鸿花子脚hóng huā zi jiǎo

瘸子，走路时一只脚朝外一撇一撇的。

• 人或事物很多
• 人或事物最终的着落
• 人或事物比较出类拔萃
• 人或事物生命已到尽头
• 人或事物由辉煌走向衰落
• 人或事物的会聚、汇集之处
• 人或事物的基础好，其发展和结局就好
• 人或事物的基础差，其发展和结局就差
• 人或事物的声名极糟
• 人或事物的永恒、伟大
• 人或事物的由来、经历、背景等
• 人或事物的由来和经历
• 人或事物的由来和经历都不清楚
• 人或事物的质变
• 人或事物聚集的地方
• 人或事物表现出来的形态
• 人或事物表现出的某种力量和形势
• 人或事物重获新生
• 人或事物间发生密切联系
• 人或事物非常出类拔萃
• 人或别的事物公开露面
• 人或动物
• 人或动物为生存发展进行的种种活动
• 人或动物出生前体质及营养状况就不好
• 人或动物在水中游动
• anti semitism
• anti-semitism
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• antisensitivities
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• antisensuousness
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• antisexism
• antisexisms
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• antisexualities
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• 小知识 大文章
• 数量关系式是解决分数实际问题的一把“钥匙”
• “平行四边形面积”一课教学的探讨
• 大胆放手，把课堂交给学生
• 巧用电子白板功能 提高课堂教学实效
• 细节，收获不曾预约的精彩
• 探寻策略形成规律 丰富解决问题策略
• 反复感知 突破难点 对比建构
• 有效引领 主动构建
• 以学定教，收获意外的惊喜
• 放慢脚步，绽放智慧的光芒
• 拨开云雾见月明 牛途漫漫从头越
• 读懂教材，把握认数教学的本质
• 在经验贯通中感受数学的理性力量
• 给知识的出现创设一个合适的情境
• 引导学生由“程序化水平”迈向“结构化水平”
• 让学生成为数学问题的发现者
• 流淌在“指间”的智慧
• 实现数学与生活的完美结合
• 新课程理念下数学课堂的五个转变
• 倾听，小学数学课堂中一道亮丽的风景
• 透过学生差错，反思教师教学
• 细化课堂提问 提升学习活力
• 例题讲解，教师莫唱“独角戏”
• 找准切入口，让教学贴着学生的思维前行