| 标题 | 探析民间游戏资源在幼儿园活动中的运用及其策略 |
| 范文 | 张筱玄 摘要：本文主要研究了在幼儿园教学活动中如何融入丰富的民间游戏资源，并提出了关于实际应用的几点教学策略以供参考。幼儿阶段的孩子在身心发展过程中正处于黄金时期，幼兒园活动不仅要锻炼幼儿的身体素质，更要培养幼儿良好的心理素质。当代幼儿教育要求教师要对幼儿的身心发展予以同等重视，而现有的游戏活动资源十分受限，为拓展幼儿园活动内容，幼儿教师对民间游戏资源予以重视，并致力于资源开发以获得良好的活动效果。 关键词：民间游戏资源;幼儿园;教育活动 中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：（2020）-26-123 引言：民间游戏资源具有较强的民间文化气息，其游戏形式多样，并且受客观条件的限制程度较小，符合幼儿自由活动的需求。我国民间游戏的种类较多，并不存在特定的发明者，而是基于劳动人员的智慧所创造的，反映出我国民族的习俗文化及思维意识，更加注重在游戏活动中的情感沟通，属于不可多得的民族文化教育资源，故民间游戏的内容多数与人们的生活劳动有关，对幼儿的教育及个性培育具有明显的助益作用，幼儿教师应深入研究关于民间游戏资源的应用方法，使其更加贴近自然。 一、创设游戏环境，丰富幼儿情感 为民间游戏活动的开展创设游戏环境对于幼儿的兴趣启蒙来说非常重要，幼儿个体受环境的影响较多，其中包括游戏的场地及玩具材料等，创设全面的物理游戏环境，可以提升幼儿对民间游戏的参与度，使幼儿更快的投入到游戏活动中。教师可以带领幼儿使用废旧材料制作游戏道具，如在“跳房子”的游戏活动中，教师可以对传统的民间游戏形式加以改良。在传统的“跳房子”游戏形式中多以粉笔临时绘画为主，为加强游戏环境的有效性，教师可以带领幼儿使用废纸及塑料瓶等，将废纸卷成纸筒，再将纸筒连接成圆圈，使用废旧的塑料瓶建成塑料条缠绕在纸筒圈的外部，用彩纸贴成各种颜色的彩圈。在组织“跳房子”游戏活动时，教师将这些师生共同制作的彩圈放在地上拼接到一起，带领幼儿一同参与到游戏中。幼儿在自己亲手制作的活动材料所创设的游戏环境中，对游戏活动的投入度会更高，身心的发展也会更好。与此同时，教师也可鼓励幼儿在制作彩圈时融入自己的想法，增添创新元素，如有的幼儿将彩圈贴上卡通贴纸，有的将彩圈设计成棒棒糖的形状和颜色，有的还将泡沫作为制作材料，幼儿在动手操作时，自身的创造力得以有效的激发。 二、广泛收集素材，整合民间游戏 民间游戏素材虽然在内容上较为丰富，但并不是所有的民间游戏都是用于当下时代的幼儿教育工作中，如“弹弓打鸟”这一游戏，一方面弹弓的使用若存在操作不当，就容易给幼儿自身带来伤害，另一方面，弹弓打鸟的行为与现代保护生态环境的理念是相违背的，对于幼儿来说，接受教育也是接受科学知识的过程，这一游戏内容并不利于培养幼儿关爱动物的心理，故与此游戏同类的民间游戏活动就不适用于教学中使用。这样一来，幼儿教师所掌握的民间游戏素材就显得极为匮乏，但幼儿教师可以寻求幼儿家长的帮助，让家长们参与到游戏设计中来，同微信班级群等方式，对自己所了解的民间游戏活动形式进行分享，为幼儿教师组织民间游戏活动提供基本素材，再由教师作出相应的改编和整合，使之对教育的适用性更强。如“炸泥巴”是父母在小时候常玩的游戏之一，但在幼儿活动中让孩子直接与泥巴接触显然不好，于是教师将活动素材之一的泥巴变为当下时代幼儿常用的“史莱姆”，增强了游戏的卫生程度。幼儿教师不能对民间游戏活动照搬照用，应当进行适当的创新和改进，再将其应用于幼儿活动中。 三、改编儿歌童谣，发明多种玩法 民间游戏活动的形式在幼儿活动中的应用需要从多个方面进行改编，以适应当代幼儿的成长需求。其一，在游戏的组织形式上，幼儿教师可将多个类型各异的游戏结合在一起，如“老鼠上灯台”这首童谣，教师可将其与体育活动联系在一起，并将童谣的内容从“咕噜咕噜滚下来”重新编写为“咕咚咕咚跳下来”，当幼儿念到这一句时，教师可指导幼儿模仿小老鼠依次跳过来。之所以对这首童谣进行改编，其原因有两点：一方面，童谣的内容改编以后能够与游戏活动相适应，结合二者的内容，增强彼此之间的适应度;另一方面，传统童谣中有许多词句不适用于幼儿教育，如“咕噜咕噜滚下来”中的“滚”就不适合幼儿阶段的孩子唱诵。因此，在某些童谣中，幼儿教师应当对其内容作为合理的变化，使童谣儿歌能够适用于幼儿教育的民间游戏活动。教师要尽可能的为幼儿创设轻松、愉悦的游戏环境，设计出新的游戏玩法，敢于突破陈规，将现代的元素融入于传统的民间游戏中，使其形式更加时代气息。 结束语： 我国民间游戏的发展时间较长，其中蕴含着丰富的民族文化内涵，是无数劳动先辈留给后人的智慧财富，当代教育者要充分利用其中的文化优势，使之在幼儿教育中成为开拓性的资源，并在现代化幼儿教育建设中重现活力，为孩子的健康成长起到促进作用。 参考文献 [1]卜晴，蒋秀梅.民间游戏资源在幼儿园活动中的运用及其策略[J].课程教育研究，2016（10）：9. [2]李娟，吕晓燕.挖掘民间游戏资源丰富幼儿园课程[J].产业与科技论坛，2012，11（17）：175-176. |
| 随便看 |
|
科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。