| 标题 | 基于核心素养理念下初中物理教学实践 |
| 范文 | 曾学英 摘要：在素质教育与新课程改革的不断深入推进下，教育教学为适应新课改的要求进行了相应的策略转变，在教学中对教师提出了更高的要求。要求教师在实际的教学中要革新自身的教学观念创新自身的教学方式，要立足学生全面发展的角度提升学生的综合能力与核心素养。初中阶段是培养学生核心素养的关键时期，而初中物理作为初中阶段的重要学科教师应在其教学过程中注重核心素养的渗透教学，通过潜移默化的渗透教学来提升学生的物理核心素养与综合能力同时促进初中物理教学有效性的提升。物理隶属于理性学科的范畴，有着较强的抽象性与逻辑性，因此教师应创新教学方式激发学生兴趣，以此来提升学生的物理核心素养。 关键词：核心素养;初中物理;教学实践 中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：（2020）-26-033 一、当前初中物理教学的现状分析 在初中物理教学中融入核心素养的教育主要是培养学生的物理核心素养，所谓物理核心素养就是指学生所具备的物理思维、物理实验与物理探究的能力，通过培养学生的物理能力来让学生具备科学的态度和精神[1]。虽然目前核心素养教育已经被融入到各个学科的教学中来，但是在初中物理教学中的教学现状却并不尽如人意，究其根本还是教师没有突破传统教学模式的束缚，对核心素养教育的重视度不足。在实际的教学过程中教师受根深蒂固的传统教学观念的影响，仍旧采用传统的填鸭式教学方式来进行初中物理教学，物理具有较强的逻辑性与抽象性，教师填鸭式的教学并不能让学生快速的理解抽象的物理概念和物理公式。教师单一的教学方式不仅难以提升初中物理的教学质量更让学生对物理的学习产生了兴趣的缺失，在此背景下，学生的物理核心素养自然难以提升。 二、核心素养下进行初中物理教学的具体措施 （1）教师要转变自身的教学观念，创新教学方式 想要在初中物理教学中渗透核心素养的教育提升学生的物理综合能力教师就必须要转变自身的教学观念创新自身的教学方式，一定程度上要突破传统教学模式的束缚。传统的填鸭式教学导致学生的主观能动性难以发挥，在物理的学习中始终处于被动的地位，因此教师在物理教学中要创新教学方式，要体现学生的主体地位，教师在教学中仅扮演引导者与参与者的角色。比如在进行教科版初中物理《家用电器》一课的学习时，教师不能一味地采取讲授法进行教学，该课内容是与生活息息相关的，教师可以让学生根据现实生活进行交流讨论，让学生能够参与到课堂教学中来，提升学生的课堂参与度，最终在教师的讲解下学生进行对家庭用电负荷的计算，从而培养学生解决实际问题的能力。 （2）优化初中物理教学手段，创设核心素养教学氛围 在初中物理教学中教师还应优化教学手段为学生创设良好学习氛围，初中阶段的学生正处于不断汲取新知识对新鲜事物充满求知欲的阶段，如果教师的教学仅仅局限于教材之中，那么学生的学习就会索然无味[2]。基于此教师可以将多媒体技术运用起来，运用多媒体为学生拓展知识，丰富学生的视野，让学生接触到更多的物理知识，以此来培养学生的物理思维。比如在进行教科版《改变世界的信息技术》一课的学习时，教师就可以运用多媒体为学生播放湖南卫视的《快乐大本营》节目，在学生进行短暂的观看后教师顺势问学生是否知道电视节目是怎样被电视接收的？通过观看视频和提出问题来引出該堂课要学习的卫星通讯等信息技术，为学生创设良好的课堂学习氛围，促使学生更好的融入课堂学习。 （3）开展趣味性教学，激发学生对物理学习的兴趣 兴趣是促进学生进行自主学习提升学习效率的内在推动力，在兴趣的促使下学生的学习会有事半功倍的效果，由此可见，想要提升初中物理教学的有效性，培养学生的物理核心素养教师应先培养学生的物理学习兴趣。学生对物理学习兴趣不佳主要是因为物理具有较强的逻辑性与抽象性，不像文科性学科有那么多的故事与情感，因此教师在课堂上应适当增加其趣味性。比如在进行教科版《牛顿第一定律》的学习时教师可以讲解一些牛顿的故事，故事远远比生硬的教材更能激发学生的学习兴趣，教师在课堂上可以试着用诙谐幽默的语言来激发学生对物理学习的兴趣，从而促进教学相长。 （4）重视初中物理教师素质，提升对核心素养的认知 教师在教学中发挥着至关重要的作用，教师的言行举止、道德素养都会对学生产生重要的影响，因此想要在初中物理中进行核心素养教育的渗透教学就需要教师将核心素养的教学重视起来[3]。教师在实际的教学过程中受应试教育影响过于注重学生的成绩，而忽略了对学生思维品质与综合能力的培养，因此教师应从根本上转变自身的教学观念，将核心素养教育重视起来。在教学中教师也应不断地提升自身的专业技能和综合素质，提升对核心素养的认知，以此来对学生进行言传身教。 结语： 在素质教育与新课改的双重背景下，教育教学越来越重视对学生核心素养的培养，在初中物理教学中教师通过转变教学观念与方式、激发学生的学习兴趣、优化教学手段等方式来培养学生的物理思维与物理能力，以此来促进初中物理教学有效性的提升，培养学生的物理核心素养。 参考文献 [1]胡赟科. 核心素养导向下初中物理教学策略探讨[J]. 课程教育研究，2019（22）：161. [2]惠贵清. 初中物理实验教学中学生核心素养的培养策略[J]. 新课程研究，2020（08）：22-23. [3]彭利勇. 基于核心素养的初中物理探究式教学[J]. 江西教育，2018（03）：35-36. |
| 随便看 |
|
科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。