| 标题 | 新时期小学校长学校管理策略研究 |
| 范文 | 陈东孝 摘要：学校的发展需要从不同的角度和方面实现教育的管理。而当今社会的发展，教育改革的进步，使得更多的小学开始建立自己完善的制度以及行为规范，从不同的管理手段开始实现教育的管理。而现代化的小学校长在教育中发挥重要的作用，因此要根据学校不同的管理特点需要进行科学化的管理。本文就新时期小学校长的管理进行了有效的分析，为教育科学的发展提供可行性的指导意见。 关键词：小学校长;学校管理;策略 中图分类号：G4? 文献标识码：A? 文章编号：（2020）-27-020 一、小学校长在学校管理中的问题 1.教学评估不合理 在小学校园中，校长作为最高的管理者和领导者，往往独自掌握决策，不让别人插手，在一定程度上使教职工的积极性受到了打击，使得教职工消极的对待学校中各项管理工作。并且部分學校在进行教学评估的时候，过于重视教学的结果，反而忽视了教学的过程，使得教学并不合理，违背教育的规律。 2.校园的精神文明建设失衡 如今，国家越来越重视教育，并在教育中投入了很多的财力。在实际的教学中，部分小学校长只重视学生的硬件设施，忽视了建设校园精神文明的重要性。尽管改善了校园的硬件条件，但小学生的行为举止却每况愈下，教师们的办公环境渐渐舒适，优良的文化意识日益淡薄。 3.教育观念保守，办学理念不明确 在新课程改革的背景下，部分小学校长的教育观念还是较为落后，一直墨守成规，与时代脱节。并且在管理中，还依旧采用以往较为落后的教育观念，使得学校的管理工作无法适应时代的发展。另外，还有一部分小学校长没有真正理解学校的理念，只是一味的追求高升学率，不注重培养学生的动手能力和思想教育，使得学校的教学管理工作出现问题。 二、小学校长学校管理策略 1.公平公正，不偏不袒 校长管理要做到公平公正，绝对不能意气用事，说一套做一套;也绝对不能忽视任何一件对学校产生消极影响的坏事，要做到公平公正、不偏不袒。校长在学校作为一个比较具有代表性作用的人物，其一言一行都对学校的各个方面起着关键作用。对此，校长要做到公平公正、不偏不袒，对于所有学生都要给到同等的管理待遇，没有任何一名学生可以在犯错后有特殊处理;也没有任何一名学生在优秀进步后得不到学校的关注，要时刻做到奖罚分明，让学生感受到学校制度的公正性与公平性;同时在日常教学的过程中，让老师在课堂提问时，多多提问成绩比较差的学生，并鼓励他们，让他们感受到学校不放弃任何一名差生的办学理念。 2.积极构建学校校风 对于学校来讲，一所学校的校风如何，影响这个所学校的教学质量和水平。随着基础教育改革的不断推进，校长管理制度应该与德育教育相结合，共同打造一个立德树人的学校校风。为了落实“提升品质、全面育人”的德育指导思想，作为校长，应当严抓校风建设，定期对学校的教师和学生开展校园“正风气，重学风”的活动，提升教师的教学质量和水平，培养学生重学习的理念，从而有效的提高学校的办学质量。 3.狠抓教师队伍建设，提升教师专业素质 对于一个学校来讲，除了有良好的校风、学风，教风的建设也不容忽视。对此，学校要狠抓教师队伍建设，提升教师的专业素质水平，制定严格的教师考核制度，完善教师评价机制，切实有效的提升学校师资力量。教务处作为学校的内部管理组织者，对学校教师的甄选、学校老师的教学质量和教学的专业性需要进行严格的把控，对当前阶段的教师提出更高的教学要求，以便符合当前阶段对于教师的需要。例如，我在学校中会对教师定期开展公开示范课活动，一方面是对教师进行有效的考察，检验教师的教学质量，从而有效的发现教师在教学中所暴露的问题，并有效的加以改正或避免;另一方面教师通过公开课程所暴露的问题，也可以促进教师进行有效的自我反思，从而进行有效的自我提升;还有一方面就是对于来听课的教师来说，公共示范课最重要的是起到了教学示范作用，促进其他老师进行借鉴和学习，从而有效地提升学校的师资力量。除了公共示范课，学校也可以通过试验示范课，经典讲座等活动来考察和提升教师的素质。 4.诚恳待人，以诚育人 懂得尊重人的校长是值得人们去尊敬的。诚实守信看似看不见，摸不着，但实际上，很容易在学生心中形成刻板印象。有的校长在管理时，他们喜欢高高在上，以威严的方式出场，殊不知这样的方式容易让学生以及老师产生反感，留下“校长好面儿”的印象。在学校管理过程中中，如果校长能够诚恳的对待每一个人，懂得用幽默风趣方式来赢得学生和老师的尊重，相比较之下，这种方式才是校长的管理之道。 在学校里，虽然部分学生平时不爱说话，但对于绘画与写作颇有兴趣，有着自己独特的思想。因此作为校长可以试着去了解他们，主动接近他们，有时候无意间说两句鼓励的话，让学生能够得到外人的肯定，这对于这些学生们来讲，无疑会带给他们极大的力量。 结束语 要想搞好学校管理工作，校长只有对自己的职责进行准确的定位，在学校管理方式上不断学习和探索，一切能够从学校的实际出发，不断优化学校管理队伍、师资队伍、教学环境等，从而使小学学校的管理工作更好地开展，做到与时俱进，建设出与现代教育水平相媲美的科学小学管理模式。 参考文献 [1]鱼晓春.探索小学校长在学校管理中的作用及管理策略[J].华夏教师，2020（10）：84-85. [2]岳晓波.小学校长学校管理策略研究[J].学周刊，2019（18）：159. |
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