行课前预习的学生能更好地掌握学习英语的技巧。 关键词：初中英语;课前预习;提升素养;激发潜力;提高效率 中图分类号：G4? 文献标识码：A? 文章编号：（2020）-38-028 课前预习对于初中英语的学习是有一定帮助的，因为英语对于学生而言属于第二种语言，学生很难做到用很短的时间掌握第二种语言。因此，用课前预习的方法可以让学生对英语的学习有一个初步的了解，对于以后的学习有很大帮助。本文是笔者结合 自己对课前预习的好处进行了总结，忠心希望自己的这些总结能对广大教师以及学生在学习的道路上起到引导和指明的作用。 一、提升学生学习素养 对于英语的学习，学生不仅要耗费时间和精力去记忆英语单词的发音和拼写，还要掌握英语单词之间的语法和组句习惯，这种语言的学习与汉语相比有很大的差异，学生不能将汉语的学习方法运用在对英语的学习上，这是行不通的。学生要学好英语，就要做到课前预习，将教师本节课要将的内容进行大致学习，掌握教师要讲的英语单词，做到会读，会拼和和会写，同时学生也要预习教师要讲的语法，这样就保证了学生在教学课堂上不会因为语法的不熟悉而跟不上教师讲课的节奏，提高了学生的听课效率。除此之外，课前预习也让学生养成良好的学习习惯，提升了学生的学习素养。 例如，在学习“Whats the matter”一节内容时，学生首先要明白这句话的要表达的意思，因为它是本文的标题，学生如果连标题都做不到完全理解时，对于本节内容的学习也是比较吃力的。进行课前预习，就是要求学生在自学的过程中发现自己不熟悉的单词和句子，通过查找教科书后的单词表和自己上网搜索的方式将不懂的地方记录下来，等到教师讲课时认真分析不懂的地方，这样就能将不懂的单词和句子转变为学会的知识。因为每一章节的学习都会遇到陌生的单词，学生如果不认真预习就无法做到上课听懂教师所讲的内容，学生跟不上教师的节奏，学习效果就达不到，学习素养更是得不到提升。 二、激发学生学习潜力 课前预习的一个重要作用在于它能够激发学生学习的潜力，它可以让学生做到以最轻松的学习状态掌握学习内容，学生可以毫不费力地掌握这门语言。学生在进行课前预习后，能够对教师要讲的学习内容有大致的了解，学生能够在预习时掌握新的单词和新的语法，同时也能够准确翻译教科书中的英语文章，当教师在教学课堂授课时，学生就相当于重新温习了本节内容，学习起来就是相当轻松了。学生学习不再困难，就能激发学习潜力，学生就能够做到更加专心投入学习，当练习英语文章时，就好像在做小学阅读一样，学生能够很容易选出正确的答案，学习成绩也就名列前茅。 例如，在学习“How can we become good learners？”一节内容时，课前学习能够有效地做到最大化激发学生学习的潜力，帮助学生更好地学好英语这门学科。首先理解这句话，它的意思是“如何成为优秀的学者”，顾名思义，本节内容根据学习展开，因此在学习方面涉及的知识较多，本单元的单词、句子、以及语法都与学习有关。学生在进行课前预习时能够通过自主学习对本单元内容的理解进而了解成为优秀学生的方法，比在教师课堂上教师的教学内容要学的多，因此在进行课前预习时，学生能够做到加深对本节内容的理解，掌握成为优秀学生的学习方法后能够激发学生学习的潜力，学习效率会有很大的提高。 三、提高学生学习效率 初中英语这门学科对于学生而言是枯燥无味的，学生在教学课堂的听课效率就不会高。因为对于英语的学习，传统的教学方式要求学生记忆新单词和新语法，掌握单词的发音和拼写，这是一个枯燥的过程，学生很难做到高效率完成学习目标。但在进行课前预习后，学生的学习效率会有很大的提升。相比于在教师的授课下被动学习，课前预习能够有效做到让学生主动学习相关知识，主动接受知识的过程能在一定程度上激发学生学习的潜力和学习兴趣，学生能够做到高效率预习所讲内容，在教师在教学课堂授课时，学生也就能够做到高效率听课，学习效率也就会有大幅度提高。 例如，在学习“What are the shirts made of？”一节内容时，课前预习在提升学生学习效率上发挥了重要作用。首先理解这句话，“衬衫是由什么组成的？”，明显是一道问答题，需要学生将问题的答案转换成英语单词的形式进行解答，但在传统的教学课堂上，因为学生学习能力有限，教师就会给出需要解答的答案让学生回答，这种教学方法不会提高学生的学习效率，反而学生会依赖教师，每次都希望教师能够给出答案。学生在进行课前预习后，学生能够理解文章的含义并主动寻找答案，将问题的答案转换为英文并进行作答，这个过程是非常有帮助的，它极大地提高了学生的学习效率。 总而言之，课前预习对于初中英语的学习有着很大的帮助，它能让学生和教师同时受益，学生能够在课前预习的学习方法下逐步掌握学好英语的技巧与方法，学生可以做到轻松学好英语，同时对于教师而言在一定程度上减轻了教学压力，教师可以留出空余时间带领学生复习，对于教学课堂的教学效果而言是显著的。 参考文献 [1]韩利彩.浅谈初中英语导学案在预习中发挥有效性的策略[J].学周刊，2014（15） [2]常淑瑶.预习导学案在初中英语教学中的运用[J].英语广场（学术研究），2013（06） |
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