网站首页  词典首页

请输入您要查询的论文:

 

标题 生本教育理念下初中生物教学的探索和实践
范文

    晏梅

    摘要:作为初中教育体系中的重要课程,生物也是中考重点考查的科目,对学生逻辑思维能力的发展和科学探究精神的培养具有积极作用。在基础教育体制深化改革的背景下,生本教育理念获得了广大师生的认可,在初中生物教学中渗透生本教育理念,有利于增强师生之间的互动,激发学生学习的内在动力,提高学生的综合能力,进一步落实和推动素质教育。本文针对生本教育理念下初中生物教学的实践展开探索。

    关键词:生本教育理念;初中生物教学

    中图分类号:G4? 文献标识码:A? 文章编号:(2020)-27-193

    一、生本教育理念概述

    生本教育强调以学生为中心,理解和尊重学生,围绕学生开展互动式教学,即根据学生的互动学习效果来优化调整教学内容,以此满足学生的实际学习需求。生本教育理念突破了传统教育理念的桎梏,注重学生在课堂上发挥的主动性作用,让学生成为课堂的主人,教师则是发挥引导和点拨的作用[1]。在生本教育理念下,教师在实际教学环节需要注重学生在学习能力、学习成绩等方面的差异性,从学生的主体角度出发,充分了解学生的身心特点,秉持因材施教的原则,让学生感受到学习的乐趣,获得能力的培养。

    二、生本教育理念下初中生物教学的实践

    (一)做好课前准备

    做好课前准备工作是上好一堂课的关键,也是实现高效课堂的前提。要想实现初中生物有效教学的目标,教师在授课环节要用饱满的情绪积极投入到课堂中,多视角了解学生的学习状态,完善课堂中的不足之处,备好需讲授的知识点。教学目标在整个教学中发挥着引导性作用,只有制定准确且具体的教学目标,综合考虑学生的实际能力,才能保证课堂的生动和高效,优化和拓展学生的课堂思维状态。当然教学方法的创新也是一项重要的策略,需要教师在实际教学中积极创新方式方法,适当放权给学生,尊重学生在课堂上的主体地位,呈现出更加完善的教学体系[2]。以“生物的生殖和发育”为例,教师讲解“植物的生殖”“鸟的生殖和发育”“两栖动物的生殖和发育”“昆虫的生殖和发育”等课题时,可以要求学生以小组为单位开展课题探究任务,在组内分别总结自己所探究的课题,并选出代表进行汇报,促使学生对每种生物发育和生殖的不同有所理解;然后教师要认真总结这些生物在生殖和发育方面的异同点,让学生在对比中准确掌握所学知识。

    (二)善于联系实际

    作为一门自然类学科,初中生物与人们的日常生活有着密切联系,因此教师需要以生本教育理念为指导,立足于学生的日常生活,选择与学生生活实际相贴近的素材,使抽象的知识变得立体化、具象化,从而激发学生的学习热情,帮助学生更好地理解生物知识。以“水中生活的动物”为例,要想让学生了解水生动物的常见种类与主要结构特点,掌握水生动物适于水中生活的共同特点,教师可以选择学生实际生活中常见的且具有代表性的水生动物—鱼,让学生通过观察和探究,由个体推整体,进而总结水生动物适于水中生活的共同特点。大部分学生都见过鱼,甚至养过不同类型的鱼,因此教师在课堂上可以拿出事先准备好的观赏性的活鱼,鼓励学生上台进行观察,通过触碰等方式对鱼的身体进行感受;然后教师可以提出问题:鱼的外形有怎样的特点?鱼的运动器官是什么?鱼是如何在水中游动和生存呼吸的呢?学生通过观察和思考得出答案,获得科学探究精神与推理能力的发展。

    (三)优化教学过程

    要想彰显出生本教育理念,初中生物教师在实际教学中需要创设良好的课堂环境,优化课堂的教学过程,让学生被课堂所吸引,在良好的课堂氛围中主动学习生物知识,如:让学生结合有趣的课题展开实验;或者是在教室角落设置图书角,让学生利用课后时间进行阅读,从图书角中快速找到预习所需的相关资料[3]。以“DNA是主要的遗传物质”为例,教师可以鼓励学生在课堂上亲手制作DNA模型,使学生产生学习的兴趣,主动探究所学知识,了解基因、DNA、染色体三者之间的关系,掌握DNA的特点,知晓DNA是主要的遗传物质。又如:讲述“基因的显性和隐性”“人的性别遗传”“生物的变异”等方面的内容时,教师可以鼓励学生开展班级人口性别的调研活动,计算出比例的同时,对发生遗传病的可能性进行计算,从而感受到生物的奥妙和学习的乐趣。

    结束语

    总之,生本教育理念打破了傳统应试教育理念和模式的束缚,借助全新的授课形式进行教学,将课堂主动权还给学生,愈加注重学生主体性作用的发挥,有利于培养学生的综合素质与各种能力。在生本教育理念下开展初中生物教学活动,教师必须要从学生的主体角度出发,做好课前准备工作,善于联系实际,优化教学过程,从而调动学生的主观能动性,使学生感受到学习的乐趣与生物的魅力,获得个性化发展。

    参考文献

    [1]曹俊亮.生本教育理念下初中生物教学的探索和实践[J].新教育时代电子杂志(学生版),2019(43):0161-0161.

    [2]黄会清.生本教育理念下初中生物教学的探索和实践[J].读与写(教师),2019(8):0182-0183.

    [3]杨海.生本教育理念下初中生物教学的探索和实践[J].新课程,2019(20):188-189.

随便看

 

科学优质学术资源、百科知识分享平台,免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。

 

Copyright © 2004-2023 puapp.net All Rights Reserved
更新时间:2025/3/15 13:01:59